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高職教育與區域經濟協同發展 版權信息
- ISBN：9787509692462
- 條形碼：9787509692462 ; 978-7-5096-9246-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高職教育與區域經濟協同發展 內容簡介
本書以高職教育與區域經濟的協同發展為落腳點，綜合管理學、生物學、統計學、系統學等多個學科領域的相關知識，以協同發展、協同進化機制等基礎理論為指導，通過專家深度訪談和調研結果，分析高職教育與區域經濟之間的關系，刻畫出高職教育與區域經濟協同發展模型，為研究高職教育與區域經濟協同發展的進化機制提出理論框架。*后，為進一步說明如何應用高職教育與區域經濟協同進化原理，以吉林省為例，說明高職教育與區域經濟協同發展的進化機制優化過程，提出促進高職教育與區域經濟協同發展的對策，提出如何通過完善進化機制實現高職教育與區域經濟協同發展的建議。
高職教育與區域經濟協同發展 目錄
**章 緒論
一、研究背景
（一）創新驅動發展需要優秀的新產品制造人才
（二）制造強國戰略需要一流的產業工人
（三）人口結構變化需要職業人口素質不斷提高
二、概念界定
（一）高等職業教育
（二）區域經濟
（三）協同發展
（四）進化機制
三、理論基礎
（一）高等職業教育發展理論
（二）區域經濟發展理論
（三）協同進化機制理論
四、文獻綜述
（一）關于高職教育與區域經濟協同發展關系的研究
（二）關于高職教育與區域經濟協同發展模式的研究
（三）關于高職教育與區域經濟協同發展策略的研究
（四）關于高職教育與區域經濟協同發展機制的研究
（五）高職教育與區域經濟協同發展研究存在的不足
五、研究意義
（一）理論意義
（二）實踐意義
六、研究內容與研究方法
（一）研究內容
（二）研究方法
七、主要創新點
第二章 高職教育與區域經濟協同發展的進化機制模型
一、模型構建
（一）研究框架
（二）研究假設
二、研究方法
（一）量表設計
（二）數據獲取
三、數據分析
（一）量表信度分析
（二）量表效度分析
（三）模型擬合度分析
（四）模型路徑分析
本章小結
第三章 高職教育與區域經濟協同發展的基因機制
一、高職教育與區域經濟協同發展的基因模型
（一）基因結構特點
（二）基因模型構建
（三）基因模型分析
二、高職教育與區域經濟協同發展的基因形成
（一）研究假設
（二）研究設計
（三）模型檢驗
（四）模型分析
三、高職教育與區域經濟協同發展的基因成長
（一）研究方法
（二）生存表分析
（三）均值和中位數分析
（四）生存曲線分析
本章小結
第四章 高職教育與區域經濟協同發展的選擇機制
一、研究方法
（一）高等教育與區域經濟協同選擇的特點
（二）RBF神經網絡
（三）數據獲取
二、高職教育與區域經濟協同發展的企業選擇機制
（一）企業產品生產過程
（二）高職院校選擇企業的評價指標
（三）高職院校選擇企業的仿真
三、高職教育與區域經濟協同發展的高職院校選擇機制
（一）高職院校人才和技術生產過程
（二）企業選擇高職院校的評價指標
（三）企業選擇高職院校的仿真
本章小結
第五章 高職教育與區域經濟協同發展的變異機制
一、研究方法
（一）高職教育與區域經濟協同變異的特點
（二）潛質成長分析
（三）數據獲取
二、高職教育與區域經濟協同發展的技術變異機制
（一）研究設計
（二）模型構建
（三）技術變異分析
三、高職教育與區域經濟協同發展的人才變異機制
（一）研究設計
（二）模型構建
（三）人才變異分析
四、高職教育與區域經濟協同發展的文化變異機制
（一）研究設計
（二）模型構建
（三）文化變異分析
本章小結
第六章 高職教育與區域經濟協同發展的增長機制
一、研究方法
（一）高職教育與區域經濟協同增長的特點
（二）生產函數
（三）數據獲取
二、高職教育增長機制
（一）模型構建
（二）數據分析
三、區域經濟增長機制
（一）模型構建
（二）數據分析
四、高職教育與區域經濟協同增長機制
（一）模型構建
（二）數據分析
本章小結
第七章 案例分析
一、提取高職教育與區域經濟協同發展基因
（一）確定高職教育發展指數
（二）確定區域經濟發展指數
（三）提取高職教育與區域經濟協同發展基因
二、優化高職教育與區域經濟協同選擇
（一）優化區域經濟結構
（二）提高高職教育發展水平
（三）提升高職院校自主創新能力
