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我會寫故事:小學(xué)生創(chuàng)意寫作修煉課 版權(quán)信息
- ISBN：9787121458903
- 條形碼：9787121458903 ; 978-7-121-45890-3
- 裝幀：精裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
我會寫故事:小學(xué)生創(chuàng)意寫作修煉課 本書特色
英國教育作家獎獲得者、英國高等教育學(xué)院院士以自己30年的出版及教育經(jīng)驗，為孩子傾心打造的創(chuàng)意寫作修煉與互動指南，讓孩子想寫、敢寫、會寫、愛寫！成為小小故事家！
·體例清晰，結(jié)構(gòu)完整，分享妙趣橫生的寫作創(chuàng)意！從以寫作前的構(gòu)思靈感、收集想法、做計劃，到創(chuàng)作過程中的塑造人物、描寫細(xì)節(jié)、制造懸念等，再到寫作基本完成后如何進(jìn)行修改，以及怎樣與他人分享自己的作品，幫助孩子建立完整的寫作框架，輕松掌握寫作技巧！
·充滿創(chuàng)意的“思維導(dǎo)圖”式訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子體會創(chuàng)作的樂趣！每個主題下都設(shè)置了不同的趣味練習(xí)，包括“故事山”“創(chuàng)意之云”“目標(biāo)天梯”等欄目，通過“思維導(dǎo)圖”的形式來展示和總結(jié)知識點，引導(dǎo)孩子在閱讀后自主動筆寫，體會創(chuàng)作的樂趣。
·內(nèi)容天馬行空、富有想象力，幫助孩子拓寬寫作思路！區(qū)別于一般教科書式的寫作指導(dǎo)，本書運用充滿想象力的語言、互動啟發(fā)式的練習(xí)，拓展孩子對于文學(xué)和寫作的想象空間，激發(fā)孩子在寫作上的創(chuàng)造力。
·鼓勵孩子積極分享，成為真正的故事家！
我會寫故事:小學(xué)生創(chuàng)意寫作修煉課 內(nèi)容簡介
寫作不僅是孩子學(xué)習(xí)過程中的一門必修課，也是孩子成長過程中情感表達(dá)和激發(fā)想象力的一種方式和途徑。這是一本關(guān)于小學(xué)生創(chuàng)意寫作啟蒙的書籍，不同于一般的教科書式的寫作指導(dǎo)，這本書運用充滿想象力的語言和互動式的練習(xí)設(shè)置，以及穿插思維導(dǎo)圖式的解讀，輕松有趣地指出寫故事的基本要素，如人物描述、情節(jié)、體裁、語言和對話等的使用，以及不同體裁下語言、場景運用的差異等；更重要的是，引導(dǎo)孩子將聯(lián)想與生活結(jié)合起來，拓展孩子對于文學(xué)和寫作的想象空間，激發(fā)孩子在寫作上的創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)孩子的寫作興趣和能力。
我會寫故事:小學(xué)生創(chuàng)意寫作修煉課 目錄
**章 找靈感
12 多讀，多讀，多讀！
14 豐富你的想象力
18 把想法收集起來
第二章 做計劃
22 寫東西的時間和地點
24 塑造人物
26 生活中的故事
28 英雄和壞人
30 這是誰的故事？
33 故事的背景
36 情節(jié)
第三章 開始寫作吧
40 很久很久以前……
42 描寫
44 描寫和敘述
46 給文章“加點兒料”
48 對話
50 節(jié)奏
54 幸福快樂到永遠(yuǎn)？
第四章 故事類型
58 童話新編
60 漫畫故事
64 動畫故事
67 紀(jì)實文學(xué)
70 科幻故事
72 奇幻故事
74 冒險故事
78 偵探故事
82 恐怖故事
84 微型小說
86 詩歌
第五章 修改故事
90 改了又改
94 注意你的語言
96 聆聽反饋
98 把作品分享給別人
102 給出版社寫封信
104 詞語介紹
12 多讀，多讀，多讀！
14 豐富你的想象力
18 把想法收集起來
第二章 做計劃
22 寫東西的時間和地點
24 塑造人物
26 生活中的故事
28 英雄和壞人
30 這是誰的故事？
33 故事的背景
36 情節(jié)
第三章 開始寫作吧
40 很久很久以前……
42 描寫
44 描寫和敘述
46 給文章“加點兒料”
48 對話
50 節(jié)奏
54 幸福快樂到永遠(yuǎn)？
第四章 故事類型
58 童話新編
60 漫畫故事
64 動畫故事
67 紀(jì)實文學(xué)
70 科幻故事
72 奇幻故事
74 冒險故事
78 偵探故事
82 恐怖故事
84 微型小說
86 詩歌
第五章 修改故事
90 改了又改
94 注意你的語言
96 聆聽反饋
98 把作品分享給別人
102 給出版社寫封信
104 詞語介紹
展開全部
我會寫故事:小學(xué)生創(chuàng)意寫作修煉課 作者簡介
作者凱斯?森克爾，英國兒童作家、編輯和教師，她擁有30年的圖書出版經(jīng)驗，并為兒童創(chuàng)作了約170部作品，涉及歷史、人文地理和環(huán)境等多種主題。2013年以來，她在蘇塞克斯大學(xué)為學(xué)生定期舉辦寫作技能研討會。2018年，她榮獲了英國教育作家獎。2020年，她獲得了PG證書，并獲得了高等教育學(xué)院院士的資格。繪者伊莎貝爾?倫迪，英國年輕的插畫家和設(shè)計師，畢業(yè)于金斯頓大學(xué)，后來專攻兒童圖書插畫，擅長運用拼貼紙張、鉛筆和數(shù)字媒體等方式來創(chuàng)作，合作的出版社有蘭登書屋、DK等。
劉巍，80后，河北廊坊人，現(xiàn)居北京。北京語言大學(xué)語言學(xué)碩士。全職翻譯，廣播劇導(dǎo)演，外國翻譯團(tuán)隊漢語顧問和聯(lián)絡(luò)員，外文歌曲譯配愛好者。曾負(fù)責(zé)《建軍大業(yè)》《羋月傳》《三國演義》等多部影視劇字幕英文化。此外有多部圖書譯作，如威廉·科漢《轟然倒下的金融巨頭：投資銀行貝爾斯登的崛起與覆滅》、《英國學(xué)生科學(xué)讀本》、格倫·墨菲《瘋狂科學(xué)》、萊娜·泰格美爾漫畫集、艾麗卡·瓦格納《造橋的人》。
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