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林漢達東周列國故事新編 版權(quán)信息
- ISBN:9787101163261
- 條形碼:9787101163261 ; 978-7-101-16326-1
- 裝幀:精裝
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
林漢達東周列國故事新編 本書特色
幾代中國人的童年閱讀記憶,至今熠熠生輝
歷經(jīng)數(shù)十年光陰淘洗的經(jīng)典作品,全新問世
對比林漢達先生的《中國歷史故事集》《上下五千年》與“故事新編系列”三套代表作,可清楚看出,前兩種其實是從“故事新編系列”縮寫、改寫而成,讀者對象主要為少年兒童,而“故事新編系列”的內(nèi)容更豐富,故事條目更多,具體描寫的細節(jié)也更多,可以說是老中青少皆宜的經(jīng)典歷史讀物。
1.語言學(xué)家周有光先生稱譽為“理想的歷史入門書”。
林漢達先生的這套經(jīng)典作品,是以現(xiàn)代人的眼光去觀照歷史,而這也是名為“故事新編”的原因。林漢達先生在講述歷史時,有意識地拋棄了舊的觀念,比如正統(tǒng)觀念、重男輕女觀念、迷信思想等。林漢達先生擁有高超的講故事的能力;在他的筆下,歷史故事就像連環(huán)套一樣,一環(huán)套一環(huán),引人入勝,讓人一口氣讀下去,完全停不下來!
2.翻譯家任溶溶先生認為這套書“對我們學(xué)語文、學(xué)作文都大有好處”。
林漢達先生是語言學(xué)家,他坦承,當初寫歷史故事的動機就是想借此來進行通俗語文寫作的試驗。對于自己的寫作,他有明確的追求:一是要用現(xiàn)代口語,二是用詞規(guī)范,三是語法精密。現(xiàn)在讀數(shù)十多年前寫就的文字,依然明白如話,有行云流水之感。為了方便閱讀,全書還對疑難字詞作了注音。
3.資深編輯把關(guān)編校質(zhì)量,改正舊版訛誤,文本可靠、準確。
全書由中華書局擁有二十余年從業(yè)經(jīng)驗的資深編輯把關(guān),根據(jù)《戰(zhàn)國策》《左傳》《史記》等典籍對文本做了細致查核,對發(fā)現(xiàn)的錯訛一一改正,其中不便徑改者則根據(jù)史料與學(xué)界相關(guān)研究成果出注予以說明或補充——相對以前舊版而言,本書文字質(zhì)量得到很大提升,希望能對讀者朋友有所助益。例如,本書第135節(jié)按傳統(tǒng)觀點認為在楚王面前讒毀屈原的是靳尚,其實并非如此,故在“編者注”中提醒讀者:屈原去世時間是公元前278年,而靳尚早在前311年就因隨同張儀赴秦,在路上被人殺害;根據(jù)《史記·屈原賈生列傳》所記,讒毀屈原的是上官大夫,而非靳尚。
林漢達東周列國故事新編 內(nèi)容簡介
本書是林漢達先生新編中國歷史故事代表作之一。從周平王遷都洛邑寫起,到秦始皇統(tǒng)一六國為止(公元前770年到前221年)。以《左傳》《史記》等正史所載為基礎(chǔ),一百八十個故事按時間順序編排,既獨立成篇.又相互聯(lián)屬,清晰地勾勒了春秋戰(zhàn)國前后五百多年的歷史概貌。 林先生是教育學(xué)家,又曾推動文字改革,故寫作時字斟句酌,非常講究,而這些作品確如一些論者所言,既是可靠的歷史讀物,可作“理想的歷史入門書”,又是優(yōu)秀的語文讀物,“對學(xué)語文、學(xué)作文都大有好處”。
林漢達東周列國故事新編 目錄
2 烽火臺
3 黃泉相見
4 太子做抵押
5 亂臣賊子
6 “奉天討罪”
7 放冷箭
8 打算養(yǎng)老
9 傳位給兄弟
10 射傷了肩膀
11 過河拆橋
12 哥兒倆坐船
13 救誰好吶
14 害死妹夫
15 壓服人心
16 吃瓜換班
17 管鮑分金
18 一鼓作氣
19 北杏大會
20 一個看牛的
21 老馬識途
22 平定魯國
23 仙鶴坐車
24 替邢、衛(wèi)造城
25 進貢包茅
26 三個大會
27 蜜蜂計
28 唇亡齒寒
29 五張羊皮
30 立個壞的
31 荒年買糧
32 送塊土疙瘩
33 五公子搶位
34 欺軟怕硬
35 “仁義軍”
36 桑樹林子
37 飽不忘饑
38 放火
39 打獵
40 信用**
41 有怨報怨
42 賞罰分明
43 T避三舍
44 跟國君打官司
45 東道主
46 牛販子勞軍
47 崤山的恥辱
48 放虎回山
49 西方的霸主
50 夏天的太陽
51 一根馬鞭子
52 謀君篡位
53 桃園打鳥
54 任勞任怨
55 一鳴驚人
56 食指跳動
57 上株林干么
58 稻田奪牛
59 肉袒牽羊
60 搶渡
61 “我不騙你”
62 結(jié)草報恩
63 嬉笑怒罵
64 戲弄使臣
65 救孤兒
66 忍辱偷生
67 建造虎牢關(guān)
68 師徒的情分
69 燒丹書
70 不怕死的太史
71 掛名的國君
72 息兵會議
73 “好朋友”和“心腹人”
74 細腰宮
75 賣國求榮
76 七十衛(wèi)士
77 恢復(fù)家邦
78 君王末路
79 畫影圖形
80 過昭關(guān)
81 吹簫要飯
82 兄弟讓位侄兒搶
83 魚腸劍
84 兩頭使壞
85 勇士和暴徒
86 孫子練兵
87 貪污勒索
88 掘墓鞭尸
89 哭秦庭
90 二桃殺三士
91 整頓紀律
92 有文有武
93 拆城頭
94 周游列國
95 “不,不敢忘!”
