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育人遇自己:一場大山里的教育接力 版權(quán)信息
- ISBN：9787807721024
- 條形碼：9787807721024 ; 978-7-80772-102-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
育人遇自己:一場大山里的教育接力 本書特色
“讓所有中國孩子，無論出身，都能獲得同等的優(yōu)質(zhì)教育。”
——美麗中國
15年，近500所鄉(xiāng)村學校，3400多位支教老師，352萬余節(jié)支教課程，近百萬人次的鄉(xiāng)村學生……這是一場扎根鄉(xiāng)村教育途中“育人，遇自己”的雙向奔赴。
1、扶貧必扶智，中國新聞社原記者張述歷時七年沉浸式走訪云南、廣東、廣西、甘肅等地，真實記錄在鄉(xiāng)村振興和共同富裕大背景下，中國鄉(xiāng)村教育一線的變遷。
教育是國家之根本、未來之希望，讓鄉(xiāng)村孩子接受良好教育，是阻斷貧困代際傳遞的重要方式，也是賦能鄉(xiāng)村振興的重要途徑。
從解決“有學上”到“上好學”；從配齊桌椅板凳等基礎(chǔ)設(shè)施的艱難，到有自由奔跑的綠茵場，窗明幾凈的音樂室、畫室，豐富多彩的攝影器材等軟件配套設(shè)施；從師資力量短缺，到擁有詩歌、戲劇、編程代碼、生物科技、潮流運動等更為豐富的優(yōu)質(zhì)教育課程……
多元化課程帶給鄉(xiāng)村孩子們思維格局的轉(zhuǎn)變，承載著無數(shù)人追求教育均衡化發(fā)展的堅持和決心。眼里有光的孩子們，給出了中國未來的樣子！
2、“讀著讀著就濕了眼眶！”這是一部關(guān)于支教老師與學生間遇見自己、找到自己、成為自己的雙向成長紀實，生命有了烙印就拓展了寬度。
劍橋大學畢業(yè)后選擇來到云南村小教英語的Miss Luo；從初教孩子們識譜到組建鄉(xiāng)村樂團的楊老師；帶領(lǐng)孩子們進入文學殿堂創(chuàng)作詩歌的愛笑劉老師；用三萬天觀察昆蟲帶著學生做科學實驗并成功榮獲科技創(chuàng)新成果一等獎的潘珂老師；在創(chuàng)客教室開啟STEM課程的“種子教師們”；累計行程164公里前往留守兒童父母打工地“反向家訪”的范雪飄老師……
他們，在鄉(xiāng)村孩子們快樂童年和美好未來之間，用青春和熱血，架起了一座美麗的橋梁，讓那些曾經(jīng)羞澀、迷茫的孩子，變得自信，對未來充滿希望。他們育人，也遇見了更好的自己。
“讓所有中國孩子，無論出身，都能獲得同等的優(yōu)質(zhì)教育。”
——美麗中國
15年，近500所鄉(xiāng)村學校，3400多位支教老師，352萬余節(jié)支教課程，近百萬人次的鄉(xiāng)村學生……這是一場扎根鄉(xiāng)村教育途中“育人，遇自己”的雙向奔赴。
1、扶貧必扶智，中國新聞社原記者張述歷時七年沉浸式走訪云南、廣東、廣西、甘肅等地，真實記錄在鄉(xiāng)村振興和共同富裕大背景下，中國鄉(xiāng)村教育一線的變遷。
教育是國家之根本、未來之希望，讓鄉(xiāng)村孩子接受良好教育，是阻斷貧困代際傳遞的重要方式，也是賦能鄉(xiāng)村振興的重要途徑。
從解決“有學上”到“上好學”；從配齊桌椅板凳等基礎(chǔ)設(shè)施的艱難，到有自由奔跑的綠茵場，窗明幾凈的音樂室、畫室，豐富多彩的攝影器材等軟件配套設(shè)施；從師資力量短缺，到擁有詩歌、戲劇、編程代碼、生物科技、潮流運動等更為豐富的優(yōu)質(zhì)教育課程……
多元化課程帶給鄉(xiāng)村孩子們思維格局的轉(zhuǎn)變，承載著無數(shù)人追求教育均衡化發(fā)展的堅持和決心。眼里有光的孩子們，給出了中國未來的樣子！
