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設計現象學啟蒙 版權信息
- ISBN:9787302624615
- 條形碼:9787302624615 ; 978-7-302-62461-5
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
設計現象學啟蒙 本書特色
《設計現象學啟蒙》通過現象學和設計學的聯結,拓展了設計學的理論路徑,將哲學思辨和生活體驗融為一體,思維深刻而靈動,內容豐富且有趣,對設計研究者、設計師和設計專業的師生有較大啟發價值。
設計現象學啟蒙 內容簡介
現象學哲學對于設計學有重要價值。設計現象學是一個新興的設計理論研究領域。《設計現象學啟蒙》是該領域的一部有代表性的著作。書中提出了基于現象學視角的體驗設計方法論,包括內時間體驗設計方法論、現象空間體驗設計方法論、精神交互體驗設計方法論。書中還探討了設計師的精神操練問題,提出了設計師的新定位、設計修辭的模式比較、設計實踐的道德律、設計思維的自由本質和設計教育的自由本質等觀點。這些理論觀點對于設計師的思維解放具有強烈的啟發意義。設計現象學為激發、保護設計師的生活洞察力和精神創造力提供了哲學方法論基礎。
設計現象學啟蒙 目錄
緒論
**節 體驗設計是設計現象學的入口
一、體驗經濟時代的核心訴求:人的體驗
二、現象學的基本目標:描述純粹體驗
三、從現象學視角研究體驗設計的重要性和然性
第二節 設計現象學研究現狀
一、國外研究現狀概述
二、國內研究現狀概述
三、相關研究文獻綜述
第三節 本書研究內容和研究方法
一、研究內容
二、研究方法
**章 體驗設計的和邏輯
**節 體驗設計的
一、人機工學之前的段
二、人機工學段
三、用戶體驗設計段
四、體驗設計段
第二節 體驗設計的邏輯
一、體驗設計的自在段:人與人為事物的原初合一關系之形成
二、體驗設計的自覺段:人為事物與人的對立關系之發現
三、體驗設計的自為段:人工物與人的新型合一關系之重建
第三節 體驗設計與諸設計范疇的關系
一、體驗設計與傳統三大設計領域的關系
二、體驗設計與交互設計、服務設計的關系
第二章 體驗的形成機制與人性指向
**節 體驗是一種統覺
一、統覺與體驗
二、體驗者的“想象力自由變更”與“本質直觀”
第二節 體驗的人性指向
一、體驗自由
二、體驗尊嚴
三、體驗幸福
第三節 “反客戶體驗”:一種有待克服的傳統思維模式
一、“反客戶體驗”的表現
二、“反客戶體驗”思維的傳統商業倫理根源
三、“反客戶體驗”思維的一種新形式
第三章 內時間體驗設計方法論
**節 內時間體驗的現象學描述
一、內時間體驗是客觀時間在意識進程中的顯現方式
二、內時間意識“體驗流”的組成
第二節 為“原印象體驗”而設計
一、“**印象”屬于體驗設計的對象
二、“**印象”設計的現象學方法
第三節 為“回憶體驗”而設計
一、創造意義與表達情感
二、服務交互中“回憶體驗”的對稱性
第四節 為“期望體驗”而設計
一、品牌力量根源于“期望體驗”
二、企業值觀影響“期望體驗”
三、企業行為細節創造“預期體驗”
第四章 現象空間體驗設計方法論
**節 統覺界面體驗設計
一、胡塞爾的空間直觀思想的啟示
二、廣義界面設計思維
三、全觸點設計思維
第二節 “上手” 界面體驗設計
一、海德格爾的“諸空間”思想的啟示
二、基于海德格爾 “諸空間”思想的空間界面自由體驗設計
三、海德格爾的“上手之物”思想的啟示
第三節 具身化的體驗設計
一、具身化體驗設計思維:讓人和建立有機聯系
二、事物的“肉身化”設計
三、語言符號的“易消失”設計
