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中學語文現當代詩歌(詩教)導論 版權信息
- ISBN：9787576816204
- 條形碼：9787576816204 ; 978-7-5768-1620-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中學語文現當代詩歌(詩教)導論 內容簡介
本書以初中語文和高中語文中的現當代詩歌教學為研究對象，結合新課標的要求，充分闡釋現當代詩歌中的“詩教”內涵，對教材中的現當代詩歌教學現狀進行調研，分析具體教學中存在的問題及成因，并針對現當代詩歌“詩教”教學現狀，提出有針對性的“詩教”策略。現當代詩歌形式自由，思想主題更加貼近時代特征，較之古典詩歌更容易被中學生理解接受，更能喚起中學生情感和價值的共鳴，對新課標背景下中學語文詩歌教學具有一定參考價值。
中學語文現當代詩歌(詩教)導論 目錄
緒
**章中學語文現當代詩歌“詩教”概述
**節“詩教”的內涵
第二節“詩教”的產展
第三節“詩教”與初中語文教學
第四節“詩教”與高中語文教學
章初中語文現當代詩歌“詩教”現狀分析
節教材現當代詩歌選篇分析:
節學生及學分析
第三節教師教學現狀分析?
第三章初中語文現當代詩歌“詩教”實施策略
節把握現當代詩歌教學的“四味”
節教師初中語文現當代詩歌“詩教”教學策略
第三節
學生初中語文現當代詩歌“詩教”學
第四節學校、社會應形成“詩教”的合力?
第四章高中語文現當代詩歌“詩教”現狀分析
教材選篇情況分析，
節學生學情調查分析?
教師教情調查分析?
第五章高中語文現當代詩歌“詩教”實施策略
節把握詩歌教學的基本內容
節充分體現學生的主體地位
積極發揮語文導作用?
現當代詩歌“詩教”面臨的困境及反思
結
參考文獻
附錄1:調查問卷
初中語文現當代詩歌學調查問卷(學生卷)-
初中語文現當代詩歌教學情況調查問卷(教師卷)
高中語文現當代詩歌學調查問卷(學生卷)
高中語文現當代詩歌教學情況調查問卷(教師卷)
附錄2:教學設計(選篇)
《荷葉。母親》教學設計
《大堰河一一我的保姆》教學設計
《故鄉》教學設計
展開全部
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