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學前兒童發展心理學(第2版)/劉萬倫/全國學前教育專業(新課程標準)規劃教材 版權信息
- ISBN：9787309136333
- 條形碼：9787309136333 ; 978-7-309-13633-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童發展心理學(第2版)/劉萬倫/全國學前教育專業(新課程標準)規劃教材 內容簡介
本書根據學前兒童發展心理學自身的知識體系，結合《幼兒園教師資格考試標準》和《幼教保教知識與能力》考試大綱中關于“學前兒童發展”的要求，以及近年來幼兒園教師資格考試試卷中所體現出的思想和要求，在上一版的基礎上修訂而成。全書系統地闡述了學前兒童身心發展的特點和相關教育問題，具體包括三部分： **部分是總論，主要介紹學前兒童發展心理學的學科概況、研究方法，以及兒童心理發展的理論流派和基本問題，包括前四章；第二部分是學前兒童心理發展的過程、特征以及對教育的要求，是本書的核心內容和重點，包括第五至八章；第三部分是學前兒童心理發展的差異性、特殊性及教育措施，包括第九、十兩章。
與本書配套的形成性練習冊（包括與正文相對應的十套練習題、八套模擬試題）是根據國家幼兒園教師資格考試的題型和近年來考試的出題思路設計的，有很強的針對性。所有試題答案和教學課件都可以在復旦大學出版社學前分社的云平臺上下載（掃描封底二維碼可獲取詳細信息）。
本書知識體系完備，適合作為學前教育專業？埔陨险n證融合的教材，也適合作為幼兒園教師資格考試的復習用書。
學前兒童發展心理學(第2版)/劉萬倫/全國學前教育專業(新課程標準)規劃教材 目錄
第1章 學前兒童發展心理學概述
**節 學前兒童發展心理學的研究對象和內容
一、學前兒童發展心理學的研究對象
二、學前兒童發展心理學的研究內容
第二節 學前兒童發展心理學的歷史演變與發展趨勢
一、國外學前兒童發展心理學的發展歷史
二、我國學前兒童發展心理學的發展歷史
三、學前兒量發展心理學的發展趨勢
第三節 學習學前兒童發展心理學的意義和方法
一、學習學前兒童發展心理學的意義
二、學習學前兒童發展心理學的方法
第2章 學前兒童發展心理學的研究方法
**節 學前兒童發展心理學研究的目的和任務
一、學前兒童發展心理學研究的目的
二、學前兒童發展心理學研究的任務
第二節 學前兒童發展心理學研究的一般過程
一、研究課題的選擇
二、文獻資料的查閱
三、研究假設
四、研究的設計
五、數據的收集
六、研究結果的處理
七、研究結果的解釋與表達
第三節 學前兒童發展心理學研究的主要方法
一、觀察法
二、實驗法
三、訪談法
四、問卷法
五、測驗法
六、作品分析法
……
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