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音樂與舞蹈學研究 版權信息
- ISBN：9787503973574
- 條形碼：9787503973574 ; 978-7-5039-7357-4
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
音樂與舞蹈學研究 本書特色
21篇論文帶你一覽音樂與舞蹈學學科*新研究動態(tài)
音樂與舞蹈學研究 內(nèi)容簡介
本書為音樂與舞蹈學研究論文集，共包含21篇文章，包含的內(nèi)容版塊有學科與專業(yè)建設研究、課程與教學模式改革研究、傳統(tǒng)音樂學研究、舞蹈學研究、美育研究。本書尤其收入一些對當前音樂與舞蹈學科的緊迫問題和我國音樂與舞蹈學科研究的歷史與現(xiàn)狀進行綜合研究和討論的文章，發(fā)表本學科的研究成果，反映國內(nèi)外音樂與舞蹈學科的研究動態(tài)，并對重要學術問題進行討論。
音樂與舞蹈學研究 目錄
一、學科與專業(yè)建設研究
Research on Discipline and Specialty Construction
面向“新文科”未來的“整體藝術”
肖向榮（北京師范大學） | 003
“Holistic Art” Facing the Future of “New Liberal Arts”
Xiao Xiangrong （Beijing Normal University） | 016
南京藝術學院舞蹈學專業(yè)建設的經(jīng)驗與思考
許薇（南京藝術學院） | 033
Practicing and Thinking on the Specialty Construction of Dancology of Nanjing University of the Arts
Xu Wei （Nanjing University of the Arts） | 042
“中國古典舞當代創(chuàng)造論”的終結與漢畫舞蹈重建
——兼談中國舞蹈學科建設
劉建（北京舞蹈學院） | 054
The End of “The Contemporary Creation Theory for Classical Chinese Dance” and the Reconstruction of Dance from Paintings in Han Dynasty
—Along with the Construction of Chinese Dance Discipline
Liu Jian （Beijing Dance Academy） | 066
論專業(yè)舞蹈高等教育中認知體系的構建
張麟（上海戲劇學院） | 080
On the Construction of the Cognitive System in Professional Higher Dance Education
Zhang Lin （Shanghai Theater Academy） | 091
舞蹈社會學界說
王陽文（北京師范大學） | 103
Sociological Definition of Dance
Wang Yangwen （Beijing Normal University） | 112
二、課程與教學模式改革研究
Research on the Reform of Curriculum and Teaching Mode
民族音樂學課程教學大綱設計
——以加州大學洛杉磯分校的五門相關課程為例
齊琨（中國音樂學院） | 127
The Syllabus Design of Ethnomusicology Curriculum
—Taking five courses related to ethnomusicology at UCLA as an example
Qi Kun （China Conservatory of Music） | 147
從美國高等音樂教育之發(fā)展探析中國高等音樂教育課程規(guī)劃
符慧如（美國達拉斯大學） | 172
Learning from the Development of Higher Music Education in the United States, Developing the Future Planning Direction of Chinese Curriculum
Fu, Camille HuiJu （Dallas College, USA） | 187
五談“樂理究竟教什么”
施詠（南京師范大學） | 205
The Fifth Discussion on the Issue of “What Exactly does Music Theory Teach”
Shi Yong (Nanjing Normal University) | 216
對當下教學模式轉(zhuǎn)變的思考
王杰（北京師范大學） | 229
Research on the Shift of Education Model Catalyzed by the Pandemic
Wang Jie （Beijing Normal University） | 238
三、傳統(tǒng)音樂學研究
Research on Traditional Musicology
國樂實踐的樂理尋根
——鄭覲文《中國音樂史》述評
修海林（中國音樂學院） | 251
Seeking the Root of Music Theory in the Practice of Guoyue
—A Comment on Zheng Jinwen’s Book The History of Chinese Music
