掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
聽孩子的話
-
>
兒童教育心理學
-
>
洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
學習沒有那么難(全3冊)
-
>
(文學)洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
紀實文學:那些家長
-
>
特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育
學習可以很快樂:丹麥的幸福教育是如何成功的 版權信息
- ISBN：9787521756197
- 條形碼：9787521756197 ; 978-7-5217-5619-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學習可以很快樂:丹麥的幸福教育是如何成功的 本書特色
在當前無限消耗、內卷和唯成績論導致的教育焦慮之下，回歸因材施教和教育本質，促發教育工作者和家長思考——我們是否也做了很多無用功？為什么創意性人才培養從來不是填鴨得來的？教育的松弛感有多重要？ 作者走訪丹麥名師結集的一手資料，幫忙我們一窺以丹麥為代表的北歐教育真諦；真正讓我們了解如何激發兒童的學習動力，用快樂教育培養自信、有創造力的孩子。
學習可以很快樂:丹麥的幸福教育是如何成功的 內容簡介
作為一名記者、作家和父親，馬庫斯·波恩森一直在思考，是什么讓丹麥的學生與眾不同？根據世界性調查顯示，大多數丹麥孩子在整個求學過程中都很有學習動力。他們比大多數其他國家的學生更喜歡數學，即使他們可能學得沒有那么好。 馬庫斯·波恩森從小接受丹麥教育，受身邊教育工作者的影響，他的成長歷程充滿了對教育、知識、幸福以及美好生活的討論。2014年，馬庫斯·波恩森夫婦帶著三個孩子搬到韓國首爾。在那里，他看到兒子所上的韓國幼兒園與丹麥的幼兒園有一些差異。出于記者的敏銳，作者開始深入觀察，而這些差異也漸漸成為鴻溝。亞洲的教育體系和教育理念給作者帶來很大的沖擊。 越了解丹麥與亞洲的教育體系，就越能明顯感覺到這兩種教育體系所培養出的不同的能力都是孩子應對未來世界不可或缺的。也就是說，這兩種教育體系是應該相互學習，相互借鑒的。那么魚和熊掌是否可以兼得呢？帶著這個疑問，作者回到丹麥，走訪全國名師，將這些丹麥優選的老師的教學靈感和經驗分享出來。希望亞洲的教師及家長從另一個角度去審視他們習以為常的做法，獲得不一樣的啟發。 書中所選取的十位教師教學經驗豐富，大多榮獲過丹麥很好教師獎或提名，是丹麥*杰出的教師代表。他們來自不同領域，包括數學、英語、藝術、社會、世界關系等等，代表著丹麥教育體系中*重要的學科和教學特點。書中不僅展現了這些老師的教學理念和教學方法，更探討了關乎教師、學生、家長關系的根本問題。既展現了每位教師在培養學習動力、創造力等方面的獨特之處，又能讓讀者管中窺豹，看到丹麥教育的核心理念與核心價值。 這些教師的分享也會自然引發讀者的思考：因材施教和回歸教育本質的理念，與無限消耗內卷和唯成績論導致的教育焦慮相比，我們是否也做了很多無用功？為什么創意性人才培養從來不是填鴨得來的？教育的松弛感有多重要？
學習可以很快樂:丹麥的幸福教育是如何成功的 目錄
譯者序 走上與孩子共同成長的幸福之路
序 丹麥教育為什么讓人快樂
**章 完美的數學學習初體驗
第二章 分析與討論比考試更重要
第三章 給學生開口說英語的勇氣
第四章 承擔責任是成長的開始
第五章 在教學中培養全球視野
第六章 用親密關系提升教學效果
第七章 幫學生找回學習的興趣
第八章 讓孩子受益終身的藝術學習
第九章 玩！好玩！好好玩！
第十章 真實的世界在教室外
序 丹麥教育為什么讓人快樂
**章 完美的數學學習初體驗
第二章 分析與討論比考試更重要
第三章 給學生開口說英語的勇氣
第四章 承擔責任是成長的開始
第五章 在教學中培養全球視野
第六章 用親密關系提升教學效果
第七章 幫學生找回學習的興趣
第八章 讓孩子受益終身的藝術學習
第九章 玩！好玩！好好玩！
第十章 真實的世界在教室外
展開全部
學習可以很快樂:丹麥的幸福教育是如何成功的 作者簡介
作者在丹麥長大，但作為一名駐外記者四處旅行，一直把自己當成世界公民，認為自己能夠很快適應外國的文化。作者曾在中國、柬埔寨和韓國生活和工作過，對亞洲文化體會非常深刻。在2014年的夏天，作者和妻子從哥本哈根搬到了韓國首爾，三個孩子也轉入當地的學校讀書。妻子在丹麥大使館工作，作者為斯堪的納維亞半島發行量最大的報紙《Weekendavisen》提供關于韓國和日本的報道。 韓國作家，著有《我們也能幸福嗎？》《我們也能相愛嗎？》。
書友推薦
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
隨園食單
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
二體千字文
- >
煙與鏡
- >
李白與唐代文化
- >
中國歷史的瞬間
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
本類暢銷
