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讀懂孩子,親子溝通更順暢 版權信息
- ISBN：9787573612014
- 條形碼：9787573612014 ; 978-7-5736-1201-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
讀懂孩子,親子溝通更順暢 本書特色
作者集優秀教師、母親、心理咨詢師三種身份于一身，從專業角度剖析家庭教育癥結實質，提出解決良策。書中內容擁有豐厚的教育學、心理學理論支撐。
讀懂孩子,親子溝通更順暢 內容簡介
本書是教育一線的優秀班主任兼語文老師、心理老師的寶貴經驗分享，本書分析了孩子哭鬧、說謊、叛逆、離家出走、悲觀輕生問題行為背后的心理原因，介紹了學齡兒童和青春期兒童的發展特點和成長節奏，列出了切實有效的親子溝通原則，提供了切實可行的親子溝通方法，幫助家長打開孩子的心門，找到孩子的癥結，有效破除家長親子溝通不暢的難點和痛點。
讀懂孩子,親子溝通更順暢 目錄
錄**章 溝通是養育孩子的首要法則
孩子愿跟家長溝通的前提是親子關系融洽 / 003
這樣跟孩子“耐心談話”不可取 / 005
怎樣才能聽懂孩子說的話？ / 007
怎樣聊天才能知道孩子在想啥？ / 009
怎樣才能成為一個不嘮叨的媽媽？ / 013
“媽媽，我想要……”“不，你不想。” / 017
為了防止孩子哭鬧，家長做了些什么？ / 019
為什么打孩子只是看起來有效？ / 022
打孩子的危害非常多 / 024
威而不怒是怎么練就的？ / 027
第二章 破譯孩子的行為密碼，不做焦慮的家長
一張圖幫助家長破譯孩子行為的密碼 / 031
孩子動不動就離家出走，怎么辦？ / 034
孩子*害怕什么？ / 037
家長如何應對其他孩子來告狀？ / 040
家長發現孩子說謊時不要慌 / 042
孩子頂嘴怎么辦？ / 045
為什么如今的孩子越來越難管？ / 047
我終于剪了娃的指甲 / 048
第三章 陪伴是*有效的教育
再忙也要管孩子 / 053
我都推掉飯局陪你了，你怎么還是不懂事？ / 055
為何要讓孩子和父母生活在一起？ / 057
孩子這么優秀，你怎么舍得只當觀眾？ / 059
玩親子游戲是理想的陪伴方式 / 061
冷漠比打罵更傷人 / 063
缺愛的孩子，有多可怕？ / 066
陪伴孩子的時候，請放下手機 / 070
父母不讓孩子玩手機，孩子就威脅父母，怎么辦？ / 072
第四章 心理健康才能陽光成長
不要讓孩子成為心理孤兒 / 077
如何讓消沉的孩子變得陽光呢？ / 079
處理孩子情緒的三個步驟 / 081
孩子說不想活了，意味著什么？ / 084
孩子并不像一張白紙 / 086
內向的個性特質并不是缺點 / 088
孩子害羞真的不好嗎？ / 090
生命教育，從學會告別開始 / 092
孩子有隱私嗎？ / 095
第五章 不完美，才是孩子真實的樣子
愛的前提不是一百分 / 099
在你面前，我更希望自己是個不完美的小孩 / 102
為人父母的歷程是單行線 / 104
將心比心的正確做法 / 106
孩子一次次讓人失望，該如何信任孩子？ / 108
家長要允許孩子合理表達情緒 / 110
和孩子一起“同仇敵愾” / 112
不要把孩子當成親生的 / 114
真實的青春期是這樣的 / 116
和青春期孩子溝通，不要把順序搞反了 / 119
如何平穩度過青春期 / 121
第六章 用有趣的方式養育樂觀的孩子
如何幫助孩子戰勝悲觀 / 125
