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幼兒園教育活動設計與實施 版權信息
- ISBN：9787568094269
- 條形碼：9787568094269 ; 978-7-5680-9426-9
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒園教育活動設計與實施 本書特色
1.本書不僅涉及到學前教育專業“寫”、“授”即設計和組織教育活動的能力，根據幼兒園教育工作需要，還加入了“說課”、“聽課”、“評課”知識的學習和案例的實踐。2.本教材注重“學—做—考”，理論聯系實際是本系列教材的特點，但結合學前教育專業學生需要以及幼兒園教育工作的需要，把“考”既有理論考核（幼兒園教師資格證考試等）和實踐考核（教學比賽等）也作為重點內容論述。3.貫徹課程思政全融合理念，堅持正確立場和方向，提高政治站位，賦予課程鮮明的價值引領。4.配套豐富的數字資源，使教材體例豐富、生動、靈活，教師好教、學生好學，利于教材的使用推廣。
幼兒園教育活動設計與實施 內容簡介
本教材以《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教師專業標準（試行）》、《幼兒園工作規程》等文件精神為指導，梳理幼兒園教育活動設計理論知識，構建知識體系，融系統性、科學性、應用性于一體，本著“產出導向”的原則，讓高職以上學前教育專業學生獲得作為幼兒園準教師的基本專業能力，初步培養其教育能力。每一章節均設有“學習目標”、“知識結構圖”“案例導入”“考察要點”“真題回顧”等欄目，內容全面、指導具體，以達到導讀導學、激發興趣、提綱挈領、學以致用、反思提升的目的，幫助學習者在學習過程中理論聯系實際，真正做到“教”、“學”、“做”、“考”相結合。
幼兒園教育活動設計與實施 目錄
**單元 幼兒園教育活動概要
**課 幼兒園教育活動的概念
第二課 幼兒園教育活動特點
第三課 幼兒園教育活動分類
第二單元 幼兒園教育活動設計——“寫”的技能
**課 幼兒園教育活動設計概述
第二課 幼兒園教育活動目標撰寫
第三課 幼兒園教育活動內容的選擇和組織
第四課 幼兒園活動方案撰寫
第三單元 幼兒園教育活動說課設計——“說”的技能
**課 說課概述
第二課 說課設計
第四單元 幼兒園教育活動實施——“授”的技能
**課 幼兒園教育活動實施概述
第二課 導入技能
第三課 過度技能
第四課 結束技能
第五課 表達技能
第六課 使用多媒體技術技能
第七課 師幼互動技能
第五單元 幼兒園教育活動聽課設計——“聽”的技能
**課 聽課概述
第二課 聽課設計
第六單元 幼兒園教育活動評價——“評”的技能
**課 幼兒園教育活動評價概述
第二課 幼兒園教育活動評價設計
**課 幼兒園教育活動的概念
第二課 幼兒園教育活動特點
第三課 幼兒園教育活動分類
第二單元 幼兒園教育活動設計——“寫”的技能
**課 幼兒園教育活動設計概述
第二課 幼兒園教育活動目標撰寫
第三課 幼兒園教育活動內容的選擇和組織
第四課 幼兒園活動方案撰寫
第三單元 幼兒園教育活動說課設計——“說”的技能
**課 說課概述
第二課 說課設計
第四單元 幼兒園教育活動實施——“授”的技能
**課 幼兒園教育活動實施概述
第二課 導入技能
第三課 過度技能
第四課 結束技能
第五課 表達技能
第六課 使用多媒體技術技能
第七課 師幼互動技能
第五單元 幼兒園教育活動聽課設計——“聽”的技能
**課 聽課概述
第二課 聽課設計
第六單元 幼兒園教育活動評價——“評”的技能
**課 幼兒園教育活動評價概述
第二課 幼兒園教育活動評價設計
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幼兒園教育活動設計與實施 作者簡介
劉翠霞，2016年6月畢業華中師范大學學前教育專業，同年就職于湖北工程學院教育與心理學院，擔任學前教育專業核心課程教師和全校師范生教育學課程，擔任《幼兒園教育活動設計》課程6年。先后在幼兒教育、少年兒童研究等雜志發表論文10余篇，獲得省教育廳項目一個，支持完成一個校級課題。
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