第四節 非具身性的體驗設計
一、“用戶-界面”的具身關系
二、“用戶-界面”的詮釋關系
三、“用戶-界面”的他異關系
四、“用戶-界面”的背景關系
第五節 人居體驗設計:海德格爾建筑現象學思想的啟示
一、海德格爾對“筑造(Bauen)”本來含義的闡釋
二、以居住體驗來領會筑造的本來含義
三、從筑造的本來含義思考今日建筑
四、海德格爾對居住的“四重體”闡釋
五、以中國傳統居住體驗領會“四重體”
六、從“四重體”思考今日的居住
七、如何在今天實現“人詩意地棲居”
第五章 交互體驗設計方法論
**節 交互體驗的三層次
一、人機交互體驗
二、人際交互體驗
三、交互體驗
第二節 交互體驗的設計原理
一、馬丁?布伯的“我-你”關系體驗的哲學思想啟示
二、懸置“主-客關系”,擯棄“我-他”關系,建立“我-你”關系
三、懸置產品、服務,洞察出事物意義
第三節 交互體驗的設計方法
一、培養基于“我-你”關系的同理心
二、“恒之你”為全觸點設計方法奠基
三、“謙卑”為“痛點”設計方法奠基
四、“負軛”為“容錯”設計方法奠基
五、“寬恕”為“允許例外”設計方法奠基
第四節 用戶研究方法的深化
一、用戶概念的現象學觀察
二、設計師“站在”用戶立場
三、從觀察用戶到洞察用戶
四、用戶動態畫像:描述用戶就是創造用戶
第五節 體驗設計要求企業文化變革
一、企業組織是體驗設計的重要組成分
二、組織的變革是設計創新的邏輯然
三、組織的演進邏輯
第六章 設計師的練
**節 設計師的新定位
一、設計師“造物觀”的跨文化比較
二、設計師的角色和之本質
第二節 設計修辭:感覺的造型
一、“設計修辭”提法的根據:語言和實物的關聯
二、布坎南的設計修辭思想:用傳統修辭學的理論,貫通語言和實物
三、黑川雅之的設計修辭思想:用表達感覺的概念,連接語言和實物
四、布坎南和黑川雅之對設計修辭的理解差異
五、黑川雅之修辭法的謎底:佐藤信夫的“修辭感覺”理論
第三節 設計實踐的“道德律”
一、同理心的根基:“我-你”關系
二、同理心的生長:感覺的較量
三、同理心的果實:設計實踐的“道德律”
第七章 現象學方法對設計思維的深化及對設計教育的啟發
**節 現象學方法對設計思維的深化
一、“design ”和“設計”含義的本質直觀
二、設計思維的本質直觀:指向“人的自由”的目的思維
第二節 現象學方法對設計教育的啟發
一、設計判斷力培養:將現實問題還原為主觀體驗
二、設計表達力培養:重視視覺語言的訓練
三、設計創造力培養:自由的目的和手段的統一
結束語 設計現象學的憧憬
參考文獻
后 記
設計現象學啟蒙 作者簡介
代福平,山西太原人,藝術學博士,江南大學設計學院副教授。學術興趣涉及設計學、美學及西方哲學,主要研究方向為視覺傳達設計、體驗設計、設計哲學。在研究中致力于揭示設計現象中蘊藏著的人文邏輯,以理論的方式闡發設計的時代精神,推進設計方法和實踐的反思與變革。近年來,尤其注重發揮現象學哲學對現代設計理論的重要價值,以“體驗”這一現象學和設計學共同關注的對象和概念為樞紐,構建基于現象學的體驗設計方法論,探索設計現象學之路。已出版論著有《標志設計文化論》《設計現象學啟蒙》,教材有《字體創意》《激揚文字:文字設計基礎教學》《信息可視化設計》。學術和教學的主要獲獎有:第八屆高等學校科學研究優秀成果獎(人文社會科學)三等獎、江南大學至善教學獎、江蘇省哲學社會科學界第六屆學術大會優秀論文一等獎、江南大學教學成果獎二等獎、江蘇省優秀工業設計學術獎、第16屆全國設計大師獎優秀指導教師獎、江蘇省優秀碩士學位論文等。
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