“媽媽，我沒有朋友……” / 128
孩子擁有過里程碑式成功嗎？ / 130
如何糾正孩子的不良行為 / 132
和孩子分房睡，家長可以這樣做 / 135
拒絕孩子時可以來點兒幻想 / 137
如何和孩子談愛情 / 139
如何跟孩子談“性” / 141
這樣告訴孩子你在生氣，比大吼大叫更管用 / 144
不要總對孩子說“不可以” / 146
第七章 家庭是孩子成長的發動機
做父母，沒有什么捷徑可走 / 151
孩子總喜歡和大人比，怎么辦？ / 156
家長要成為孩子的榜樣 / 158
換種方式激勵孩子 / 159
體貼是會“遺傳”的 / 161
你家孩子的救兵有多強大？ / 163
父母才是*了解孩子的人 / 165
要讓孩子看見家長的不易 / 167
孩子特別需要父母情緒的穩定 / 169
離婚對孩子的影響有多大？ / 171
懂那么多道理，為什么依然教育不好娃？ / 174
父母在孩子面前吵架的注意事項 / 177
“講民主”并不是放任自流 / 179
第八章 勞動是*好的家庭教育
想讓孩子愛上學習，要先讓孩子愛上勞動 / 183
孩子做家務，父母要給孩子報酬嗎？ / 185
家長承擔了多少孩子本來能做的事情？ / 187
司機收了錢，我為什么還要說“謝謝”？ / 189
第九章 看見家庭中的每一個孩子
多子女家庭中的每個孩子都需要被看見 / 193
“如果我死了，他們會紀念我嗎？” / 195
多子女的家長會偏心嗎？ / 197
有了老二，老大的表現變差怎么辦？ / 200
第十章 家長需要知道的家校溝通事項
孩子的學習與成長需要家校合力 / 205
家長需不需要參與學校的活動？ / 207
如何正確地與老師溝通 / 208
家長不要在孩子面前說老師不好 / 209
老師總說孩子的缺點，是對孩子有偏見嗎？ / 211
“老師，你的話管用，快幫我們說說！” / 212
老師要來家訪了！ / 213
孩子和同學發生沖突，家長該怎么做？ / 215
后記 以我真誠之心，慰您育兒之憂
孩子愿跟家長溝通的前提是親子關系融洽 / 003
這樣跟孩子“耐心談話”不可取 / 005
怎樣才能聽懂孩子說的話？ / 007
怎樣聊天才能知道孩子在想啥？ / 009
怎樣才能成為一個不嘮叨的媽媽？ / 013
“媽媽，我想要……”“不，你不想。” / 017
為了防止孩子哭鬧，家長做了些什么？ / 019
為什么打孩子只是看起來有效？ / 022
打孩子的危害非常多 / 024
威而不怒是怎么練就的？ / 027
第二章 破譯孩子的行為密碼，不做焦慮的家長
一張圖幫助家長破譯孩子行為的密碼 / 031
孩子動不動就離家出走，怎么辦？ / 034
孩子*害怕什么？ / 037
家長如何應對其他孩子來告狀？ / 040
家長發現孩子說謊時不要慌 / 042
孩子頂嘴怎么辦？ / 045
為什么如今的孩子越來越難管？ / 047
我終于剪了娃的指甲 / 048
第三章 陪伴是*有效的教育
再忙也要管孩子 / 053
我都推掉飯局陪你了，你怎么還是不懂事？ / 055
為何要讓孩子和父母生活在一起？ / 057
孩子這么優秀，你怎么舍得只當觀眾？ / 059
玩親子游戲是理想的陪伴方式 / 061
冷漠比打罵更傷人 / 063
缺愛的孩子，有多可怕？ / 066
陪伴孩子的時候，請放下手機 / 070
父母不讓孩子玩手機，孩子就威脅父母，怎么辦？ / 072
第四章 心理健康才能陽光成長
不要讓孩子成為心理孤兒 / 077
如何讓消沉的孩子變得陽光呢？ / 079
