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創新創業教程 版權信息
- ISBN：9787121459160
- 條形碼：9787121459160 ; 978-7-121-45916-0
- 裝幀：平塑
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創新創業教程 內容簡介
本書結合"大眾創業，萬眾創新”的時代背景，遵循現代職業教育的規律和人才培養規律，從創新教育和創業教育相結合的角度，系統規劃創新創業課程的教學內容，科學設計教學單元，形成相對合理的教學單元，旨在培養大學生創新創業意識、強化其創新創業精神、提高其創新創業能力、錘煉其創新創業品質。本書基于行動導向、任務驅動的教學理念設計教學流程，每個教學單元整體上劃分為知識探究和分步訓練兩個部分。教學活動突出實踐性，強調"做中學”，充分運用各種案例、項目、經驗，提高教材的實用性和指導性。本書可作為各類職業院校創新創業教材，也可作為創新創業的培訓用書及創業自學用書。
創新創業教程 目錄
模塊1 培養創新意識【知識梳理】1.1 認知創新1.1.1 創新的含義1.1.2 關于創新的論述1.1.3 創新的基本原理1.1.4 創新的基本階段1.2 認知創新意識1.2.1 創新意識的含義1.2.2 創新意識的主要作用與價值1.2.3 創新意識的主要特點1.2.4 創新意識的構成1.2.5 培養大學生創新意識的重要性1.2.6 當代大學生應如何增強創新意識1.3 樹立問題意識【學習領會】1.3.1 問題與問題意識1.3.2 強化問題意識的主要作用1.3.3 培養和激發好奇心與質疑精神【案例剖析】【交流探討】【實戰訓練】1.4 培養創新興趣【學習領會】1.4.1 興趣與創新興趣1.4.2 興趣的主要作用1.4.3 創新興趣的作用【案例剖析】【交流探討】【實戰訓練】模塊2 啟迪創新思維【知識梳理】2.1 認知創新思維2.1.1 思維與創新思維2.1.2 思維的基本特征2.1.3 創新思維的主要形式2.1.4 創新思維的主要障礙2.1.5 培養創造性思維的常用技巧2.2 突破思維定式【學習領會】2.2.1 思維定式的含義2.2.2 思維定式的作用【案例剖析】【交流探討】【實戰訓練】2.3 發散思維訓練【學習領會】2.3.1 發散思維的含義2.3.2 發散思維的主要特征2.3.3 發散思維的方法2.3.4 發散思維訓練方法2.3.5 使用“圖形發散”的方法訓練發散思維2.3.6 使用“事物功能性質發散”的方法訓練發散思維2.3.7 使用“分類發散”的方法訓練發散思維【案例剖析】【交流探討】【實戰訓練】2.4 逆向思維訓練【學習領會】2.4.1 逆向思維的含義2.4.2 逆向思維的特點2.4.3 逆向思維的類型2.4.4 逆向思維的常見形式【案例剖析】【交流探討】【實戰訓練】2.5 側向思維訓練【學習領會】2.5.1 側向思維的含義2.5.2 側向思維的運用【案例剖析】【交流探討】【實戰訓練】2.6 組合思維訓練【學習領會】……
模塊3 巧用創新技法模塊4 訓練創新能力模塊5 激發創業熱情模塊6 捕捉創業機會模塊7 打造創業團隊模塊8 啟動創業計劃模塊9 籌辦創業企業模塊10 提升創業績效參考文獻
展開全部
創新創業教程 作者簡介
趙秀華，男，白族，云南大理人。1965年5月生，1986年7月畢業于西南民族大學數學系，2009年9月畢業于大連海事大學專業教育學院，獲MPA碩士學位。主要從事數學和邏輯學的教學及教育教學管理工作。主要研究方向為職業教育教學及管理。
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