Xiu Hailin （China Conservatory of Music） | 267
百年中國豫劇演唱藝術流派嬗變
郭克儉（浙江師范大學） | 289
The Evolution of the Singing Art Schools of Henan Opera in the Past Century
Guo Kejian （Zhejiang Normal University） | 303
民間音樂的城市化道路
——以花兒為例
張君仁（陜西師范大學） | 322
The Urbanization of Folk Music
—Taking Huaer as an Example
Zhang Junren (Shaanxi Normal University) | 334
民國初年的北方昆弋曲譜及其制作者
陳均（北京大學） | 347
Northern Kunyi Opera Melodies in the Early Years of the Republic of China and Its Producers
Chen Jun (Peking University) | 373
四、舞蹈學研究
Choreological Studies
“民族舞蹈學”研究之我見
樸永光（中央民族大學） | 411
A Research on Ethnochoreology
Piao Yongguang (Minzu University of China) | 422
當代中國舞蹈現(xiàn)實主義范式的構建
——以新中國芭蕾舞劇的創(chuàng)建為例
仝妍（華南師范大學） | 436
Construction of Realistic Paradigm of Contemporary Chinese Dance
—Taking the Creation of Ballet in New China as an Example
Tong Yan (South China Normal University) | 448
出于古舞，成于梅舞
——梅蘭芳對古代舞蹈的戲曲化重構
池浚（故宮博物院） | 464
Out of Ancient Dance, Famous for Mei’s Dance
— Mei Lanfang’s Dramatized Reconstruction of Ancient Dance
Chi Jun (The Palace Museum) | 474
舞蹈角色表演摭談
——從戲曲表演的形神觀說起
王熙（北京師范大學） | 487
The Portrayal of Characters in Dance under the Vision of the Form and Spirit Concept in Traditional Opera
Wang Xi (Beijing Normal University) | 497
舞蹈管理概念研究
陳蒨蒨（北京師范大學） | 510
Research on the Concept of Dance Management
Chen Qianqian (Beijing Normal University) | 519
五、美育研究
Aesthetic Education Research
聲音設計視角下的音樂美育轉(zhuǎn)向
郭蘭蘭（北京師范大學） 張漢超（北京師范大學珠海校區(qū)） | 531
The Aesthetic Turn in Music from the Perspective of Sound Design
Guo Lanlan (Beijing Normal University)
Zhang Hanchao (Beijing Normal University Zhuhai Campus) | 538
美育視閾下音樂師范生核心素養(yǎng)框架研究
謝晨露（北京師范大學） 郭蘭蘭（北京師范大學） 桑國元（北京師范大學） | 546
Research on the Key Competence Framework of Music Pre-service Teachers: A Perspective of Aesthetic Education
Xie Chenlu (Beijing Normal University)
Guo Lanlan (Beijing Normal University)
Sang Guoyuan (Beijing Normal University) | 566
“雙一流”語境下綜合院校美育改革研究
——以北京師范大學原創(chuàng)音樂劇《往事歌謠》為例
蒯衛(wèi)華（北京師范大學） | 592
Study on the Reform of Aesthetic Education in Comprehensive Colleges and Universities in the Context of “Double First-class”
—Taking the Original Musical Ballad of the Past at Peking Normal University as an Example
Kuai Weihua (Beijing Normal University) | 602
Research on Discipline and Specialty Construction
面向“新文科”未來的“整體藝術”
肖向榮（北京師范大學） | 003
“Holistic Art” Facing the Future of “New Liberal Arts”
Xiao Xiangrong （Beijing Normal University） | 016
南京藝術學院舞蹈學專業(yè)建設的經(jīng)驗與思考
許薇（南京藝術學院） | 033