2、“讀著讀著就濕了眼眶！”這是一部關(guān)于支教老師與學生間遇見自己、找到自己、成為自己的雙向成長紀實，生命有了烙印就拓展了寬度。
劍橋大學畢業(yè)后選擇來到云南村小教英語的Miss Luo；從初教孩子們識譜到組建鄉(xiāng)村樂團的楊老師；帶領(lǐng)孩子們進入文學殿堂創(chuàng)作詩歌的愛笑劉老師；用三萬天觀察昆蟲帶著學生做科學實驗并成功榮獲科技創(chuàng)新成果一等獎的潘珂老師；在創(chuàng)客教室開啟STEM課程的“種子教師們”；累計行程164公里前往留守兒童父母打工地“反向家訪”的范雪飄老師……
他們，在鄉(xiāng)村孩子們快樂童年和美好未來之間，用青春和熱血，架起了一座美麗的橋梁，讓那些曾經(jīng)羞澀、迷茫的孩子，變得自信，對未來充滿希望。他們育人，也遇見了更好的自己。
3、中山大學教授、廣東省青少年發(fā)展基金會理事長李萍，21世紀教育研究院名譽院長、國家教育咨詢委員會委員楊東平，《公益時報》社副社長張雪弢聯(lián)袂推薦，透過一場教育接力，讓孩子們的夢想飛出大山。
4、全書收錄20余幅鄉(xiāng)村支教溫暖瞬間，近距離感受師生間的那份純真美好。
經(jīng)過長期、多次訪談，寫下了一段段有責任有擔當?shù)闹Ы糖嗄隇猷l(xiāng)村教育帶去積極影響和改變的同時，收獲自身成長的經(jīng)歷。本書故事生動感人，人物真實鮮活，帶讀者感受到鄉(xiāng)村教育一線真實的苦與樂。
隨書附贈《花椒詩社》鄉(xiāng)村小詩人手繪詩卡（五款詩卡隨機附送），跟隨鄉(xiāng)村孩子們的詩意眼光，感知愛與幸福。
育人遇自己:一場大山里的教育接力 內(nèi)容簡介
本書為紀實文學，由19篇文章組成，分為育人篇、遇自己篇、時代篇三個部分。作者依托美麗中國支教項目，經(jīng)過長期、多次訪談，寫下了一段段有責任有擔當?shù)闹Ы糖嗄隇猷l(xiāng)村教育帶去積極影響和改變的同時，收獲自身成長的經(jīng)歷。本書故事生動感人，人物真實鮮活，帶讀者感受到鄉(xiāng)村教育一線真實的苦與樂。書中人物劉璐獲評“全國鄉(xiāng)村振興青年先鋒”、郭雅靜獲評梅州市“好看志愿者”、羅恒忠被《人民日報》報道、潘珂被央視科教頻道報道。
育人遇自己:一場大山里的教育接力 目錄
序言
育人篇 扎根鄉(xiāng)土向未來
003 我有一只“魔法袋”
016 種下一顆偶然的種子
032 我愛我自己
046 星空如你的零食店
061 在美術(shù)課上“亂箭齊發(fā)”
077 用三萬天去觀察昆蟲
089 向左走，向右走
105 一直在這里
129 被科技聚在一起
遇自己篇 一片冰心在玉壺
145尋路中國
166 小嚴與老嚴
181 托住時代的底
194 此心不動
209 擁抱不確定
時代篇 星光同路越山海
227 教育就是喚醒
240 辦“沒有特色”的學校
256 70歲的夢想
271 成為生活家
306 耕耘者
后記
316 一生牽絆
展開全部
育人遇自己:一場大山里的教育接力 作者簡介
張述 前媒體人，現(xiàn)為自由作者，從事歷史類、非虛構(gòu)類寫作十余年，出版有多部歷史題材作品，2018年出版以美麗中國十年支教為主題的紀實文學作品《微光·炬火》。 2022年，帶著對鄉(xiāng)村教育、公益領(lǐng)域的新思考再度啟程，歷時一年有余，記錄下多位支教老師、基層教育工作者、公益從業(yè)者職業(yè)生涯的苦與樂，自身收獲的成長，以及為鄉(xiāng)村教育帶去的積極影響和改變。
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