三、促進高職教育與區域經濟協同變異
（一）促進技術變異
（二）促進人才變異
（三）促進文化變異
四、實現高職教育與區域經濟協同增長
（一）實現高職教育增長
（二）實現區域經濟增長
（三）實現高職教育與區域經濟協同增長
本章小結
第八章 結論與展望
一、本書結論
二、研究展望
附錄
參考文獻
一、研究背景
（一）創新驅動發展需要優秀的新產品制造人才
（二）制造強國戰略需要一流的產業工人
（三）人口結構變化需要職業人口素質不斷提高
二、概念界定
（一）高等職業教育
（二）區域經濟
（三）協同發展
（四）進化機制
三、理論基礎
（一）高等職業教育發展理論
（二）區域經濟發展理論
（三）協同進化機制理論
四、文獻綜述
（一）關于高職教育與區域經濟協同發展關系的研究
（二）關于高職教育與區域經濟協同發展模式的研究
（三）關于高職教育與區域經濟協同發展策略的研究
（四）關于高職教育與區域經濟協同發展機制的研究
（五）高職教育與區域經濟協同發展研究存在的不足
五、研究意義
（一）理論意義
（二）實踐意義
六、研究內容與研究方法
（一）研究內容
（二）研究方法
七、主要創新點
第二章 高職教育與區域經濟協同發展的進化機制模型
一、模型構建
（一）研究框架
（二）研究假設
二、研究方法
（一）量表設計
（二）數據獲取
三、數據分析
（一）量表信度分析
（二）量表效度分析
（三）模型擬合度分析
（四）模型路徑分析
本章小結
第三章 高職教育與區域經濟協同發展的基因機制
一、高職教育與區域經濟協同發展的基因模型
（一）基因結構特點
（二）基因模型構建
（三）基因模型分析
二、高職教育與區域經濟協同發展的基因形成
（一）研究假設
（二）研究設計
（三）模型檢驗
（四）模型分析
三、高職教育與區域經濟協同發展的基因成長
（一）研究方法
（二）生存表分析
（三）均值和中位數分析
（四）生存曲線分析
本章小結
第四章 高職教育與區域經濟協同發展的選擇機制
一、研究方法
（一）高等教育與區域經濟協同選擇的特點
（二）RBF神經網絡
（三）數據獲取
二、高職教育與區域經濟協同發展的企業選擇機制
（一）企業產品生產過程
（二）高職院校選擇企業的評價指標
（三）高職院校選擇企業的仿真
三、高職教育與區域經濟協同發展的高職院校選擇機制
（一）高職院校人才和技術生產過程
（二）企業選擇高職院校的評價指標
（三）企業選擇高職院校的仿真
本章小結
第五章 高職教育與區域經濟協同發展的變異機制
一、研究方法
（一）高職教育與區域經濟協同變異的特點
（二）潛質成長分析
（三）數據獲取
二、高職教育與區域經濟協同發展的技術變異機制
（一）研究設計
（二）模型構建
（三）技術變異分析
三、高職教育與區域經濟協同發展的人才變異機制
（一）研究設計
（二）模型構建
（三）人才變異分析
四、高職教育與區域經濟協同發展的文化變異機制
（一）研究設計
（二）模型構建
（三）文化變異分析
本章小結
第六章 高職教育與區域經濟協同發展的增長機制
一、研究方法
（一）高職教育與區域經濟協同增長的特點
（二）生產函數
（三）數據獲取
二、高職教育增長機制
（一）模型構建
（二）數據分析
三、區域經濟增長機制
（一）模型構建
（二）數據分析
四、高職教育與區域經濟協同增長機制
（一）模型構建
（二）數據分析
本章小結
第七章 案例分析
一、提取高職教育與區域經濟協同發展基因
（一）確定高職教育發展指數
（二）確定區域經濟發展指數
（三）提取高職教育與區域經濟協同發展基因
二、優化高職教育與區域經濟協同選擇
（一）優化區域經濟結構
（二）提高高職教育發展水平
（三）提升高職院校自主創新能力
三、促進高職教育與區域經濟協同變異
（一）促進技術變異
（二）促進人才變異
（三）促進文化變異
四、實現高職教育與區域經濟協同增長
（一）實現高職教育增長
（二）實現區域經濟增長
（三）實現高職教育與區域經濟協同增長
本章小結
第八章 結論與展望
一、本書結論
二、研究展望
附錄
參考文獻
展開全部
高職教育與區域經濟協同發展 作者簡介
林鳳麗，1977年生，吉林省臨江人，管理學博士，吉林師范大學管理學院講師，長期從事經濟管理的教學與研究工作。近年曾在《社科戰線》《東北師大學報》《經濟縱橫》等期刊發表學術論文多篇，研究成果具有良好的理論價值和實踐價值。
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