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守正創新,行穩致遠――中國特色高水平高職學校和專業建設計劃建設成果案例集 版權信息
- ISBN：9787121461545
- 條形碼：9787121461545 ; 978-7-121-46154-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
守正創新,行穩致遠――中國特色高水平高職學校和專業建設計劃建設成果案例集 內容簡介
本書是教育部重量職業教育教師教學創新團隊和教育部行指委"科創融教”職業教育改革創新課題《高水平"雙師型”教師隊伍的標準及建設路徑研究》研究成果。理論篇是基于"雙高”建設，從理論研究進展、政策演進、內涵特征等角度分析研制高水平"雙師型”教師專業發展標準的基本邏輯，從職業品質、專業素養、教育素養、服務素養四個緯度建構了高職教師發展分階段、專業能力多維度、指標體系層層遞進的高水平"雙師型”教師標準通用模型”。 標準研制篇是基于高水平"雙師型”教師專業發展標準通用模型，按照教師專業發展適應期、成長期、建業期、成熟期四個階段，以光電制造與應用技術等五個專業為重點研究對象，研制高水平"雙師型”教師專業發展標準。實踐應用篇是從實施方案、實施細則、實施保障、典型案例等方面展現了試點院校試點專業高水平"雙師型”教師專業發展標準的應用實踐。本書可供從事職業教育的教師學習和應用，也可作為職業教育領域相關人員的學習用書或參考用書，同時也可供職業院校及培訓機構開展教師培訓時使用
守正創新,行穩致遠――中國特色高水平高職學校和專業建設計劃建設成果案例集 目錄
一、加強黨的建設
守正創新，行穩致遠――以高質量黨建統領“雙高”建設
固本強基，紅色鑄魂――全面提升基層黨組織活力
構建“四梁八柱”文化體系，厚植國家“雙高”校的文化自信
調制套餐，為清廉文化建設“提味增鮮”
二、打造技術技能人才培養高地
落實五育并舉，培養創新型復合型高素質技術技能人才
深度挖掘地方特色資源，建構高職課程思政育人體系
傳承技藝，育人無形――國家級課程思政示范課“木活字印刷術傳統技藝”教學實踐
弘揚文化自信，提升價值內涵――國家級課程思政示范課“海報設計”教學創新的探索與實踐
圍繞“四個四”，構建職業本科特色專業評價體系
構建三級競賽體系，提升教師教學能力
基礎共享，核心差異，能力遞進――光電專業多元學制人才培養的探索與實踐
光電制造學院推進“1+X”書證融通，深化專業人才培養模式改革與探索
三、打造技術技能創新服務平臺
建設協同創新平臺，激發科技創新活力
校企聯合攻關，服務國家重大工程
建設省級博士創新工作站，服務中小微企業發展
創新成果轉換機制，推動科技賦能區域發展
打造地方特色高端智庫，提升決策咨詢服務水平
四、打造高水平專業群
健全五大機制，支撐高水平專業群建設
堅持產業需求導向，牽頭研制國家標準，打造光電制造國家級高水平專業群
基于 OBE理念，打造人工智能省級高水平專業群
立足視覺健康行業，打造眼視光技術市級優勢專業群
雙輪驅動，建設數字商貿市級優勢專業群
產教深度融合，文旅體協同發展，打造旅游與休閑市級優勢專業群
“學園城”一體化融通，打造創意設計專業群
內外聯動，打造跨境貿易專業群
單核心雙融合多通道，打造智慧工商管理專業群
五、打造高水平“雙師”隊伍
發揮園區優勢，探索六種路徑，造就六類人才
研制教師專業發展標準，打造“雙師型”教師隊伍
抓住三個著力點，構建高水平科研團隊
校企雙元，三能融合，打造電子商務職業教育國家級教師教學創新團隊
立德樹人，教研相長，打造智能光電制造技術職業教育省級教師教學創新團隊
“一體兩翼”強技能，“工匠文化”塑“雙師”
實施“五子”工程，開啟“雙師”凱旋門
六、提升校企合作水平
面向中小微企業，依托行業協會的高職實踐教學改革與創新
以電為基，以光為盟，打造全國職業教育光電技術專業聯盟
以混合所有制為導向，打造眼鏡產業學院的探索與實踐
基于“工匠工坊”的軟件技術專業現代學徒制實踐探索
基于產業學院的物流管理
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