中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
闖進(jìn)數(shù)學(xué)世界――探秘歷史名題
-
>
中醫(yī)基礎(chǔ)理論
-
>
當(dāng)代中國(guó)政府與政治(新編21世紀(jì)公共管理系列教材)
-
>
高校軍事課教程
-
>
思想道德與法治(2021年版)
-
>
毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論(2021年版)
-
>
中醫(yī)內(nèi)科學(xué)·全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材
中圖價(jià):¥49.8
加入購(gòu)物車
課證融合系列-教育學(xué)基礎(chǔ)(中學(xué))(第二版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787301345610
- 條形碼：9787301345610 ; 978-7-301-34561-0
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
課證融合系列-教育學(xué)基礎(chǔ)(中學(xué))(第二版) 本書特色
“教師教育 ‘課證融合’ 系列教材” 由學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)導(dǎo)引、正文、知識(shí)結(jié)構(gòu)等部分組成。學(xué)習(xí)目標(biāo), 讓師生明確教學(xué)的方向與標(biāo)準(zhǔn)； 學(xué)習(xí)重點(diǎn), 明確知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)與核心知識(shí)點(diǎn); 學(xué)習(xí)導(dǎo)引, 指明學(xué)習(xí)路徑與學(xué)習(xí)方法;正文, 系統(tǒng)地呈現(xiàn)相關(guān)知識(shí); 知識(shí)結(jié)構(gòu), 簡(jiǎn)明地呈現(xiàn)本章的知識(shí)要點(diǎn)。 正文部分, 首先由一個(gè)簡(jiǎn)短的案例導(dǎo)入, 引出本章的學(xué)習(xí)主題, 激發(fā)學(xué)習(xí)者思考的興趣。每節(jié)在介紹相應(yīng)的知識(shí)體系外, 都有相關(guān)的試題樣例供學(xué)生思考與練習(xí)。 每節(jié)*后都有本節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)的概括, 并有相關(guān)的學(xué)習(xí)方法提示。每章*后都有一個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié), 讓讀者對(duì)本章的思路有一個(gè)總體的把握。
課證融合系列-教育學(xué)基礎(chǔ)(中學(xué))(第二版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書為教師教育“課證融合”教材叢書之一。本書將傳統(tǒng)的“教育基礎(chǔ)”課程固有的知識(shí)框架結(jié)合國(guó)家教師資格考試內(nèi)容，進(jìn)行整合重組，從“教育的產(chǎn)生與發(fā)展”“學(xué)校的產(chǎn)生與發(fā)展“教育與社會(huì)發(fā)展”“教育與人的發(fā)展”“教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)”“中學(xué)課程”“中學(xué)教學(xué)”“中學(xué)德育”“中學(xué)教師”“班級(jí)管理”10個(gè)方面進(jìn)行知識(shí)介紹。每章設(shè)置“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”“學(xué)習(xí)導(dǎo)引”“章節(jié)正文”“歷年真題”“本章小結(jié)”“知識(shí)結(jié)構(gòu)”，并采用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)配上相應(yīng)的真題和模擬試題及答案解析。 本書的內(nèi)容除了保證課程體系的完整、科學(xué)、合理外，同時(shí)作為教師資格考試的備考教材，方便學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握考試內(nèi)容，了解考試特色。
課證融合系列-教育學(xué)基礎(chǔ)(中學(xué))(第二版) 目錄
**章 教育、教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
**節(jié)教育的產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
第二章學(xué)校的產(chǎn)生與發(fā)展
**節(jié)學(xué)校的產(chǎn)生
第二節(jié)學(xué)校的發(fā)展
第三節(jié)學(xué)制的誕生
第三章教育與社會(huì)發(fā)展
**節(jié)教育與社會(huì)發(fā)展的若干理論
第二節(jié)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的制約
第三節(jié)教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)
第四章教育與人的發(fā)展
**節(jié)人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
第二節(jié)影響人的身心發(fā)展的因素
第三節(jié)學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用
第五章教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)
**節(jié)教育目的概述
第二節(jié)教育目的的相關(guān)理論
第三節(jié)我國(guó)的教育目的和中學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)
