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超強(qiáng)學(xué)習(xí)力:4~12歲兒童超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力家庭培養(yǎng)方案 版權(quán)信息
- ISBN：9787512722682
- 條形碼：9787512722682 ; 978-7-5127-2268-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
超強(qiáng)學(xué)習(xí)力:4~12歲兒童超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力家庭培養(yǎng)方案 本書特色
★全面激發(fā)兒童學(xué)習(xí)能力，愛上學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)！ ★7大核心主題，解讀兒童學(xué)習(xí)問題 ★38個(gè)學(xué)習(xí)力培養(yǎng)方法 ★21個(gè)視知覺訓(xùn)練游戲
超強(qiáng)學(xué)習(xí)力:4~12歲兒童超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力家庭培養(yǎng)方案 內(nèi)容簡(jiǎn)介
孩子考試粗心？ 孩子上課走神？ 孩子不愛學(xué)習(xí)？ …… 孩子的學(xué)習(xí)問題往往就是家長(zhǎng)的焦慮之源。 如果孩子在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等方面有問題，必然會(huì)影響到學(xué)習(xí)效率和自信心，乃至影響升學(xué)和未來。 孩子的超強(qiáng)學(xué)習(xí)力是訓(xùn)練出來的。本書作者結(jié)合20余年兒童學(xué)習(xí)力研究和資優(yōu)教育研究經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出這套針對(duì)4~12歲兒童學(xué)習(xí)力的訓(xùn)練體系，并根據(jù)孩子的不同特質(zhì)設(shè)計(jì)出科學(xué)的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方案，幫助家長(zhǎng)分析各種學(xué)習(xí)問題的影響因素，找到有效的改善策略，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
超強(qiáng)學(xué)習(xí)力:4~12歲兒童超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力家庭培養(yǎng)方案 目錄
目 錄
第1章 把學(xué)習(xí)變成快樂的事
1 為什么要考試？不考行不行 / 3
2 孩子是怎么學(xué)習(xí)的 / 6
3 學(xué)習(xí)有那么累嗎 / 10
4 為什么考前復(fù)習(xí)，考后就忘 / 13
5 為什么一考試就覺得肚子痛 / 16
6 為什么有些孩子會(huì)討厭數(shù)學(xué) / 20
第2章 小心天才變“差生”
1 如何發(fā)現(xiàn)孩子的潛力 / 29
2 故意考零分的優(yōu)等生 / 32
3 不要教出冷血自私的天才 / 36
4 “提強(qiáng)補(bǔ)弱”要方法，別讓天才變“差生” / 40
5 考驗(yàn)父母情商的聰明孩子 / 42
6 缺乏運(yùn)動(dòng)的孩子容易有挫折感 / 46
7 “差生”究竟差在哪里 / 48
第3章 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力
1 不要說打擊學(xué)習(xí)熱情的話 / 55
2 經(jīng)常贊美孩子可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力 / 59
3 孩子為何對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)失去了興趣 / 62
4 不要強(qiáng)迫孩子機(jī)械學(xué)習(xí) / 65
5 孩子為何沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力 / 68
6 父母參與孩子的學(xué)習(xí)也要有個(gè)度 / 71
7 對(duì)孩子要有合理的期許 / 74
第4章 為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
1 父母陪讀好不好 / 79
2 要不要幫孩子挑老師 / 82
3 要不要做孩子的朋友 / 85
4 孩子靜不下來學(xué)怎么辦 / 89
5 小心溺愛變成孩子的學(xué)習(xí)障礙 / 91
6 為什么大人總在催“快點(diǎn)快點(diǎn)” / 94
7 聰明的孩子喜歡自己做決定 / 97
第5章 根據(jù)孩子特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
1 感覺統(tǒng)合影響著學(xué)習(xí)能力 / 103
2 體覺學(xué)習(xí)型的孩子應(yīng)該怎么學(xué) / 106
3 聽覺學(xué)習(xí)型的孩子應(yīng)該怎么學(xué) / 109
4 視覺學(xué)習(xí)型的孩子應(yīng)該怎么學(xué) / 112
第6章 培養(yǎng)視知覺能力，提高學(xué)習(xí)效率
1 眼力好的小小鑒定家——培養(yǎng)孩子的視覺區(qū)辨
能力 / 117
2 過目不忘的“小天才”——培養(yǎng)孩子的視覺記憶
能力 / 120
3 分不清左右怎么辦——培養(yǎng)孩子視覺空間關(guān)系的
能力 / 124
4 視覺形狀永恒——培養(yǎng)孩子幾何藝術(shù)的領(lǐng)悟力 / 128
5 視覺過程記憶——提高學(xué)習(xí)效率 / 132
6 培養(yǎng)孩子的視覺搜尋能力——小小偵察員 / 135
7 培養(yǎng)孩子的視覺推理能力——聯(lián)想力豐富的
“點(diǎn)子王” / 139
第7章 在游戲中提升視知覺學(xué)習(xí)力
1 視知覺區(qū)辨能力 / 147
2 視知覺記憶能力 / 153
3 視知覺空間能力 / 160
4 視知覺形狀永恒能力 / 166
5 視知覺過程記憶能力 / 172
6 視知覺搜尋能力 / 177
7 視知覺圖像推理能力 / 182
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超強(qiáng)學(xué)習(xí)力:4~12歲兒童超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力家庭培養(yǎng)方案 作者簡(jiǎn)介
薛文英 從事教育工作20余年，蘇州易飛迅感覺統(tǒng)合館創(chuàng)辦人，蘇州市0~3歲科學(xué)育兒促進(jìn)會(huì)會(huì)員。出版《先懂孩子才會(huì)教》《0~3歲，超級(jí)親子游戲教出聰明寶寶》等多部家教暢銷書。擅長(zhǎng)領(lǐng)域：兒童發(fā)展評(píng)測(cè)與教育教養(yǎng)咨詢、嬰幼兒教具學(xué)習(xí)效益分析研究、視知覺學(xué)習(xí)力評(píng)測(cè)與教學(xué)輔導(dǎo)、資優(yōu)教育研究輔導(dǎo)等。 簡(jiǎn)志峰 臺(tái)灣師范大學(xué)人類發(fā)展與家庭學(xué)系幼兒教育碩士，臺(tái)北教保人員協(xié)會(huì)第三屆理事長(zhǎng)，歷任多家幼兒園園長(zhǎng)，幼兒機(jī)構(gòu)企劃教學(xué)主任。擅長(zhǎng)領(lǐng)域：幼兒教育、幼兒發(fā)展與輔導(dǎo)、教育玩具發(fā)展與應(yīng)用等。
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