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成長課堂:父母的語言·彩圖版 版權信息
- ISBN：9787547291641
- 條形碼：9787547291641 ; 978-7-5472-9164-1
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
成長課堂:父母的語言·彩圖版 本書特色
言傳身教，是我國自古以來不同時代的父母都在奉行的教育準則。言傳，即用語言溝通的方式來教育、影響孩子。可見父母的語言應用技巧，在孩子的教育過程中，有著多么重要的地位和作用。本書搜集了大量的典型案例，從傾聽、提問、引導、肯定、尊重、批評六大方面向父母傳授和孩子交流的技巧，希望能讓每一位父母都掌握與孩子溝通的正確方式，與孩子建立起彼此尊重、相互坦誠的親子關系，開啟幸福、快樂、和諧的生活。
成長課堂:父母的語言·彩圖版 內容簡介
孩子不愿意與父母溝通交流，其實很大程度上是因為父母沒有學會如何跟孩子說話。語言的溝通不僅包括話語的輸出，也包括對溝通對象情緒反應的捕捉、等待和傾聽。父母只有會交流，孩子才愿意與之溝通。而只有親子之間溝通順利，父母的語言才會對孩子的現在及未來產生不可估量的影響。
成長課堂:父母的語言·彩圖版 目錄
**章有時無聲勝有聲，父母應學會使用無聲的語言/001
要想和孩子溝通，必須學會傾聽/002
孩子不愿說的話，會從眼里流露出來/007
時刻告誡自己，要讓孩子把話說完/012
邊聽邊思考，聽懂孩子的弦外之音/016
與孩子溝通時，你的表情會出賣你的心/021
孩子不愿溝通時，一封信可抵千言萬語/025
第二章批評的方式對了，才能起到教育孩子的效果/032
孩子要面子，把批評的話語留到回家再說/033
父母的貶低和否定，會讓孩子停止愛自己/037
幽默，是批評的形式/042
孩子討厭的批評方式一翻舊賬/047
借助沉默的力量，引導孩子自省/051
只批評自家孩子，別表揚他人孩子/056
……
第三章激勵是個“技術活”，可不是夸兩句那么簡單/061
第四章掌握孩子的心理，才能引導他們的行為/091
第五章即便是聊天，孩子也需要父母的尊重/122
第六章父母會提問，才能得到想要的答案/155
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