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中醫內科學·全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材
中醫拔罐療法·全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材 版權信息
- ISBN：9787513281867
- 條形碼：9787513281867 ; 978-7-5132-8186-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中醫拔罐療法·全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材 內容簡介
本教材共六章。**章主要介紹中醫罐療的源流及世界其他傳統醫學中的罐療法；第二至第四章論述罐療法的基本理論、基本操作，以及適應證、注意事項和禁忌證；第五章為罐療法的應用，包括在臨床、亞健康和保健美容中的應用；第六章是罐療法的現代研究進展。
中醫拔罐療法·全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材 目錄
上篇 總論
**章 緒論
**節 中醫拔罐療法的歷史源流
一、萌芽階段
二、奠基階段——先秦至兩漢時期
三、發展階段——晉唐至宋金元時期
四、成熟階段——明清時期
五、創新時期——民國與現代
第二節 其他國家與地區拔罐療法的發展
第二章 中醫拔罐療法理論與施治基礎
**節 中醫拔罐療法的理論基礎
一、藏象理論
二、經絡腧穴理論
第二節 中醫拔罐療法的診斷原則
一、皮象——望皮識疾
二、筋象——度筋診病
三、痧象——察痧辨證
第三節 中醫拔罐療法的作用原理和作用特點
一、作用原理
二、作用特點
第四節 中醫拔罐療法的施術部位
一、皮部
二、經絡腧穴
三、病變反應部位及病灶局部
第五節 中醫拔罐療法施治原則
一、病有浮沉，治有淺深
二、力有大小，三才分部
三、司外揣內，辨象施治
四、法隨象出，施法有度
五、補虛瀉實，兼顧體質
第六節 拔罐的刺激量及影響拔罐療效的因素
一、罐具材質
二、吸拔方法與應用方式
三、吸拔部位與施治順序
四、罐的吸拔力度、移罐速度與角度及施治時間時機
五、年齡與體質
六、季節環境等因素
第三章 中醫拔罐療法的操作與運用
**節 術前準備
一、罐具選擇
二、體位選擇
第二節 罐具的吸拔方法
一、火罐法
二、水罐法
三、抽氣罐法
四、其他罐法
第三節 拔罐療法的運用形式
一、單純拔罐
二、復合拔罐
第四節 拔罐療法常用方案
一、按穴位拔罐方案
二、按部位拔罐方案
第五節 起罐方法
一、閃罐的起罐方法
二、留罐的起罐方法
三、抽氣罐的起罐方法
四、儲藥罐的起罐方法
第六節 拔罐療法的適應證、注意事項與禁忌
一、適應證
二、注意事項
三、禁忌
第七節 拔罐療法的異常情況及處理
一、暈罐
二、燙傷
三、血腫
四、疼痛
五、皮膚瘙癢
六、出血過度
七、出皰
下篇 中醫拔罐療法的臨床應用
第四章 內科病癥
**節 感冒
第二節 咳嗽
第三節 哮喘
第四節 肺癆
第五節 頭痛
第六節 眩暈
第七節 面癱
第八節 中風后遺癥
第九節 痹證
第十節 癇證
第十一節 不寐
第十二節 郁證
第十三節 胃脘痛
第十四節 腹痛
第十五節 便秘
第十六節 泄瀉
第十七節 糖尿病
第十八節 高血壓
第十九節 肥胖癥
第二十節 三叉神經痛
第五章 皮膚科疾病
**節 帶狀皰疹
第二節 痤瘡
第三節 蕁麻疹
第四節 濕疹
第五節 瘡瘍
第六節 癰
第七節 丹毒
第八節 神經性皮炎
第九節 銀屑病
第十節 竇道
第十一節 黃褐斑
第十二節 斑禿
第十三節 白癜風
第六章 骨、外科疾病
**節 頸椎病
第二節 落枕
第三節 肩關節周圍炎
第四節 網球肘
第五節 強直性脊柱炎
第六節 腰椎問盤突出癥
第七節 第3腰椎橫突綜合征
第八節 膝骨關節炎
第九節 痛風性關節炎
第十節 急性關節扭挫傷
第十一節 肌纖維組織炎（腰背肌筋膜炎）
第十二節 軟組織勞損
第十三節 腱鞘囊腫
第十四節 梨狀肌綜合征
第十五節 乳癰
第十六節 痔瘡
第十七節 靜脈曲張
第七章 男科及婦科疾病
**節 前列腺增生癥
第二節 男性不育癥
第三節 不孕癥
第四節 月經不調
第五節 痛經
第六節 盆腔炎
第八章 兒科疾病
**節 小兒發熱
第二節 小兒肺炎
第三節 小兒反復呼吸道感染
第四節 泄瀉
第五節 遺尿
第六節 疳積
第九章 五官科疾病
**節 鼻竇炎
第二節 酒渣鼻
第三節 流行性出血性結膜炎
第四節 麥粒腫
第五節 扁桃體炎
第六節 過敏性鼻炎
第十章 其他疾病
**節 慢性疲勞綜合征
第二節 考前綜合征
第三節 蟲蛇咬傷
第四節 戒斷綜合征
第五節 術后綜合征
附篇 拔罐療法的研究進展
一、拔罐療法的臨床研究進展
二、拔罐療法的實驗研究進展
三、拔罐療法的標準化研究進展
主要參考文獻
展開全部
中醫拔罐療法·全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材 作者簡介
陳澤林，男，天津中醫藥大學針灸學院教授，參與多部教材及專著的編寫，如《國際針灸教育》《針灸推拿學》《中醫內科學》《中國針灸交流通鑒（教育卷）》《針灸臨床技能實訓》《中醫刺絡放血療法》《穴位注射療法》《針灸技術操作規范 第4部分：三棱針》等，專業及寫作水平較高。
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