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喚醒孩子品格的力量 版權(quán)信息
- ISBN：9787121462368
- 條形碼：9787121462368 ; 978-7-121-46236-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
喚醒孩子品格的力量 本書特色
★張梅玲、王小鯤、田宏杰、夏婧強(qiáng)烈推薦！ ★邊玉芳教授親自審校！陳一彬博士領(lǐng)銜翻譯！ ★“美國*佳教師獎”獲得者羅恩·克拉克感動之作！ ★11種品格的塑造方法與真實(shí)案例 ★激勵、啟發(fā)和教育出優(yōu)秀的孩子
喚醒孩子品格的力量 內(nèi)容簡介
繼《優(yōu)秀是教出來的：創(chuàng)造教育奇跡的55個細(xì)節(jié)》一書出版之后，曾獲得“美國很好教師”稱號、三次受到克林頓總統(tǒng)夫婦接見的羅恩·克拉克老師，又推出了他的另一本教育著作。在這本書里，克拉克結(jié)合自己豐富多彩的教學(xué)經(jīng)歷，為老師和家長們總結(jié)了11種幫助孩子全面發(fā)展的品格素養(yǎng)。憑借著這些品格，克拉克老師打造了一個又一個團(tuán)結(jié)向上的班級，不僅大幅度提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，還在他們的身上培養(yǎng)出了幽默、勇敢、熱情等優(yōu)秀素質(zhì)，使得孩子們的身心得到了全面和諧的發(fā)展。無論是教師還是家長，閱讀這本書都能獲益匪淺。
喚醒孩子品格的力量 目錄
1 熱情
我們對人生的熱情能夠轉(zhuǎn)變成堅(jiān)韌的承受力，并影響我們生活的前景，這種影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們所了解的程度。
2 冒險(xiǎn)
當(dāng)我們受到挑戰(zhàn)或被推至極限時，我們會發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)，并知道自己是“用什么材料制成的”。
3 創(chuàng)造力
打破常規(guī)并富有創(chuàng)意地采取行動，不但會給人留下深刻印象，而且會被人們深深地感激。
4 反思
不管教授哪門課程，教師都應(yīng)設(shè)法讓孩子們知道，通過努力他們學(xué)到了多少東西、取得了多大進(jìn)步，這是塑造學(xué)生的自信心、給他們以成就感的極好途徑。
5 平衡
如果我們不能為自己的生活找到平衡的話，我們的孩子也會深受其害。
6 同情
大多數(shù)孩子都非常敏感，如果想讓他們信任和尊重我們，那么我們就必須注意不要用消極的方式對待他們。
7 自信
經(jīng)歷使人自信，這是很明顯的。孩子們經(jīng)歷的事越多，他們就越有能力使自己取得成功。
8 幽默
和孩子打交道，*好試著從他們的角度看待事物，在他們犯了錯誤的情況下，要表現(xiàn)出幽默感，要理解他們
9 常識
教師和家長不但要具有常識，還要付出時間幫助孩子培養(yǎng)那些成人看起來不成問題的技能。
10 感激
我總是向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)，在人生道路上他們要對那些幫助自己成長的人表達(dá)感激之情。我告訴他們，如果某人看到你確實(shí)很感激他為你做的事情，那么將來他就很可能愿意再次幫助你。
11 達(dá)觀
作為教師和家長，當(dāng)我們遇到困難和磨難時，我們要堅(jiān)強(qiáng)，要毫不動搖地繼續(xù)做必要的事情。教育孩子要樂觀、通達(dá)并且有愛心。
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喚醒孩子品格的力量 相關(guān)資料
創(chuàng)新型人才不僅需要解決問題的智慧，更需要有健全的人格，因此品格教育是建構(gòu)立德樹人有效教育的必需的重要課程。 張梅玲 中國科學(xué)院心理研究所研究員 你不可能教給孩子你沒有的東西，教育者首先需要自我修煉。克拉克老師用大量自身成長和教育案例讓我們看到，教育者的品格將怎樣深刻地改變孩子。 王小鯤 中國少年兒童新聞出版總社副總編輯、家庭教育品牌項(xiàng)目“知心家庭學(xué)校”校長 品格不只是指美好的品德，還包括一個人行為模式和心理模式的整體塑造。通過品格教育，我們的孩子將成長為具有正確價(jià)值觀和身心能量的人，成為社會中負(fù)責(zé)任的一員。 田宏杰 中國青少年研究中心副教授，兒童心理研究專家，《不咆哮，讓孩子愛上學(xué)習(xí)》作者 羅恩·克拉克先生是我從事品格教育的未曾謀面的精神導(dǎo)師，記不清多少次跟學(xué)生一起討論過“熱血教師”，也記不清多少次向一線教師介紹過55條班規(guī)。本書傳遞了一個重要的觀點(diǎn)，那就是品格需教、品格可教、品格需要科學(xué)地教。 夏婧 北京師范大學(xué)博士，首都師范大學(xué)副教授，品格教育研究者
