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細讀與領悟:如何真正讀懂一本文學書 版權信息
- ISBN：9787545574845
- 條形碼：9787545574845 ; 978-7-5455-7484-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
細讀與領悟:如何真正讀懂一本文學書 本書特色
★ 羅伯特·迪亞尼經(jīng)驗豐富，從20世紀80年代就開始撰寫文學閱讀、教學指導方面的書籍，目前相關著作已近30本。
★ 本書提出了一套相互關聯(lián)、相輔相成的閱讀策略，包括閱讀方法、閱讀實踐和閱讀樂趣三個循序漸進的部分。
★ 本書更新讀者追尋文本意義的閱讀習慣，提出從文本-意義的四個變體問題入手，去追問文本說了什么、做了什么、展示了什么和暗示了什么。
★ 借鑒斯科爾斯的經(jīng)典三段式的文學分析方法，提出體驗、闡釋和評估的文學分析方法，該方法適用于各個體裁的文學文本。
★ 針對以小說為代表的虛構作品和以散文為代表的非虛構作品的不同體裁特質，作者列出閱讀時應考慮的不同要素。
★ 選取散文、詩歌、小說等經(jīng)典作品的片段，如莎士比亞的十四行詩、小說《傲慢與偏見》、瓊·狄迪恩的散文等，在實際閱讀中教授閱讀方法，帶領讀者體會高質量閱讀的樂趣。
★ 對于中文系和外國語言文學系的學生來說，本書提出的閱讀方法可幫助他們高效高質地閱讀書單上的書目，積累閱讀經(jīng)驗的同時學會分析文本，學以致用；文學愛好者可從本書中學會讀懂文學文本的方法，在文本細讀中深度內化。
細讀與領悟:如何真正讀懂一本文學書 內容簡介
閱讀詩歌、散文與小說等文本意味著什么呢？是為了理解其中包含的道理，還是為了娛樂自我？本書作者迪亞尼認為，我們即我們所閱讀的文本。閱讀不僅令我們感到愉悅或受到觸動，更重要的是，我們在閱讀的過程中能夠發(fā)現(xiàn)與重塑自我。通過閱讀，我們接觸到他人的生活，探索人類存在的無限可能性，加深對世界的理解，從而形成更好的生活方式。在本書中，迪亞尼展示了如何成為更有技巧、更具參與性的讀者，從而增加文學閱讀的益處和樂趣。作者挑戰(zhàn)了讀者喜歡追問文本意義的思維慣性，從“文本-意義”的四個變體問題入手，通過追問文本說了什么、做了什么、展示了什么、暗示了什么，來幫助讀者增強在閱讀過程中應持有的問題意識。迪亞尼借鑒斯科爾斯的經(jīng)典三段式的文學分析方法，提出了體驗、闡釋和評估的文學分析方法。*后，針對虛構類作品和非虛構類作品不同的體裁特質，作者分析了適合它們的閱讀方法。本書不僅能夠幫助中文系和外國語言文學系的大學生提升細讀、分析和鑒賞文學文本的能力，更能幫助文學愛好者獲得美妙的高階閱讀體驗。
細讀與領悟:如何真正讀懂一本文學書 目錄
前 言
**部分 閱讀方法
**章 閱讀與提問
體 裁
語 境
語境：人生與世界
文本的意義、文本說了什么與做了什么
帶著問題閱讀
從“什么”到“如何”
本章結語
第二章 閱讀之于真理
文本有真理嗎？
閱讀、闡釋與批評
體驗、闡釋與評估
文學與辯論
閱讀的倫理
第二部分 閱讀實踐
第三章 閱讀非虛構作品
散文作為一種文學體裁
散文波譜
散文的要素
闡釋的沖動
閱讀長篇散文作品
第四章 閱讀虛構作品
閱讀虛構作品
閱讀寓言
小說和現(xiàn)實
文學與知識
閱讀小說開場白
語境與互文文本
第三部分 閱讀的樂趣與意義
第五章 充滿矛盾的閱讀樂趣
第六章 閱讀之于生活
文學對我們有什么好處
文學是永無止境的對話
閱讀與生活質量
與文學共處
你必須改變你的生活
終 章 九條閱讀法則
附錄A 紙質閱讀與數(shù)字閱讀
小 結
附錄B 讀什么與為何讀
閱讀的內容
文學經(jīng)典
為什么要閱讀文學
致 謝
參考文獻
**部分 閱讀方法
**章 閱讀與提問
體 裁
語 境
語境：人生與世界
文本的意義、文本說了什么與做了什么
帶著問題閱讀
從“什么”到“如何”
本章結語
第二章 閱讀之于真理
文本有真理嗎？
閱讀、闡釋與批評
體驗、闡釋與評估
文學與辯論
閱讀的倫理
第二部分 閱讀實踐
第三章 閱讀非虛構作品
散文作為一種文學體裁
散文波譜
散文的要素
闡釋的沖動
閱讀長篇散文作品
第四章 閱讀虛構作品
閱讀虛構作品
閱讀寓言
小說和現(xiàn)實
文學與知識
閱讀小說開場白
語境與互文文本
第三部分 閱讀的樂趣與意義
第五章 充滿矛盾的閱讀樂趣
第六章 閱讀之于生活
文學對我們有什么好處
文學是永無止境的對話
閱讀與生活質量
與文學共處
你必須改變你的生活
終 章 九條閱讀法則
附錄A 紙質閱讀與數(shù)字閱讀
小 結
附錄B 讀什么與為何讀
閱讀的內容
文學經(jīng)典
為什么要閱讀文學
致 謝
參考文獻
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細讀與領悟:如何真正讀懂一本文學書 作者簡介
羅伯特·迪亞尼（Robert DiYanni）是紐約大學的人文學科教授和教學促進中心的教學顧問，教授批判性思維、跨學科人文、商業(yè)和文化等課程。曾任教于皇后學院和佩斯大學，并曾在哈佛大學擔任客座教授。他從20世紀80年代就開始撰寫文學閱讀、教學指導方面的書籍，目前相關著作已近30本，其中包括《文學導論：小說、詩歌與戲劇閱讀》（Literature: Reading Fiction, Poetry, and Drama）、《藝術與文化：人文學科導論》（Arts and Culture: An Introduction to the Humanities）、《現(xiàn)代美國詩人：他們的聲音和愿景》（Modern American Poets: Their Voices and Visions）等。
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