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走向新校園:福田新校園行動計(jì)劃——8+1建筑聯(lián)展 版權(quán)信息
- ISBN：9787560896274
- 條形碼：9787560896274 ; 978-7-5608-9627-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
走向新校園:福田新校園行動計(jì)劃——8+1建筑聯(lián)展 內(nèi)容簡介
深圳有成熟的工程招投標(biāo)機(jī)制來處理建筑工程的招投標(biāo)事宜，能夠組織設(shè)計(jì)競賽和招投標(biāo)的機(jī)構(gòu)有多家，其運(yùn)作方式都基于“工程性”“保密性”以及“評定分離”這幾個(gè)原則。首先，對于城市管理部門來說，所涉及的建設(shè)項(xiàng)目都是“工程項(xiàng)目”，與工程項(xiàng)目相關(guān)的、錄入專家?guī)斓膶＜以瓌t上都可以參與評審，因此就出現(xiàn)過非建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的專家參與評審重要公共建設(shè)項(xiàng)目的情況：其次，為了杜絕招投標(biāo)環(huán)節(jié)的違規(guī)行為，在“保密性”上也有不少措施，如在專家?guī)熘须S機(jī)抽取專家，專家不提前獲知設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方案情況，更有在評審時(shí)專家要上交手機(jī)，過程中不能交談，只是面對屏幕看圖打分的極端做法：*后，評審只是評出前三名，*后項(xiàng)目的中標(biāo)者則是由主管部門或其他相關(guān)者來定奪．這就是“評定分離”。在這樣的一個(gè)機(jī)制下，參與評審的專家在事先對項(xiàng)目情況一無所知，對所在城市地塊的情況沒有實(shí)地考察，要在幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，僅基于聽取投標(biāo)設(shè)計(jì)單位的介紹及審閱呈交的圖紙資料，甚至只是基于圖紙資料就要做出優(yōu)劣的判斷，且評審?fù)瓿珊筮@件事情與自己就不再有任何關(guān)系，對于項(xiàng)目*終花落誰家也沒有決定權(quán)。所以，專家在這個(gè)招投標(biāo)的環(huán)節(jié)中只是負(fù)有極其有限的責(zé)任。恰恰相反，“新校園行動計(jì)劃”的策展學(xué)術(shù)委員會的定位是基于“學(xué)術(shù)性”“公開性”和“評定合一”的原則。學(xué)術(shù)委員會的成員均在建筑設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃領(lǐng)域內(nèi)具有一定學(xué)術(shù)聲望，聯(lián)展計(jì)劃和學(xué)術(shù)委員會的成員組成通過媒體廣為宣傳，學(xué)術(shù)委員會成員可以邀請和推薦建筑師參與項(xiàng)目的競賽，評審活動更像是學(xué)術(shù)研討會，每個(gè)項(xiàng)目都組織現(xiàn)場踏勘，評委和參與競賽的建筑師、校方代表，以及評委之間充分交換意見，通過爭論取得共識，學(xué)術(shù)委員會決定*終的項(xiàng)目建筑師，并在設(shè)計(jì)的發(fā)展過程中還要持續(xù)給予建筑師各種支持。總之，策展學(xué)術(shù)委員會的學(xué)術(shù)性、公開性定位其本質(zhì)就是一種責(zé)任，即這個(gè)委員會要對*后在展覽中呈現(xiàn)的參賽作品以及建成的校園負(fù)有“學(xué)術(shù)”上的責(zé)任。
走向新校園:福田新校園行動計(jì)劃——8+1建筑聯(lián)展 目錄
《走進(jìn)新校園 福田新校園行動計(jì)劃 8+1建筑聯(lián)展 聯(lián)展綜述》
序
“福田經(jīng)驗(yàn)”及其反思——參與“8+1福田區(qū)新校園行動計(jì)劃”的個(gè)人體會
開篇
深圳學(xué)位之痛
**部分：“福田新校園行動計(jì)劃”全紀(jì)錄
74萬與55所
從策動到行動——“福田新校園行動計(jì)劃”機(jī)制創(chuàng)新的回溯與反思
校舍騰挪：“新校園計(jì)劃”的新議題
第二部分：高密度校園的創(chuàng)新實(shí)踐
一場多面截?fù)襞c例外堅(jiān)守——福田新校園行動計(jì)劃操作評述及啟示
“福田新校園行動計(jì)劃”中的公共設(shè)計(jì)管理創(chuàng)新
學(xué)校建筑本身就在發(fā)生教育
第三部分：“8+1”建筑聯(lián)展
“新校園行動計(jì)劃——'8+1'建筑聯(lián)展”大事記
“8+1”建筑聯(lián)展展覽概覽
開幕論壇實(shí)錄
尾篇
異托邦藍(lán)圖——“建筑聯(lián)展”的內(nèi)涵與“行動計(jì)劃”的方略
《走進(jìn)新校園 福田新校園行動計(jì)劃 8+1建筑聯(lián)展 實(shí)踐案例》
8+1前奏
紅嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)
梅麗小學(xué)
石廈小學(xué)
8+1建筑聯(lián)展
新沙小學(xué)
新洲小學(xué)
景龍小學(xué)
福田機(jī)關(guān)二幼
人民小學(xué)
紅嶺中學(xué)高中部
紅嶺中學(xué)石廈校區(qū)
紅嶺中學(xué)園嶺校區(qū)
福田中學(xué)
校舍騰挪
梅麗小學(xué)騰挪校舍
石廈小學(xué)騰挪校舍
延伸版塊
福田外國語學(xué)校小學(xué)部
貝賽思雙語學(xué)校
福強(qiáng)小學(xué)
深圳國際交流學(xué)院
議題：“規(guī)范迭代”
福田區(qū)新校園設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)
總結(jié)與未來展望研究
報(bào)告
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