第六章中學(xué)課程
**節(jié)課程與課程流派
第二節(jié)課程類型與課程開發(fā)
第三節(jié)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革
第七章 中學(xué)教學(xué)
**節(jié)教學(xué)與教學(xué)過程
第二節(jié)教學(xué)原則與教學(xué)方法
第三節(jié)教學(xué)組織
第四節(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)改革
第八章 中學(xué)德育
**節(jié)品德結(jié)構(gòu)與中學(xué)生品德發(fā)展
第二節(jié)中學(xué)德育內(nèi)容
第三節(jié)德育規(guī)律與德育原則
第四節(jié)德育途徑與方法
第五節(jié)現(xiàn)代德育理論
第九章 中學(xué)教師
**節(jié)教師的職業(yè)理念
第二節(jié)教師的職業(yè)道德
第三節(jié)教師的資格、權(quán)利與義務(wù)
第四節(jié)教師的專業(yè)發(fā)展
第十章 班主任與班級(jí)管理
**節(jié)班集體與班主任
第二節(jié)班級(jí)管理
第三節(jié)課堂管理
**節(jié)教育的產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
第二章學(xué)校的產(chǎn)生與發(fā)展
**節(jié)學(xué)校的產(chǎn)生
第二節(jié)學(xué)校的發(fā)展
第三節(jié)學(xué)制的誕生
第三章教育與社會(huì)發(fā)展
**節(jié)教育與社會(huì)發(fā)展的若干理論
第二節(jié)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的制約
第三節(jié)教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)
第四章教育與人的發(fā)展
**節(jié)人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
第二節(jié)影響人的身心發(fā)展的因素
第三節(jié)學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用
第五章教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)
**節(jié)教育目的概述
第二節(jié)教育目的的相關(guān)理論
第三節(jié)我國(guó)的教育目的和中學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)
第六章中學(xué)課程
**節(jié)課程與課程流派
第二節(jié)課程類型與課程開發(fā)
第三節(jié)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革
第七章 中學(xué)教學(xué)
**節(jié)教學(xué)與教學(xué)過程
第二節(jié)教學(xué)原則與教學(xué)方法
第三節(jié)教學(xué)組織
第四節(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)改革
第八章 中學(xué)德育
**節(jié)品德結(jié)構(gòu)與中學(xué)生品德發(fā)展
第二節(jié)中學(xué)德育內(nèi)容
第三節(jié)德育規(guī)律與德育原則
第四節(jié)德育途徑與方法
第五節(jié)現(xiàn)代德育理論
第九章 中學(xué)教師
**節(jié)教師的職業(yè)理念
第二節(jié)教師的職業(yè)道德
第三節(jié)教師的資格、權(quán)利與義務(wù)
第四節(jié)教師的專業(yè)發(fā)展
第十章 班主任與班級(jí)管理
**節(jié)班集體與班主任
第二節(jié)班級(jí)管理
第三節(jié)課堂管理
展開全部
課證融合系列-教育學(xué)基礎(chǔ)(中學(xué))(第二版) 作者簡(jiǎn)介
傅建明，浙江師范大學(xué)教授，教育學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師，教育學(xué)原理碩士點(diǎn)負(fù)責(zé)人，教育文本分析中心主任。主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃怼⒄n程與教學(xué)論、教師教育。已在《教育研究》、《課程·教材·教法》、《比較教育研究》等雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。著有《教科書價(jià)值取向研究》、《內(nèi)地香港小學(xué)語(yǔ)文教科書價(jià)值取向比較研究》、《校本課程開發(fā)中的教師與校長(zhǎng)》、《教師專業(yè)發(fā)展：途徑與方法》等專著與教材28部。
舒婷，滇西科技師范學(xué)院教授，教師教育學(xué)院教育學(xué)心理學(xué)公共教研室主任。主要研究方向?yàn)榻處熃逃图彝ソ逃＝處熃逃n證融合系列教材《教育學(xué)基礎(chǔ)（中學(xué)）》（第二版）主編。多次榮獲校級(jí)和省級(jí)教學(xué)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，主講的《教育學(xué)原理》課程被立項(xiàng)為校級(jí)一流本科課程和課程思政示范項(xiàng)目。
書友推薦
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書:一天的工作
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語(yǔ))
- >
自卑與超越
- >
山海經(jīng)
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
月亮虎
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
史學(xué)評(píng)論
本類暢銷