處理孩子情緒的三個步驟 / 081
孩子說不想活了，意味著什么？ / 084
孩子并不像一張白紙 / 086
內向的個性特質并不是缺點 / 088
孩子害羞真的不好嗎？ / 090
生命教育，從學會告別開始 / 092
孩子有隱私嗎？ / 095
第五章 不完美，才是孩子真實的樣子
愛的前提不是一百分 / 099
在你面前，我更希望自己是個不完美的小孩 / 102
為人父母的歷程是單行線 / 104
將心比心的正確做法 / 106
孩子一次次讓人失望，該如何信任孩子？ / 108
家長要允許孩子合理表達情緒 / 110
和孩子一起“同仇敵愾” / 112
不要把孩子當成親生的 / 114
真實的青春期是這樣的 / 116
和青春期孩子溝通，不要把順序搞反了 / 119
如何平穩度過青春期 / 121
第六章 用有趣的方式養育樂觀的孩子
如何幫助孩子戰勝悲觀 / 125
“媽媽，我沒有朋友……” / 128
孩子擁有過里程碑式成功嗎？ / 130
如何糾正孩子的不良行為 / 132
和孩子分房睡，家長可以這樣做 / 135
拒絕孩子時可以來點兒幻想 / 137
如何和孩子談愛情 / 139
如何跟孩子談“性” / 141
這樣告訴孩子你在生氣，比大吼大叫更管用 / 144
不要總對孩子說“不可以” / 146
第七章 家庭是孩子成長的發動機
做父母，沒有什么捷徑可走 / 151
孩子總喜歡和大人比，怎么辦？ / 156
家長要成為孩子的榜樣 / 158
換種方式激勵孩子 / 159
體貼是會“遺傳”的 / 161
你家孩子的救兵有多強大？ / 163
父母才是*了解孩子的人 / 165
要讓孩子看見家長的不易 / 167
孩子特別需要父母情緒的穩定 / 169
離婚對孩子的影響有多大？ / 171
懂那么多道理，為什么依然教育不好娃？ / 174
父母在孩子面前吵架的注意事項 / 177
“講民主”并不是放任自流 / 179
第八章 勞動是*好的家庭教育
想讓孩子愛上學習，要先讓孩子愛上勞動 / 183
孩子做家務，父母要給孩子報酬嗎？ / 185
家長承擔了多少孩子本來能做的事情？ / 187
司機收了錢，我為什么還要說“謝謝”？ / 189
第九章 看見家庭中的每一個孩子
多子女家庭中的每個孩子都需要被看見 / 193
“如果我死了，他們會紀念我嗎？” / 195
多子女的家長會偏心嗎？ / 197
有了老二，老大的表現變差怎么辦？ / 200
第十章 家長需要知道的家校溝通事項
孩子的學習與成長需要家校合力 / 205
家長需不需要參與學校的活動？ / 207
如何正確地與老師溝通 / 208
家長不要在孩子面前說老師不好 / 209
老師總說孩子的缺點，是對孩子有偏見嗎？ / 211
“老師，你的話管用，快幫我們說說！” / 212
老師要來家訪了！ / 213
孩子和同學發生沖突，家長該怎么做？ / 215
后記 以我真誠之心，慰您育兒之憂
展開全部
讀懂孩子,親子溝通更順暢 作者簡介
沈利克，"小神老師”，教育碩士，杭州市教壇新秀，公眾號“我是神老師”原創作者十余年中小學語文教學和心理咨詢經驗，多篇教育類網文閱讀量突破10萬 ，具有敏銳的洞察力和豐富的家庭教育經驗，文風靈活多變。 沈利紅，“大神老師”，心理學碩士，公眾號“我是神老師”原創作者，十余年中小學語文教學和心理咨詢經驗，多篇教育類網文閱讀量突破10萬 ，長期開設教育類講座，文風務實幽默、溫暖治愈。
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