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葡萄牙文化教育研究(精裝版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787521346244
- 條形碼：9787521346244 ; 978-7-5213-4624-4
- 裝幀：精裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
葡萄牙文化教育研究(精裝版) 本書(shū)特色
“一帶一路”國(guó)家文化教育大系圖書(shū)內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、資料新穎、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)鮮明、分析透徹，兼顧學(xué)術(shù)性與可讀性。大系按不同專題深入解讀72個(gè)“一帶一路”國(guó)家文化與教育狀況。
葡萄牙文化教育研究(精裝版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《葡萄牙文化教育研究》系國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金（教育學(xué)）重大項(xiàng)目“新時(shí)代提升中國(guó)參與全球教育治理的能力及策略研究”、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)“雙一流”建設(shè)標(biāo)志性項(xiàng)目“‘一帶一路’國(guó)家文化教育研究”的課題研究成果之一。內(nèi)容包括葡萄牙的國(guó)情概覽、文化傳統(tǒng)、教育歷史、學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育、教師教育、教育政策、教育行政，以及中葡教育交流等。本書(shū)從不同方面、不同維度論述葡萄牙教育的發(fā)展歷史、現(xiàn)行體系、教育政策、發(fā)展戰(zhàn)略、相關(guān)法規(guī)、治理模式與師資隊(duì)伍等，為讀者了解葡萄牙的文化教育概貌提供窗口和視角，具有較高的學(xué)術(shù)性和可讀性，有助于廣大教育理論研究者和實(shí)踐者、比較教育研究者、區(qū)域國(guó)別教育研究者和對(duì)相關(guān)內(nèi)容感興趣的讀者了解葡萄牙的教育特色，并對(duì)中國(guó)教育改革和發(fā)展提供參考與建議、思考與啟迪。
葡萄牙文化教育研究(精裝版) 目錄
**章 國(guó)情概覽
**節(jié) 自然地理
一、地理位置
二、氣候特征
三、自然資源
第二節(jié) 國(guó)家制度
一、國(guó)家標(biāo)志
二、行政區(qū)劃
三、政治體制
四、對(duì)外關(guān)系
第三節(jié) 社會(huì)生活
一、人口、語(yǔ)言和宗教
二、經(jīng)濟(jì)
三、旅游
四、其他
第二章 文化傳統(tǒng)
**節(jié) 歷史沿革
一、王國(guó)建立前（1139年以前）
二、王國(guó)時(shí)期（1140-1910年）
三、共和國(guó)時(shí)期（1910年至今）
第二節(jié) 風(fēng)土人情
一、飲食傳統(tǒng)
二、節(jié)日習(xí)俗
三、藝術(shù)形式
第三節(jié) 文化名人
一、路易斯·瓦斯·德·卡蒙斯
二、費(fèi)爾南多·佩索阿
三、若澤·薩拉馬戈
第三章 教育歷史
**節(jié) 歷史沿革
一、王國(guó)時(shí)期（1140-1910年）
二、共和國(guó)時(shí)期（1910年至今）
第二節(jié) 教育人物
一、路易斯·安東尼奧·維爾尼
二、塞巴斯蒂安·若澤·德·卡瓦略·伊·梅洛
三、若昂·德·迪烏斯
四、卡西米羅·弗萊雷
第四章 學(xué)前教育
**節(jié) 學(xué)前教育的發(fā)展和現(xiàn)狀
一、學(xué)前教育的發(fā)展
二、學(xué)前教育的現(xiàn)狀
第二節(jié) 學(xué)前教育的特點(diǎn)
一、普及率高
二、教學(xué)主管部委單
第三節(jié) 學(xué)前教育的挑戰(zhàn)和對(duì)策
一、學(xué)前教育面臨的挑戰(zhàn)
二、學(xué)前教育的發(fā)展對(duì)策
第五章 基礎(chǔ)教育
**節(jié) 基礎(chǔ)教育的發(fā)展和現(xiàn)狀
一、基礎(chǔ)教育的發(fā)展
二、基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀
第二節(jié) 基礎(chǔ)教育的特點(diǎn)
一、公立學(xué)校占比高
二、公立學(xué)？v向集團(tuán)化程度深
三、公立學(xué)校低年級(jí)課程拓展活動(dòng)豐富
第三節(jié) 基礎(chǔ)教育的挑戰(zhàn)和對(duì)策
一、基礎(chǔ)教育面臨的挑戰(zhàn)
二、基礎(chǔ)教育的發(fā)展對(duì)策
第六章 高等教育
**節(jié) 高等教育的發(fā)展和現(xiàn)狀
一、高等教育的發(fā)展
二、高等教育的現(xiàn)狀
第二節(jié) 高等教育的特點(diǎn)
一、私立高等教育發(fā)展迅速