Practicing and Thinking on the Specialty Construction of Dancology of Nanjing University of the Arts
Xu Wei （Nanjing University of the Arts） | 042
“中國古典舞當代創(chuàng)造論”的終結與漢畫舞蹈重建
——兼談中國舞蹈學科建設
劉建（北京舞蹈學院） | 054
The End of “The Contemporary Creation Theory for Classical Chinese Dance” and the Reconstruction of Dance from Paintings in Han Dynasty
—Along with the Construction of Chinese Dance Discipline
Liu Jian （Beijing Dance Academy） | 066
論專業(yè)舞蹈高等教育中認知體系的構建
張麟（上海戲劇學院） | 080
On the Construction of the Cognitive System in Professional Higher Dance Education
Zhang Lin （Shanghai Theater Academy） | 091
舞蹈社會學界說
王陽文（北京師范大學） | 103
Sociological Definition of Dance
Wang Yangwen （Beijing Normal University） | 112
二、課程與教學模式改革研究
Research on the Reform of Curriculum and Teaching Mode
民族音樂學課程教學大綱設計
——以加州大學洛杉磯分校的五門相關課程為例
齊琨（中國音樂學院） | 127
The Syllabus Design of Ethnomusicology Curriculum
—Taking five courses related to ethnomusicology at UCLA as an example
Qi Kun （China Conservatory of Music） | 147
從美國高等音樂教育之發(fā)展探析中國高等音樂教育課程規(guī)劃
符慧如（美國達拉斯大學） | 172
Learning from the Development of Higher Music Education in the United States, Developing the Future Planning Direction of Chinese Curriculum
Fu, Camille HuiJu （Dallas College, USA） | 187
五談“樂理究竟教什么”
施詠（南京師范大學） | 205
The Fifth Discussion on the Issue of “What Exactly does Music Theory Teach”
Shi Yong (Nanjing Normal University) | 216
對當下教學模式轉(zhuǎn)變的思考
王杰（北京師范大學） | 229
Research on the Shift of Education Model Catalyzed by the Pandemic
Wang Jie （Beijing Normal University） | 238
三、傳統(tǒng)音樂學研究
Research on Traditional Musicology
國樂實踐的樂理尋根
——鄭覲文《中國音樂史》述評
修海林（中國音樂學院） | 251
Seeking the Root of Music Theory in the Practice of Guoyue
—A Comment on Zheng Jinwen’s Book The History of Chinese Music
Xiu Hailin （China Conservatory of Music） | 267
百年中國豫劇演唱藝術流派嬗變
郭克儉（浙江師范大學） | 289
The Evolution of the Singing Art Schools of Henan Opera in the Past Century
Guo Kejian （Zhejiang Normal University） | 303
民間音樂的城市化道路
——以花兒為例
張君仁（陜西師范大學） | 322
The Urbanization of Folk Music
—Taking Huaer as an Example
Zhang Junren (Shaanxi Normal University) | 334
民國初年的北方昆弋曲譜及其制作者
陳均（北京大學） | 347
Northern Kunyi Opera Melodies in the Early Years of the Republic of China and Its Producers
Chen Jun (Peking University) | 373
四、舞蹈學研究
Choreological Studies
“民族舞蹈學”研究之我見
樸永光（中央民族大學） | 411
A Research on Ethnochoreology
Piao Yongguang (Minzu University of China) | 422
當代中國舞蹈現(xiàn)實主義范式的構建
——以新中國芭蕾舞劇的創(chuàng)建為例
仝妍（華南師范大學） | 436
Construction of Realistic Paradigm of Contemporary Chinese Dance
