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指向學生自主建構的科學教學 版權信息
- ISBN：9787517854296
- 條形碼：9787517854296 ; 978-7-5178-5429-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
指向學生自主建構的科學教學 內容簡介
“科學”是初中教學的一個學科，本書作者從事該學科教學多年，將自身一線教學的經驗和思考匯成本書。本書分為“教研成果”和“教學設計”兩大部分，“教研成果”收錄了作者任教科學以來發表的13篇論文，“教學設計”由作者設計的16個課堂教學案例組成。作者主張，在科學課堂的教學細節上，要避免直接告知的講授、演示、文字介紹等，取而代之應以問題、任務、要求等形式提出學習方向。
指向學生自主建構的科學教學 目錄
**輯 教研成果
指向核心素養的初中科學模型教學實踐研究
新范式理念下優化課堂設計促進教學高效策略研究
素養立意理念下初中科學課程創造性思維培養策略研究
核心素養理念下四階學習環探究式學習研究——以初中科學概念學習為例
一心四環：基于模型認知的問題解決教學研究——以“運動與力”復習教學為例
基于PTA量表的精準評教在科學探究教學中的有效應用
常態課背景下初中科學作業講評改進的策略研究
基于模型認知的問題解決復習教學研究——以初中科學“運動與力”中考復習為例
三單共舉：指向深度參與的同步課堂教學策略研究
初中科學課堂教學中自主學習能力培養的策略研究
第二輯 教學設計
《光的傳播與小孔成像原理》教學設計
《分子運動論》教學設計
《氣候和影響氣候的因素》教學設計
《相對原子質量和相對分子質量》教學設計
《神經調節》教學設計
《土壤的成分》（**課時）教學設計
《物質的導電性》教學設計
《體內物質的運輸》教學設計
《舉手投足皆低碳》教學設計
展開全部
指向學生自主建構的科學教學 作者簡介
蔣建峰，杭州蕭山人，曾獲杭州市教壇新秀、杭州市優秀教師、蕭山區名教師等稱號，始終秉守“我以我心獻教育”的從業準則，身心相許于教育這塊圣潔的百花園地，不斷將教育理念創造性付諸于教育實踐。先后有幾十篇論文等在省市區各級獲獎，十多次在市區各級教學教研活動中開設公開課或講座。
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