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包郵 國(guó)家社科基金叢書:未來(lái)產(chǎn)業(yè)工人工匠精神培育路徑與策略研究
作者：鄧宏寶
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
290
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國(guó)家社科基金叢書:未來(lái)產(chǎn)業(yè)工人工匠精神培育路徑與策略研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787010259444
- 條形碼：9787010259444 ; 978-7-01-025944-4
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
國(guó)家社科基金叢書:未來(lái)產(chǎn)業(yè)工人工匠精神培育路徑與策略研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
新時(shí)期黨和政府對(duì)產(chǎn)業(yè)工人工匠精神培育高度重視，職業(yè)院校作為未來(lái)產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)的主陣地，需要以高度的使命感與責(zé)任感推進(jìn)相關(guān)工作。基于此，本書系統(tǒng)梳理了我國(guó)職業(yè)院校學(xué)生工匠精神培育的歷史發(fā)展、現(xiàn)實(shí)狀況，結(jié)合大量調(diào)研以及政策文本分析，界定了我國(guó)產(chǎn)業(yè)工人工匠精神的時(shí)代內(nèi)涵。依據(jù)對(duì)大國(guó)工匠、江蘇大工匠、江蘇工匠代表的訪談，揭示了工匠精神形成的機(jī)理。遵照態(tài)度改變、情境學(xué)習(xí)等相關(guān)理論，借鑒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提出了未來(lái)產(chǎn)業(yè)工人工匠精神培育的目標(biāo)定位、內(nèi)容設(shè)計(jì)、路徑安排、策略選擇、成效評(píng)價(jià)建議，可以為在校學(xué)生及從業(yè)人員實(shí)施自我教育、不斷追求卓越提供理論引領(lǐng)，為職業(yè)院校增強(qiáng)學(xué)生工匠精神培育的針對(duì)性、實(shí)效性提供實(shí)踐參考，為相關(guān)企事業(yè)單位提升在職員工職業(yè)素養(yǎng)、開(kāi)展職業(yè)繼續(xù)教育提供決策咨詢。
國(guó)家社科基金叢書:未來(lái)產(chǎn)業(yè)工人工匠精神培育路徑與策略研究 目錄
緒論
**節(jié) 問(wèn)題的緣起
第二節(jié) 研究的價(jià)值
第三節(jié) 主要概念界定
第四節(jié) 已有的相關(guān)研究
第五節(jié) 研究的目標(biāo)、思路與方法**章 我國(guó)職業(yè)院校學(xué)生工匠精神培育的歷史發(fā)展與現(xiàn)狀
**節(jié) 新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)職業(yè)院校學(xué)生工匠精神培育的歷史發(fā)展
第二節(jié) 專科職業(yè)院校學(xué)生工匠精神培育的現(xiàn)狀調(diào)查
第三節(jié) 應(yīng)用型本科院校學(xué)生工匠精神養(yǎng)成狀況調(diào)查第二章 我國(guó)產(chǎn)業(yè)工人工匠精神的時(shí)代內(nèi)涵
**節(jié) 新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)產(chǎn)業(yè)工人工匠精神的內(nèi)涵變遷
第二節(jié) 未來(lái)社會(huì)產(chǎn)業(yè)工人工匠精神的內(nèi)涵
第三節(jié) 制造業(yè)從業(yè)人員工匠精神內(nèi)涵變遷的橫斷歷史研究第三章 我國(guó)產(chǎn)業(yè)工人工匠精神的形成機(jī)理
**節(jié) 研究設(shè)計(jì)
第二節(jié) 影響產(chǎn)業(yè)工人工匠精神形成的因素
第三節(jié) 產(chǎn)業(yè)工人工匠精神生成機(jī)理
第四節(jié) 對(duì)工匠精神培育的建議第四章 未來(lái)產(chǎn)業(yè)工人工匠精神的培育思路
**節(jié) 指導(dǎo)工匠精神培育思路的相關(guān)理論
第二節(jié) 工匠精神培育目標(biāo)定位
第三節(jié) 工匠精神培育內(nèi)容開(kāi)發(fā)
第四節(jié) 工匠精神培育路徑安排
第五節(jié) 工匠精神培育策略選擇第五章 未來(lái)產(chǎn)業(yè)工人工匠精神的測(cè)量與評(píng)價(jià)
**節(jié) 既有研究梳理
第二節(jié) 測(cè)量與評(píng)價(jià)的理念取向
第三節(jié) 測(cè)量與評(píng)價(jià)的內(nèi)容設(shè)計(jì)
第四節(jié) 測(cè)量與評(píng)價(jià)的方法選擇
第五節(jié) 測(cè)量與評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)用第六章 未來(lái)產(chǎn)業(yè)工人工匠精神培育的社會(huì)支持
**節(jié) 推進(jìn)職業(yè)啟蒙教育
第二節(jié) 打造工匠之師
第三節(jié) 完善制度體系
第四節(jié) 構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制
第五節(jié) 營(yíng)造輿論環(huán)境第七章 未來(lái)產(chǎn)業(yè)工人工匠精神培育的試點(diǎn)性研究
**節(jié) 未來(lái)產(chǎn)業(yè)工人工匠精神培育的校本行動(dòng)研究
第二節(jié) 未來(lái)產(chǎn)業(yè)工人工匠精神培育工作推進(jìn)的策略性研究結(jié)語(yǔ)附錄附錄一 職業(yè)院校勞動(dòng)教育的功能定位與實(shí)踐方略
附錄二 場(chǎng)域與慣習(xí)：新時(shí)代工匠精神培育的路徑審思參考文獻(xiàn)致謝
展開(kāi)全部
國(guó)家社科基金叢書:未來(lái)產(chǎn)業(yè)工人工匠精神培育路徑與策略研究 作者簡(jiǎn)介
鄧宏寶，南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院三級(jí)教授、博士、博士生導(dǎo)師，職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展研究所所長(zhǎng)，英國(guó)普利茅斯大學(xué)（Plymouth University）訪問(wèn)學(xué)者，先后主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般課題、江蘇省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目等多項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)課題研究，發(fā)表高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文110余篇，著有專著2部，主編教材7部，獲國(guó)家高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、江蘇省職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、江蘇省教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)等。系江蘇省普通高等學(xué)校優(yōu)秀青年骨干教師、南通市高校教學(xué)名師、南通市科學(xué)技術(shù)帶頭人。
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