—Taking the Creation of Ballet in New China as an Example
Tong Yan (South China Normal University) | 448
出于古舞，成于梅舞
——梅蘭芳對古代舞蹈的戲曲化重構
池浚（故宮博物院） | 464
Out of Ancient Dance, Famous for Mei’s Dance
— Mei Lanfang’s Dramatized Reconstruction of Ancient Dance
Chi Jun (The Palace Museum) | 474
舞蹈角色表演摭談
——從戲曲表演的形神觀說起
王熙（北京師范大學） | 487
The Portrayal of Characters in Dance under the Vision of the Form and Spirit Concept in Traditional Opera
Wang Xi (Beijing Normal University) | 497
舞蹈管理概念研究
陳蒨蒨（北京師范大學） | 510
Research on the Concept of Dance Management
Chen Qianqian (Beijing Normal University) | 519
五、美育研究
Aesthetic Education Research
聲音設計視角下的音樂美育轉(zhuǎn)向
郭蘭蘭（北京師范大學） 張漢超（北京師范大學珠海校區(qū)） | 531
The Aesthetic Turn in Music from the Perspective of Sound Design
Guo Lanlan (Beijing Normal University)
Zhang Hanchao (Beijing Normal University Zhuhai Campus) | 538
美育視閾下音樂師范生核心素養(yǎng)框架研究
謝晨露（北京師范大學） 郭蘭蘭（北京師范大學） 桑國元（北京師范大學） | 546
Research on the Key Competence Framework of Music Pre-service Teachers: A Perspective of Aesthetic Education
Xie Chenlu (Beijing Normal University)
Guo Lanlan (Beijing Normal University)
Sang Guoyuan (Beijing Normal University) | 566
“雙一流”語境下綜合院校美育改革研究
——以北京師范大學原創(chuàng)音樂劇《往事歌謠》為例
蒯衛(wèi)華（北京師范大學） | 592
Study on the Reform of Aesthetic Education in Comprehensive Colleges and Universities in the Context of “Double First-class”
—Taking the Original Musical Ballad of the Past at Peking Normal University as an Example
Kuai Weihua (Beijing Normal University) | 602
展開全部
音樂與舞蹈學研究 作者簡介
肖向榮，北京師范大學藝術與傳媒學院院長、教授、博士研究生導師，導演、編舞家。中國藝術教育促進會理事、全國藝術專業(yè)學位研究生教指委副主任委員。多次承擔國家重大慶典創(chuàng)作執(zhí)導任務，曾擔任建黨百年廣場活動總導演、文藝演出《偉大征程》執(zhí)行導演、慶祝新中國成立70 周年大會廣場 群眾游行總導演、G20開幕式核心主創(chuàng)及室內(nèi)版總導演等。多次受國際藝術節(jié)、美國南佛羅里達大學、澳大利亞表演藝術學院、里昂音樂舞蹈學院等特約編舞。創(chuàng)作《長河吟》獲“文華獎”金獎，《生死不離》獲 CCTV 電視舞蹈大賽金獎。獲中宣部、教*部授予的“最美教師”稱號，被媒體譽為“在藝術創(chuàng)新和藝術教育領域中具有國際眼光、本土意識、當代審美的跨界領物”。
郭蘭蘭，北京師范大學藝術與傳媒學院教授、博士研究生導師，鋼琴教育家。中國教育學會音樂教育分會鋼琴學術委員會副主任，中國音樂家協(xié)會鋼琴學會理事，高校音樂聯(lián)盟副，北京音樂家協(xié)會鋼琴基礎教育分會副會長，教*部高校藝術類專業(yè)考試招生專家委員會委員。曾獲北京市“高等教育教學成果” 二等獎，隆尼施國際鋼琴大賽總決賽特等榮譽教師獎，北京師范大學教學名師等省部級以上獎勵八項。發(fā)表學術論文百余篇，出版著作及教材十余部，擔任國家級音樂、鋼琴大賽的評委。指導學生在國內(nèi)外權威鋼琴比賽中多次獲得最高獎項。
蒯衛(wèi)華，北京師范大學未來教育學院藝術教育系主任、珠海校區(qū)美育中心主任、藝術與傳媒學院音樂系理論教研室主任，副教授，碩士研究生導師。北京市研究生課程思政名師，中國高教學會美育專委會常務理事。作為專家組成員參與教*部音樂教育質(zhì)量監(jiān)測和2022版國家義務教育新課程標準（音樂）的全國測試工作。主持 2022年國家社科藝術學項目。2020年專著獲得教*部第八屆高等學校科學研究優(yōu)秀青年成果獎。獲得省部級以上獎勵五項，2023 年在編教育科學出版社義務教育階段《音樂》教科書。
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