96 石屋看馬
97 臥薪嘗膽
98 全憑一張嘴
99 皺眉捧心
100 黃池大會
101 帽纓系好
102 三不死
103 攻城和守城
104 狡兔死,走狗烹
105 三家滅智
106 漆身吞炭
107 三家分晉
108 收服中山
109 河伯娶婦
110 鎮(zhèn)守西河
111 姐姐和兄弟
112 吳起養(yǎng)兵
113 騶忌論琴
114 實地調(diào)查
115 霸道
116 變法
117 孫臏下山
118 裝瘋?cè)倘?br />119 馬陵道上
120 遷都大梁
121 五牛分尸
122 合縱抗秦
123 蝴蝶夢
124 和氏璧
125 激將法
126 縱約長
127 拆散縱約
128 六百里和六里
129 連橫親秦
130 “曾參殺人”
131 舉鼎
132 綁架
133 向胡人學(xué)習(xí)
134 偵察
135 端午節(jié)
136 收養(yǎng)門客
137 雞鳴狗盜
138 收賬燒債券
139 狡兔三窟
140 相思樹
141 十大罪狀
142 黃金臺
143 大王的架子
144 右袒
145 落難公子
146 有始有終
147 火牛陣
148 完璧歸趙
149 澠池會
150 將相和
151 一領(lǐng)破葦席
152 搜查車廂
153 遠交近攻
154 贈綈袍
155 患難之交
156 鷂鷹和斑鳩
157 活埋趙兵
158 牢s
159 毛遂自薦
160 奇貨可居
161 寧可跳東海
162 討厭的老頭子
163 盜兵符
164 避債臺
165 王室完了
166 賣酒開賭場
167 回光返照
168 移花接木
169 不中用的小子
170 天才兒童
171 駁逐客令
172 一斗米、十斤肉
173 北方名將
174 借頭
175 刺秦王
176 兼并列國
177 松柏歌
178 統(tǒng)一中原
179 劃一制度
180 焚書坑儒
林漢達東周列國故事新編 相關(guān)資料
林漢達先生是語言學(xué)家,他很早就開始寫歷史故事,《東周列國故事新編》等很有名氣。起初,他的目的是通過寫歷史故事,嘗試口語化語言的寫作。這就使他的作品具有歷史讀物和語文讀物的雙重意義。 ——雪崗(《林漢達中國歷史故事集》編輯、續(xù)寫者) 林漢達先生不僅是著名的語言大師,而且精通中國歷史。 ——俞沛銘(《上下五千年》編輯) 這些用“規(guī)范化普通話”編寫的通俗歷史故事,不但青年讀來易懂,老年讀來也津津有味,是理想的歷史入門書。這樣的書,在我們這個歷史悠久的文明古國里,實在太少了。 ——周有光(語言學(xué)家) 林漢達先生的歷史故事不僅可以讓讀者津津有味地讀到我們祖國的歷史,而且文字規(guī)范,對我們學(xué)語文、學(xué)作文都大有好處。 ——任溶溶(兒童文學(xué)翻譯家) 身居高位、學(xué)至大家的林漢達致力于把以艱深的文言文記錄的中國歷史,用通俗易懂的白話文表達出來,不僅造福了一代又一代孩子,也為歷史知識的啟蒙做了奠基性的工作。這些中國歷史故事已經(jīng)成為兒童讀物的一座豐碑,至今仍廣為流傳,幾乎無人企及。如果漢達先生在世,去百家講壇講中國歷史,恐怕會遠比現(xiàn)在流行的一些講座更加精彩。 ——朱永新(蘇州大學(xué)教授,全民閱讀形象代言人) 就這么個海內(nèi)外聞名的大學(xué)者,替孩子們寫了大量的通俗歷史讀物,這樣的人現(xiàn)在是沒有啦。沒錯,如今各種歷史以及“歷史”讀物多如牛毛,泛濫成災(zāi),可是這些當中有多少適合給我們的孩子看?幸虧我們還有林漢達。林先生的語言、語氣、語調(diào)讓他的講述有一種現(xiàn)場感,拉近了我們與歷史的距離……我們小時候看林漢達,我們長大了,就把林漢達買來給自己的孩子看。 ——嚴鋒(復(fù)旦大學(xué)中文系教授)
林漢達東周列國故事新編 作者簡介
林漢達(1900—1972),浙江鎮(zhèn)海人,教育家、語言學(xué)家、文字學(xué)家和歷史學(xué)家。1937年赴美留學(xué),研究民眾教育。1939年夏獲得博士學(xué)位后歸國;是年秋開始在之江大學(xué)任教。1949年以后,歷任燕京大學(xué)教授、教務(wù)長,社會教育司司長,全國掃盲委員會副主任,《中國語文》雜志總編輯,中國文字改革委員會委員等職。
林漢達先生一生,著述宏富,內(nèi)容涉及教育學(xué)、漢字改革、歷史普及、文學(xué)翻譯等許多方面,計有《向傳統(tǒng)教育挑戰(zhàn)》《西洋教育史講話》《中國拼音文字的出路》《漢語拼音自修課本》《東周列國志新編》《大衛(wèi)•考柏飛》等數(shù)十種。
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