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廣角閱讀世界也有小時(shí)候小學(xué)卷2 版權(quán)信息
- ISBN：9787572260407
- 條形碼：9787572260407 ; 978-7-5722-6040-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
廣角閱讀世界也有小時(shí)候小學(xué)卷2 本書(shū)特色
本套書(shū)具有以下特點(diǎn)：
一、貼近小學(xué)生的真實(shí)閱讀情境
基于對(duì)小學(xué)生真實(shí)課外閱讀情況的調(diào)研，并秉承PIRLS為“享受學(xué)習(xí)”及“適應(yīng)社會(huì)生活需求”而閱讀的閱讀素養(yǎng)觀，本套書(shū)對(duì)文學(xué)類文本與信息類文本的選擇做了均衡處理，遴選了貼近學(xué)生生活的閱讀材料，強(qiáng)調(diào)閱讀過(guò)程的體驗(yàn)性和互動(dòng)性。
二、注重文本的豐富性和趣味性
本套書(shū)共12冊(cè)，每?jī)?cè)均設(shè)有8個(gè)單元，每單元錄入4—5篇選文。每?jī)?cè)選文的形式各有側(cè)重，內(nèi)容豐富多彩，或引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文學(xué)的殿堂，或打開(kāi)學(xué)生想象的翅膀，或提供思索和探究的生活情境，鼓勵(lì)學(xué)生從更多的渠道獲取關(guān)于世界和自身的認(rèn)知。
三、提供逐文逐篇的閱讀引領(lǐng)
每篇選文后配有閱讀提示，引導(dǎo)學(xué)生與文本和作者進(jìn)行閱讀對(duì)話，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本作出自己的判斷、評(píng)價(jià)、反思，進(jìn)行多元思考，從而在閱讀經(jīng)典的過(guò)程中，豐厚文化素養(yǎng)，不斷提升閱讀能力。本套書(shū)具有以下特點(diǎn)：
一、貼近小學(xué)生的真實(shí)閱讀情境
基于對(duì)小學(xué)生真實(shí)課外閱讀情況的調(diào)研，并秉承PIRLS為“享受學(xué)習(xí)”及“適應(yīng)社會(huì)生活需求”而閱讀的閱讀素養(yǎng)觀，本套書(shū)對(duì)文學(xué)類文本與信息類文本的選擇做了均衡處理，遴選了貼近學(xué)生生活的閱讀材料，強(qiáng)調(diào)閱讀過(guò)程的體驗(yàn)性和互動(dòng)性。
二、注重文本的豐富性和趣味性
本套書(shū)共12冊(cè)，每?jī)?cè)均設(shè)有8個(gè)單元，每單元錄入4—5篇選文。每?jī)?cè)選文的形式各有側(cè)重，內(nèi)容豐富多彩，或引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文學(xué)的殿堂，或打開(kāi)學(xué)生想象的翅膀，或提供思索和探究的生活情境，鼓勵(lì)學(xué)生從更多的渠道獲取關(guān)于世界和自身的認(rèn)知。
三、提供逐文逐篇的閱讀引領(lǐng)
每篇選文后配有閱讀提示，引導(dǎo)學(xué)生與文本和作者進(jìn)行閱讀對(duì)話，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本作出自己的判斷、評(píng)價(jià)、反思，進(jìn)行多元思考，從而在閱讀經(jīng)典的過(guò)程中，豐厚文化素養(yǎng)，不斷提升閱讀能力。
廣角閱讀世界也有小時(shí)候小學(xué)卷2 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本套書(shū)共12冊(cè)，每?jī)?cè)均設(shè)有8個(gè)單元，每單元錄入4—5篇選文。每?jī)?cè)選文的形式各有側(cè)重，內(nèi)容豐富多彩，或引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文學(xué)的殿堂，或打開(kāi)學(xué)生想象的翅膀，或提供思索和探究的生活情境，鼓勵(lì)學(xué)生從更多的渠道獲取關(guān)于世界和自身的認(rèn)知。每篇選文后配有閱讀提示，引導(dǎo)學(xué)生與文本和作者進(jìn)行閱讀對(duì)話，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本作出自己的判斷、評(píng)價(jià)、反思，進(jìn)行多元思考，從而在閱讀經(jīng)典的過(guò)程中，豐厚文化素養(yǎng)，不斷提升閱讀能力。
廣角閱讀世界也有小時(shí)候小學(xué)卷2 目錄
世界也有小時(shí)候
芽
春天的腳丫子
花的怪事
雨
白云也有小時(shí)候
唱個(gè)兒歌歡樂(lè)多
拜托蟈蟈
虎和兔
什么歌
十樣花
捉小雞
田野走來(lái)的風(fēng)景
走在春天里
晨曲
田野里的聲音
感嘆號(hào)和句號(hào)
請(qǐng)問(wèn)，去童話王國(guó)怎么走
去童話王國(guó)的路
種“歡喜”
門(mén)的故事
新房子
烏云郵差
科學(xué)的邊界誰(shuí)裁出
方形波浪
身體上的尺子
變身“斑馬牛”
云的邊界線是誰(shuí)裁出來(lái)的？
風(fēng)箏的尾巴很重要
植物世界知多少
有會(huì)發(fā)“炮彈”的植物嗎？
為什么蓮藕有那么多的洞洞？
圓葉牽牛
你見(jiàn)過(guò)小動(dòng)物的苔蘚之“家”嗎？
昆蟲(chóng)的奇思妙語(yǔ)
毛毛蟲(chóng)也可以萌萌噠
易容大師——竹節(jié)蟲(chóng)
蒼蠅為什么經(jīng)常搓手？
用頭當(dāng)門(mén)，或者用身體當(dāng)蜜罐的螞蟻
螢火蟲(chóng)的“燈語(yǔ)”
生活的奇妙滋味
軟心巧克力曲奇
蜂蜜：甜蜜的生活
神秘的鹽畫(huà)
維生素小博士
展開(kāi)全部
廣角閱讀世界也有小時(shí)候小學(xué)卷2 作者簡(jiǎn)介
楊帆，女，浙江舟山人，杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教育學(xué)院講師。主要研究方向?yàn)閮和膶W(xué)、教師口語(yǔ)，研究興趣集中在兒童文學(xué)、教師口語(yǔ)藝術(shù)。主持有《小學(xué)語(yǔ)文兒童文學(xué)類教材審美解讀與教學(xué)指導(dǎo)基礎(chǔ)培訓(xùn)》《小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材兒童文學(xué)閱讀與寫(xiě)作中級(jí)培訓(xùn)》、《小學(xué)語(yǔ)文兒童文學(xué)閱讀鑒賞與習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)高級(jí)培訓(xùn)》等項(xiàng)目。出版著作《教師聲音形象塑造》，在《中國(guó)電視》《幼兒教育》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇。
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