二、公立高等教育私有化程度提高
第三節(jié) 高等教育的挑戰(zhàn)和對(duì)策
一、高等教育面臨的挑戰(zhàn)
二、高等教育的發(fā)展對(duì)策
第七章 職業(yè)教育
**節(jié) 職業(yè)教育的發(fā)展和現(xiàn)狀
一、職業(yè)教育的發(fā)展
二、職業(yè)教育的現(xiàn)狀
第二節(jié) 職業(yè)教育的特點(diǎn)
一、與歐洲資格框架接軌
二、政府和公共部門(mén)支持力度大
第三節(jié) 職業(yè)教育的挑戰(zhàn)和對(duì)策
一、職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)
二、職業(yè)教育的發(fā)展對(duì)策
第八章 成人教育
**節(jié) 成人教育的發(fā)展和現(xiàn)狀
一、成人教育的發(fā)展
二、成人教育的現(xiàn)狀
第二節(jié) 成人教育的特點(diǎn)
一、遵循歐盟政策指導(dǎo)方針
二、以非正式學(xué)習(xí)為主
第三節(jié) 成人教育的挑戰(zhàn)和對(duì)策
一、成人教育面臨的挑戰(zhàn)
二、成人教育的發(fā)展對(duì)策
第九章 教師教育
**節(jié) 教師教育的發(fā)展和現(xiàn)狀
一、教師教育的發(fā)展
二、教師教育的現(xiàn)狀
第二節(jié) 教師教育的特點(diǎn)
一、教師須接受與教育相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)
二、教師持續(xù)培訓(xùn)模式與時(shí)俱進(jìn)
第三節(jié) 教師教育的挑戰(zhàn)和對(duì)策
一、教師教育面臨的挑戰(zhàn)
二、教師教育的發(fā)展對(duì)策
第十章 教育政策
**節(jié) 政策與規(guī)劃
一、法律法規(guī)
二、《葡萄牙政府執(zhí)政方案（2019-2023年）》
三、國(guó)際協(xié)議
第二節(jié) 實(shí)施特點(diǎn)
一、去中央化與集中化交替
二、新公共管理模式的應(yīng)用
三、混合式發(fā)展
第十一章 教育行政
**節(jié) 中央教育行政
一、行政管理機(jī)構(gòu)
二、革新主張與實(shí)踐案例
第二節(jié) 地方教育行政
一、行政管理機(jī)構(gòu)
二、革新主張與實(shí)踐案例
第十二章 中葡教育交流
**節(jié) 交流歷史
一、建交前的中葡關(guān)系
二、建交后的中葡關(guān)系
第二節(jié) 現(xiàn)狀、模式與原則
一、交流現(xiàn)狀與模式
二、交流原則
第三節(jié) 案例與思考
一、卡蒙斯學(xué)院
二、阿威羅大學(xué)孔子學(xué)院
三、總結(jié)與思考
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
葡萄牙文化教育研究(精裝版) 作者簡(jiǎn)介
李叢，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)西班牙語(yǔ)葡萄牙語(yǔ)學(xué)院葡語(yǔ)系講師，博士在讀。主要研究方向?yàn)榭缥幕芯、中葡翻譯和葡語(yǔ)國(guó)家教育文化。出版《葡萄牙文化教育研究》《安哥拉文化教育研究》等專著，參與黨的十九大報(bào)告和《習(xí)近平談治國(guó)理政》第一卷、第三卷等著作的外文翻譯工作，參與多部教材的編寫(xiě)工作，在Oriente Ocidente等雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。2016年獲北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)“陳梅潔”獎(jiǎng)。
張方方，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)西班牙語(yǔ)葡萄牙語(yǔ)學(xué)院葡語(yǔ)系系主任，副教授，碩士生導(dǎo)師，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士。主要研究方向?yàn)槠险Z(yǔ)國(guó)家教育文化。出版《葡萄牙文化教育研究》《安哥拉文化教育研究》等專著、譯著和教材十余部，在《外語(yǔ)教育研究前沿》《國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作》《人民日?qǐng)?bào)》等學(xué)術(shù)期刊和報(bào)紙上發(fā)表論文三十余篇。2023年獲北京市優(yōu)質(zhì)本科課程獎(jiǎng)、校級(jí)青年教學(xué)名師獎(jiǎng)，2022年和2019年分別獲北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)，2019年獲北京高校第11屆青年教師教學(xué)基本功大賽三等獎(jiǎng)，2017年獲中國(guó)非通用語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)教材類二等獎(jiǎng)和譯著類二等獎(jiǎng)。
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