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校本英語診斷測試體系建構:理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787576820119
- 條形碼：9787576820119 ; 978-7-5768-2011-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
校本英語診斷測試體系建構:理論與實踐 內容簡介
本書從理論和實踐視角，結合校本英語教學需求，提出了研究問題和實踐框架，并由此展開對校本英語診斷測試體系的建構研究。本書內容涵蓋了校本診斷測試的提出背景、理論基礎、實踐應用、建構與反思。從理論視角來看，本書梳理了國內外語言診斷測試的研究成果，并針對本校學生群體的能力培養需求與教學需求，建構了校本英語診斷測試體系，對相關研究具有重要的理論借鑒意義。從實踐視角來看，立足校本英語教學需求和主要問題，建立診斷測試機制，對開展教育教學實踐具有一定的參考意義。
校本英語診斷測試體系建構:理論與實踐 目錄
**章 語言診斷測試的研究背景
一、研究背景
二、教學新要求
三、校本教學探索
第二章 語言診斷測試的理論基礎
一、語言診斷測試的概念
二、語言診斷測試的構念
三、語言診斷測試的效度驗證框架
四、語言診斷測試的挑戰與發展
第三章 語言診斷測試的實踐應用
一、語言診斷測試的實踐概述
二、語言診斷測試的設計概述
三、語言診斷測試的實踐舉例
四、語言診斷測試的應用與挑戰
第四章 校本英語診斷測試的建構與反思
一、校本英語診斷測試的構念
二、校本英語診斷測試的效度驗證框架
三、校本英語診斷測試的設計實踐
四、校本英語診斷測試的實踐反思
參考文獻
展開全部
校本英語診斷測試體系建構:理論與實踐 作者簡介
孫悠夏，華東師范大學外語學院講師。畢業于浙江大學外國語學院外國語言文學專業，博士研究生學歷。主要從事語言測試、應用語言學等研究。近年來在相關領域共發表SSCI、CSSCI收錄論文八篇，出版專著一本，參與國家社科基金項目、教育部人文社科項目等課題多項。
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