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組織行為學 版權信息
- ISBN：9787121463860
- 條形碼：9787121463860 ; 978-7-121-46386-0
- 裝幀：平塑
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
組織行為學 內容簡介
組織行為學是研究組織中個體、群體及組織自身的行為規律，幫助預測組織內人的心理和行為的交叉性新興學科。本書既介紹了傳統組織行為學的核心理論，又融入了時代熱點問題，內容豐富，體系框架完整。寫作方式兼具科學性和通俗性，注重理論性與實踐性的有機融合。本書包括四部分，共10 章。**部分是組織行為學綜述；第二部分是組織中的個體；第三部分是群體與團隊；第四部分是組織系統及變革。本書既可作為高校本科經管類學科基礎課程的教材，以及管理類專業碩士教學的參考書，也可作為企業管理人員培訓及組織行為學理論愛好者的參考書。
組織行為學 目錄
**部分 組織行為學綜述
第1章 組織行為學概述
1.1 組織與組織行為學
1.1.1 組織的含義與基本特征
1.1.2 組織行為學的定義及研究內容
1.1.3 相關學科對組織行為學理論的貢獻
1.2 組織行為學的產生及發展
1.2.1 組織行為學的產生
1.2.2 組織行為學的發展
1.2.3 組織行為學在中國的發展
1.3 研究方法及未來挑戰
1.3.1 研究方法應遵循的原則
1.3.2 常用的研究方法
1.3.3 組織行為學面臨的挑戰
復習思考題
思考與討論
第二部分 組織中的個體
第2章 個體行為基礎
2.1 人格
2.1.1 人格的內涵及特征
2.1.2 人格的影響因素
2.1.3 人格理論
2.1.4 人格的心理特征
2.1.5 人格與職業
2.2 個體的主要特征
2.2.1 能力
2.2.2 興趣
2.2.3 個體的其他特征
2.3 態度
2.3.1 態度的內涵及構成
2.3.2 態度的形成及轉變
2.3.3 工作態度
2.4 價值觀
2.4.1 價值觀的內涵
2.4.2 價值觀的分類
2.4.3 職業價值觀
復習思考題
思考與討論
第3章 激勵及激勵理論
3.1 激勵概述
3.1.1 激勵的含義
3.1.2 激勵的作用
3.1.3 激勵的心理機制
3.2 內容型激勵理論
3.2.1 馬斯洛的需要層次理論
3.2.2 奧爾德弗的ERG 理論
3.2.3 赫茨伯格的雙因素理論
3.2.4 麥克利蘭的成就動機理
3.3 過程型激勵理論
3.3.1 弗魯姆的期望理論
3.3.2 亞當斯的公平理論
3.3.3 洛克的目標設置理論
3.3.4 斯金納的強化理論
3.4 綜合激勵理論
3,4.1 波特和勞勒的激勵理論
3.4.2 羅賓斯的綜合激勵理論
3.5 激勵措施的作用及應用原則
3.5.1 物質激勵措施的作用
3.5.2 精神激勵措施的作用
3.5.3 激勵措施的應用原則復習思考題
思考與討論
第4章 知覺、歸因理論、印象管理與個體決策
4.1 知覺
4.1.1 知覺的內涵及特征
4.1.2 知覺的影響因素
4.1.3 知覺的應用
4.1.4 常見的知覺偏差
4.2 歸因理論
4.2.1 歸因理論的內涵
4.2.2 常見的歸因理論
4.3 印象管理
4.3.1 印象管理的內涵
4.3.2 印象管理的策略
4.3.3 印象管理策略在管理中的應用
4.4 個體決策
4.4.1 個體決策的內涵
4.4.2 個體決策模型
4.4.3 個體決策的偏差
4.4.4 個體決策的影響因素
復習思考題
思考與討論
第5章 個體自主行為
5.1 工作重塑
5.1.1 工作重塑的含義
5.1.2 工作重塑的維度劃分
5.1.3 工作重塑的影響因素
5.1.4 工作重塑對組織發展的影響
5.2 組織公民行為
5.2.1 組織公民行為的含義
5.2.2 與組織公民行為相關的概念
5.2.3 組織公民行為的影響因素
5.2.4 組織公民行為與工作績效的關系
5.3 反生產行為
5.3.1 反生產行為的含義
5.3.2 與反生產行為相關的概念
5.3.3 反生產行為的影響因素
5.3.4 反生產行為對組織的影響
5.4 越軌創新行為
5.4.1 越軌創新行為的含義
5.4.2 與越軌創新行為相關的概念
5.4.3 越軌創新行為的影響因素
5.4.4 越軌創新行為在組織中的作用
復習思考題
思考與討論
第三部分 群體與團隊
第6章 群體與團隊合作
6.1 群體行為基礎
6.1.1 群體的含義
6.1.2 群體的發展階段
6.1.3 群體的屬性
6.1.4 群體決策
6.2 群體行為特征
6.2.1 群體偏移
6.2.2 角色期待
6.2.3 心理契約
6.2.4 群體沖突及管理
6.3 團隊管理與建設
6.3.1 團隊的含義和類型
6.3.2 團隊與群體的關系
6.3.3 創建團隊的過程
6.3.4 高效團隊的影響因素
6.3.5 高效團隊的建設
復習思考題
思考與討論
第7章 組織中的溝通
7.1 溝通的基礎
7.1.1 溝通的含義
7.1.2 溝通的過程
7.1.3 口語溝通
7.1.4 非語言溝通
7.2 有效的人際溝通
7.2.1 理解和運用平衡理論
7.2.2 學會有效傾聽
7.2.3 人際溝通實訓
7.3 組織的有效溝通
7.3.1 組織溝通概述
7.3.2 組織內部溝通常見問題和應對措施
7.3.3 組織中不同類型的溝通
復習思考題
思考與討論
第8章 領導力
8.1 領導與領導者
8.1.1 領導的含義
8.1.2 領導者與管理者的區別
8.1.3 領導者的權力與影響力
8.2 有代表性的領導理論
特質理論
行為理論
權變理論
8.2.4 新型領導理論
8.3 領導力與決策
8.3.1 領導授權
8.3.2 領導決策
8.3.3 領導力研究面臨的挑戰
復習思考題
思考與討論
第四部分 組織系統及變革
第9章組織系統
9.1 組織系統概述
9.1.1 組織系統的含義
9.1.2
展開全部
組織行為學 作者簡介
劉暉，教授，管理學博士,碩士生導師, 2018.8-2019.8美國加州州立大學訪問學者。遼寧省"百千萬人才工程”百層次人選，遼寧省青年優秀骨干教師，沈陽市領軍人才。沈陽航空航天大學人力資本應用研究所所長，人力資源管理專業學科帶頭人。主持遼寧省社會科學基金等縱向科研課題30項，撰寫《東北老工業基地科技人才開發與管理研究》等專3部、發表相關論文72篇。主持橫向科研課題9項，編著教材6本，獲得遼寧省哲學社會科學優秀成果三等獎、遼寧省自然科學學術成果一等獎、國家教學成果二等獎等多項獎項，所提建議多次被政府相關部門采納。
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