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大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀研究 版權信息
- ISBN：9787522519937
- 條形碼：9787522519937 ; 978-7-5225-1993-7
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀研究 內容簡介
在人的思想觀念中，價值觀處于核心支配地位，價值觀決定了人們的態(tài)度和行為。大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀也決定了大學生對待創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的態(tài)度、行為選擇及其在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的價值立場。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀的正確與否至關重要，不僅影響大學生個體的健康成長，甚至關乎中華民族偉大復興中國夢的順利實現(xiàn)。 本書從理論層面進一步豐富了價值觀研究的微觀領域，將馬克思主義價值哲學與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合，力圖回答“大學生為什么要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”“什么樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)*有價值”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應該堅持什么樣的價值立場”等問題，為其他微觀領域的價值觀研究提供方法和理論的借鑒。 本書從實踐層面為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀教育提供了參考，通過問卷調查等實證研究，揭示當前大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀現(xiàn)狀，使得大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀教育更有針對性，幫助學生認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是什么，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為何、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)何為，認識到在國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略下，大學生將青春夢融入國家復興夢的社會責任和歷史使命。 本書系山東省社會科學規(guī)劃項目“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀研究”（18CSZJ26）階段性研究成果
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀研究 目錄
緒論
一、問題提出及研究意義
二、研究現(xiàn)狀
三、研究思路、方法與創(chuàng)新之處
**章大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀的核心概念及理論基礎
一、核心概念
二、理論基礎
第二章大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀的內容凝練
一、凝練大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀主要內容的原則
二、凝練大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀主要內容的依據
三、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀的主要內容
第三章大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀的現(xiàn)狀考察
一、調查準備
二、調查分析
三、調查結果
四、調查結果歸因
第四章大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀的生成機制
一、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀生成的內涵
二、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀生成的影響因素
三、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀生成的關鍵環(huán)節(jié)
四、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀生成的主要機制
第五章大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀的培育策略
一、構建社會、學校、家庭、大學生四位一體的培育場域
二、建設通識型、融合型、精英型三層分類的培育課程
三、搭建創(chuàng)業(yè)競賽、社會實踐、創(chuàng)業(yè)體驗三元協(xié)同的培育
展開全部
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀研究 作者簡介
盛紅梅，女，1978年8月出生，中共黨員，副教授，博士，碩士生導師，東北師范大學思想政治教育專業(yè)，現(xiàn)任山東建筑大學科研處副處長，曾獲評2018年全國輔導員年度人物提名、山東省十佳輔導員(2017)、山東教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務工作者(2019)等多項榮譽，入選“學習宣傳貫徹黨的十九大精神”山東高校優(yōu)秀輔導員宣講團成員、“山東省百萬師生同上一堂課”專家講師團成員，在《光明日報》發(fā)表理論文章《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中弘揚愛國主義精神》,主持參與人文社科項目、山東省社科規(guī)劃項目等14項，參編書籍5部，獲得廳級及以上科研獎勵10項。
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