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小學數學課程與教學(21世紀小學教師教育系列教材) 版權信息
- ISBN：9787300319926
- 條形碼：9787300319926 ; 978-7-300-31992-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學數學課程與教學(21世紀小學教師教育系列教材) 內容簡介
本書基于新時代培養高素質專業化創新型小學教師的需要，深入淺出地闡述小學數學課程與教學的基本原理，并用生動的教學案例進行解析。本書包含“課程基礎”、“教學原理”和“教學實踐”三個依次遞進的模塊，每個模塊分解為3個相互關聯的章節。“課程基礎”主要包含認識數學與數學教育、認識《義務教育數學課程標準（2022年版）》和分析小學數學教材，“教學原理”包含小學數學的學習過程、教學設計的基本方法和教學實施的原理，“教學實踐”包含小學“數與代數”“圖形與幾何”和“統計與概率”等具體領域的課程要求、課程理解和教學建議。本書可作為高等師范院校“小學教育”專業“小學數學課程與教學”“小學數學教學設計與實施”等課程的專業教材，也可作為一線教師在職學習與提高的重要參考書。
小學數學課程與教學(21世紀小學教師教育系列教材) 目錄
**章 認識數學與數學教育
**節 數學科學與數學學科
第二節 數學教育的發展歷程
第二章 認識數學課程標準 **節 數學課程的性質理念 第二節 數學課程的育人目標 第三節 小學數學的主要內容. 第四節 數學課程的實施建議
第三章 分析小學數學教材 **節 小學數學教材的編寫理念 第二節 小學數學教材分析的理論 第三節 小學數學教材分析的實踐
第四章 小學數學學習過程 **節 小學數學概念的學習過程 第二節 小學數學運算的學習過程 第三節. 小學數學結論的學習過程 第四節 小學數學問題解決的學習過程，
第五章 小學數學教學設計 **節 理解教學內容 第二節 分析學生認知 第三節 設定教學目標 第四節 設計教學過程
第六章 小學數學教學實施 **節 小學數學的教學原則 第二節 小學數學的教學方式 第三節 小學數學的教學藝術
第七章 小學“數與代數”的教學 **節**學段“數與代數”的教學 第二節第二學段“數與代數”的教學 第三節第三學段“數與代數” 的教學
第八章 小學“圖形與幾何”的教學 **節**學段“圖形與幾何”的教學 第二節第二學段“圖形與幾何”的教學 第三節第三學段“圖形與幾何” 的教學 第九章 小學“統計與概率”的教學 **節**學段“統計與概率”的教學 第二節第二學段“統計與概率”的教學 第三節第三學段 “統計與概率”的教學
第二章 認識數學課程標準 **節 數學課程的性質理念 第二節 數學課程的育人目標 第三節 小學數學的主要內容. 第四節 數學課程的實施建議
第三章 分析小學數學教材 **節 小學數學教材的編寫理念 第二節 小學數學教材分析的理論 第三節 小學數學教材分析的實踐
第四章 小學數學學習過程 **節 小學數學概念的學習過程 第二節 小學數學運算的學習過程 第三節. 小學數學結論的學習過程 第四節 小學數學問題解決的學習過程，
第五章 小學數學教學設計 **節 理解教學內容 第二節 分析學生認知 第三節 設定教學目標 第四節 設計教學過程
第六章 小學數學教學實施 **節 小學數學的教學原則 第二節 小學數學的教學方式 第三節 小學數學的教學藝術
第七章 小學“數與代數”的教學 **節**學段“數與代數”的教學 第二節第二學段“數與代數”的教學 第三節第三學段“數與代數” 的教學
第八章 小學“圖形與幾何”的教學 **節**學段“圖形與幾何”的教學 第二節第二學段“圖形與幾何”的教學 第三節第三學段“圖形與幾何” 的教學 第九章 小學“統計與概率”的教學 **節**學段“統計與概率”的教學 第二節第二學段“統計與概率”的教學 第三節第三學段 “統計與概率”的教學
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小學數學課程與教學(21世紀小學教師教育系列教材) 作者簡介
曾小平，教育學博士，首都師范大學副教授，碩士研究生導師，主要從事數學教育、教師教育與教師培訓研究。主編《小學數學研究》《小學數學課程與教學論》等十余部教材。
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