喚醒孩子品格的力量 作者簡介
作者簡介
羅恩·克拉克，28歲就獲得“美國最佳教師獎”的殊榮，被美國前總統(tǒng)克林頓接見三次，著名電視節(jié)目主持人奧普拉稱他為“蕞了不起的人”。他的故事被好萊塢拍成電影《熱血教師》，令全世界的教育者為之鼓舞。獲獎后他一直在全美為各地的教師、家庭教師協(xié)會和學(xué)校董事會作報(bào)告。他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)被多次錄制成廣播、電視節(jié)目在全美播出，受到廣大教師、家長和孩子們的熱烈歡迎。他出版了暢銷書《優(yōu)秀是教出來的：創(chuàng)造教育奇跡的55個細(xì)節(jié)》，并創(chuàng)辦了羅恩·克拉克學(xué)園，全世界每年有4000位教師前往參加培訓(xùn)。2014年，克拉克老師曾來華講學(xué)，并被《中國教育報(bào)》報(bào)道。
譯者簡介
陳一彬，北京師范大學(xué)教育博士。曾任中學(xué)教師、小學(xué)校長，為踐行教育理念自己創(chuàng)辦七所幼兒園。自2005年起在全國范圍內(nèi)做家庭教育講座上千次。擔(dān)任全國200多家幼兒園、學(xué)校的特聘顧問、名譽(yù)園長、校長，國培計(jì)劃專家團(tuán)成員，深圳市羅湖區(qū)教育系統(tǒng)心理健康及家庭教育專家，著有暢銷書《高效能陪伴》。
作者簡介
羅恩·克拉克，28歲就獲得“美國最佳教師獎”的殊榮，被美國前總統(tǒng)克林頓接見三次，著名電視節(jié)目主持人奧普拉稱他為“蕞了不起的人”。他的故事被好萊塢拍成電影《熱血教師》，令全世界的教育者為之鼓舞。獲獎后他一直在全美為各地的教師、家庭教師協(xié)會和學(xué)校董事會作報(bào)告。他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)被多次錄制成廣播、電視節(jié)目在全美播出，受到廣大教師、家長和孩子們的熱烈歡迎。他出版了暢銷書《優(yōu)秀是教出來的：創(chuàng)造教育奇跡的55個細(xì)節(jié)》，并創(chuàng)辦了羅恩·克拉克學(xué)園，全世界每年有4000位教師前往參加培訓(xùn)。2014年，克拉克老師曾來華講學(xué)，并被《中國教育報(bào)》報(bào)道。
譯者簡介
陳一彬，北京師范大學(xué)教育博士。曾任中學(xué)教師、小學(xué)校長，為踐行教育理念自己創(chuàng)辦七所幼兒園。自2005年起在全國范圍內(nèi)做家庭教育講座上千次。擔(dān)任全國200多家幼兒園、學(xué)校的特聘顧問、名譽(yù)園長、校長，國培計(jì)劃專家團(tuán)成員，深圳市羅湖區(qū)教育系統(tǒng)心理健康及家庭教育專家，著有暢銷書《高效能陪伴》。
李娟，擁有商務(wù)英語口筆譯中級資質(zhì)，TESOL專家資質(zhì)，小托福系培訓(xùn)教師，美國注冊正面管教家長講師，曾任某私校IB PYP協(xié)調(diào)員，通識課程研發(fā)及教育踐行者，國內(nèi)小學(xué)生文史學(xué)術(shù)營首創(chuàng)者，發(fā)起并運(yùn)營多個教育類社群。
雨瀨，本科畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系，碩士畢業(yè)于北京大學(xué)創(chuàng)意寫作專業(yè)。著有長篇兒童文學(xué)小說《風(fēng)雪宴》，獲得“非童凡響 童心入夢”中國兒童文學(xué)數(shù)字傳播大獎的金階梯獎（首獎）。另合著“讀懂孩子——心里安撫橋梁書”系列，已暢銷15萬冊，入選“2020兒童最愛百部童書”及“2020年度教師喜愛的100本書”兩項(xiàng)名單。
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