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數學人文課堂的理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787302402879
- 條形碼：9787302402879 ; 978-7-302-40287-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
數學人文課堂的理論與實踐 內容簡介
李聰睿主編的《數學人文課堂的理論與實踐》包 括數學人文課堂的內涵、數學人文課堂的結構、數學 人文課堂的組織、數學人文課堂的特征、數學人文課 堂的價值五章，每一章內容的敘述都是從“人文”這 個獨特的視角切入，以人文知識觀點帶動數學教學知 識觀點的展開，不僅高屋建瓴地提出許多新觀點、新 方法，而且文筆新穎，使理論不再枯燥，讓我們既喜 歡讀，又得到智慧的啟迪。本書可作為高職高專院校 數學教育專業教學法課程和教學技能訓練的教學用書 ，還可作為中小學數學教師繼續教育培訓用書，同時 ，對中小學生家長和一般讀者也具有積極的閱讀意義 。
數學人文課堂的理論與實踐 目錄
章 數學人文課堂的內涵
節 一般人文課堂的內涵
第二節 數學人文課堂的內涵
第二章 數學人文課堂的結構
節 數學人文課堂立足猜想
第二節 數學人文課堂重在建構
第三節 數學人文課堂呼喚拓展
第三章 數學人文課堂的組織
節 數學人文課堂的傾聽
第二節 數學人文課堂的閱讀
第三節 數學人文課堂的反思
第四章 數學人文課堂的特征
節 數學人文課堂的想數學
第二節 數學人文課堂的做數學
第三節 數學人文課堂的用數學
第五章 數學人文課堂的價值
節 數學人文課堂的求真
第二節 數學人文課堂的求善
第三節 數學人文課堂的求美
參考文獻
節 一般人文課堂的內涵
第二節 數學人文課堂的內涵
第二章 數學人文課堂的結構
節 數學人文課堂立足猜想
第二節 數學人文課堂重在建構
第三節 數學人文課堂呼喚拓展
第三章 數學人文課堂的組織
節 數學人文課堂的傾聽
第二節 數學人文課堂的閱讀
第三節 數學人文課堂的反思
第四章 數學人文課堂的特征
節 數學人文課堂的想數學
第二節 數學人文課堂的做數學
第三節 數學人文課堂的用數學
第五章 數學人文課堂的價值
節 數學人文課堂的求真
第二節 數學人文課堂的求善
第三節 數學人文課堂的求美
參考文獻
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