認知盲區(qū)與制度變遷 版權(quán)信息
- ISBN:9787542677754
- 條形碼:9787542677754 ; 978-7-5426-7775-4
- 裝幀:平裝-膠訂
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認知盲區(qū)與制度變遷 本書特色
我認為本書關(guān)注了一些主流經(jīng)濟學不甚重視的方面,做了一些開拓性的工作,頗有新意,對改革實踐有所啟發(fā),值得研究制度問題的學者一讀。
——周天勇 教授、博士生導(dǎo)師,中共中央黨校國際戰(zhàn)略研究院原副院長、東北財經(jīng)大學國民經(jīng)濟工程實驗室主任
認知盲區(qū)與制度變遷 內(nèi)容簡介
制度經(jīng)濟學是經(jīng)濟學研究中的重要領(lǐng)域。本書從“認知盲區(qū)”入手研究制度的起源與變遷,突破了主流經(jīng)濟理論的一大局限。作者通過研究發(fā)現(xiàn),節(jié)約交易成本并非企業(yè)產(chǎn)生的前提而只是“副產(chǎn)品”;節(jié)省交易成本也非正式制度和非正式制度產(chǎn)生的主要因素,消除認知盲區(qū)的行為才是造就制度變遷的充分條件和必要條件,而制度變遷具有多向性和不確定性。
認知盲區(qū)與制度變遷 目錄
1 導(dǎo)論
1.1 選題背景
1.2 基本假設(shè)
1.2.1 理性
1.2.2 真實時間
1.3 研究方法
1.4 文章框架及內(nèi)容概要
2 知識與認知盲區(qū):文獻綜述
2.1 古典經(jīng)濟學的知識與認知盲區(qū)觀及評價
2.2 新古典經(jīng)濟學的知識與認知盲區(qū)觀及評價
2.3 新制度經(jīng)濟學的知識與認知盲區(qū)觀及評價
2.4 奧地利學派的知識與認知盲區(qū)觀及評價
2.5 演化經(jīng)濟學的知識與認知盲區(qū)觀及評價
2.6 信息經(jīng)濟學的知識與認知盲區(qū)觀及評價
2.7 行為經(jīng)濟學的知識與認知盲區(qū)觀及評價
3 知識、認知盲區(qū)與學習
3.1 知識的內(nèi)涵探析
3.1.1 知識:定義辨析
3.1.2 知識、信息與數(shù)據(jù)
3.1.3 知識性質(zhì)分析
3.2 認知盲區(qū)內(nèi)涵界說
3.2.1 認知盲區(qū)及其成因
3.2.2 認知盲區(qū)與不確定性
3.3 知識與認知盲區(qū)
3.4 認知盲區(qū)、學習及其分類
3.4.1 “干中學”
3.4.2 模仿
3.4.3 傳承
3.5 學習與認知盲區(qū)的消除
4 認知盲區(qū)的消除、專用性人力資本與分工的起源
4.1 分工的內(nèi)涵探析
4.1.1 社會分工與組織內(nèi)部分工
4.1.2 勞動分工與知識分工
4.1.3 自發(fā)性分工與強制性分工
4.1.4 主觀分工與客觀分工
4.2 分工理論研究的評析
4.3 分工為何從新古典框架中消逝?
4.4 分工起源于“人類交換的天性”嗎?
4.5 專用性人力資本與分工的起源
4.5.1 認知盲區(qū)的消除與專用性人力資本的形成
4.5.2 專用性人力資本與分工的產(chǎn)生:歷史證據(jù)
4.5.3 專用性人力資本外生于分工:學界的驗證
5 專用性人力資本、分工與企業(yè)的性質(zhì)
5.1 廠商、企業(yè)、公司:語義及其源流考
5.2 主要企業(yè)理論評述
5.2.1 古典的企業(yè)理論及評價
5.2.2 新古典的企業(yè)理論及評價
5.2.3 現(xiàn)代企業(yè)理論及評價
5.3 分工與企業(yè)的存在性
5.3.1 企業(yè)的性質(zhì):從斯密的制針工廠談起
5.3.2 同質(zhì)人力資本、分工與企業(yè)
5.3.3 專用性人力資本、分工與企業(yè)
5.3.4 企業(yè)的邊界分析
5.4 企業(yè)的性質(zhì):一個案例
5.4.1 企業(yè)概況
5.4.2 企業(yè)經(jīng)營情況
5.4.3 為何組建企業(yè)?
5.5 企業(yè)的性質(zhì):經(jīng)濟史的考察
5.5.1 企業(yè)發(fā)展簡史
5.5.2 分析及結(jié)論
6 認知盲區(qū)的消除與社會經(jīng)濟制度的生成
6.1 制度的內(nèi)涵辨析
6.2 三種主要制度起源理論評析
6.2.1 諾斯的制度起源說及評價
6.2.2 青木昌彥的制度起源說及評價
6.2.3 康芒斯的制度起源說及評價
6.3 社會經(jīng)濟制度的生成:一個分析路徑
6.4 社會經(jīng)濟制度的生成:案例分析
6.4.1 非正式制度的生成:“帝”與“龍”的案例
6.4.2 正式制度的生成:英國法律起源的案例
7 認知盲區(qū)的消除與社會經(jīng)濟制度的變遷
7.1 制度變遷:主流觀點及評析
7.2 認知盲區(qū)的消除、偏好內(nèi)生與制度變遷
7.2.1 外生偏好理論評析
7.2.2 認知盲區(qū)的消除與偏好的內(nèi)生化
7.2.3 內(nèi)生偏好與制度變遷
7.3 認知盲區(qū)的消除、剩余與制度變遷
7.3.1 剩余與制度變遷
7.3.2 制度變遷的起點與過程
7.3.3 制度變遷的路徑選擇:模仿與干中學的權(quán)衡
7.4 制度變遷的博弈模型描述
7.5 認知盲區(qū)與制度變遷的不確定性
7.5.1 認知盲區(qū)下多人隨機博弈的不確定性
7.5.2 集群博弈:制度變遷的多可能性
7.5.3 制度變遷的不確定性:一個案例
參考文獻
后記
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認知盲區(qū)與制度變遷 作者簡介
劉正山 1974年生于陜西鎮(zhèn)安。清華大學博士后,東北財經(jīng)大學博士。現(xiàn)任中國城市發(fā)展研究會副秘書長、東北財經(jīng)大學國民經(jīng)濟工程實驗室常務(wù)副主任、北京電影學院國家電影智庫常務(wù)副秘書長。著有《當代中國土地制度史(上下冊)》《老子經(jīng)濟學》《幸福與幸福指數(shù):理論構(gòu)建與計量分析》等多部專著。在《經(jīng)濟學(季刊)》、中央黨校《思想理論內(nèi)參》等發(fā)表文章多篇。參與中央黨校、全國人大財經(jīng)委、水利部、民政部、國家自然科學基金、國家社會科學基金(重大項目、重點項目)等課題60多項。