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新編思想政治教育學原理(第二版) 版權信息
- ISBN：9787300318301
- 條形碼：9787300318301 ; 978-7-300-31830-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新編思想政治教育學原理(第二版) 內容簡介
全書立足新時代，堅持馬克思主義的立場、觀點、方法，以社會主流意識形態的建構與人的思想政治素質形成發展為內核，以宏觀和微觀結合的思路和新的邏輯體系，系統闡述了思想政治教育的科學內涵、本質特征、歷史演進、多維價值、存在形態、實踐展開及其時、度、效等系列基本問題，視野開闊、內容豐富、論說深入，是一部具有時代新風的思想政治教育專業創新教材，是構建新時代思想政治教育學科體系、學術體系、話語體系的有益探索。此次修訂，將充分吸收黨的二十大的近期新精神，對書稿涉及內容進行更新和修訂。
新編思想政治教育學原理(第二版) 目錄
緒論
**節什么是思想政治教育
一、思想政治教育的實踐活動
二、思想政治教育的概念流變
三、思想政治教育的本質特征
第二節思想政治教育之“學”與“學科”
一、思想政治教育學的研究對象
二、思想政治教育學的學科特性
三、思想政治教育學的內容體系
四、思想政治教育學科的確立與發展
第三節學習意義和學習方法
一、本課程的學習意義
二、本課程的學習方法
**章思想政治教育的產生與發展
**節思想政治教育的萌芽與產生
一、思想政治教育的萌芽
二、思想政治教育的產生
第二節思想政治教育的發展
一、思想政治教育歷史演進的總體特征
二、馬克思主義思想政治教育的誕生
三、中國共產黨思想政治教育的創新發展
第三節以科學的態度對待思想政治教育歷史成果
一、堅持古為今用、洋為中用
二、堅持創造性轉化、創新性發展
三、堅持中國特色和世界比較相聯系
第二章思想政治教育的價值
**節思想政治教育的國家價值
一、塑造主流意識形態
二、傳播貫徹國家意志
三、推進實施國家治理
第二節思想政治教育的社會價值
一、維系協調社會秩序
二、組織實施社會動員
三、形成增進社會凝聚
第三節思想政治教育的個體價值
一、引導個體的社會化
二、培育個體的思想政治素質
三、促進人的全面發展
第三章社會主流意識形態及其生成與發展
**節社會主流意識形態的本質與功能
一、社會主流意識形態的內涵
二、社會主流意識形態的本質特征
三、社會主流意識形態的基本功能
第二節社會主流意識形態的生成與發展
一、社會主流意識形態的生成
二、社會主流意識形態的發展
三、社會主流意識形態的生成發展規律
第三節社會主流意識形態的建構與播化
一、社會主流意識形態的建構
二、社會主流意識形態的播化
三、社會主流意識形態的個體轉化
第四章人的思想政治素質及其生成與發展
**節思想政治素質的內涵與重要性
一、思想政治素質的內涵
二、思想政治素質的特征
三、思想政治素質的重要性
第二節思想政治素質的結構
一、思想素質
二、政治素質
三、道德素質
四、法治素質
第三節思想政治素質的生成與發展
一、思想政治素質生成與發展的理論概述
二、思想政治素質生成與發展的一般過程
三、思想政治教育和思想政治素質的生成與發展
第五章思想政治教育的形態
**節思想政治教育形態的內涵與特點
一、形態與思想政治教育形態
二、思想政治教育形態的特點
三、研究和認識思想政治教育形態的意義
第二節思想政治教育的主要形態
一、基于構成要素的劃分
二、基于時空條件的劃分
三、基于社會制度的劃分
四、基于顯隱程度的劃分
第三節思想政治教育形態的運用與創新
一、注重不同思想政治教育形態的綜合運用
二、推進思想政治教育形態創新
第六章思想政治教育的具體開展
**節思想政治教育的要素
一、思想政治教育者與教育對象
二、思想政治教育的目標與內容
三、思想政治教育的載體與方法
第二節思想政治教育的過程
一、思想政治教育過程的環節
二、思想政治教育過程的矛盾
三、思想政治教育過程的規律
第三節思想政治教育的原則
一、以人為本
二、因事而化
三、同向同行
四、精細精致
五、知行統一
第七章學校與思想政治教育
**節學校及其思想政治教育職能
一、學校的產生與發展
二、學校的思想政治教育職能
三、學校思想政治教育的特點
第二節學校思想政治教育的主渠道
一、課堂教學及其思想政治教育主渠道作用
二、思想政治教育課程的設置
三、思想政治教育課程的課堂教學
四、將教書育人融入所有課程教學之中
第三節學校日常思想政治教育
一、文化育人
二、實踐育人
三、管理育人
四、組織育人
第八章傳播媒介與思想政治教育
**節傳播媒介及其思想政治教育影響
一、傳播媒介的內涵與特征
二、傳播媒介的歷史發展
三、傳播媒介變遷對思想政治教育的影響
第二節傳播媒介的思想政治教育功能
一、承載和傳遞功能
二、聯結和凝聚功能
三、疏通和導向功能
第三節網絡背景下的思想政治教育
一、網絡的二重性
二、以網絡為工具的思想政治教育
三、以網絡為環境的思想政治教育
第九章制度與思想政治教育
**節制度概說
一、什么是制度
二、制度的類型
三、制度的特性
第二節制度的思想政治教育功用
一、制度何以具有思想政治教育功用
二、制度的思想政治教育功用舉要
三、制度的思想政治教育功用的實現
第三節思想政治教育制度及其建設
一、思想政治教育制度概述
二、加強思想政治教育制度建設
第十章思想政治教育的時、度、效
**節思想政治教育的“時”
一、思想政治教育的時機
二、思想政治教育的火候
三、思想政治教育的因時而進
第二節思想政治教育的“度”
一、思想政治教育的力度
二、思想政治教育的分寸
三、思想政治教育的節奏
第三節思想政治教育的“效”
一、思想政治教育的效果
二、思想政治教育效果的評估
三、提升思想政治教育的實效性
第十一章思想政治教育者
**節思想政治教育者的主要職責
一、立德樹人職責
二、思想理論教育職責
三、價值引領職責
四、組織管理職責
第二節思想政治教育者的主要素質
一、思想政治素質
二、科學文化素質
三、身心健康素質
四、業務能力素質
第三節做新時代優秀的思想政治教育者
一、加強理論學習
二、注重社會實踐
三、強化自我修養
四、培養創新思維
后記 第二版后記
**節什么是思想政治教育
一、思想政治教育的實踐活動
二、思想政治教育的概念流變
三、思想政治教育的本質特征
第二節思想政治教育之“學”與“學科”
一、思想政治教育學的研究對象
二、思想政治教育學的學科特性
三、思想政治教育學的內容體系
四、思想政治教育學科的確立與發展
第三節學習意義和學習方法
一、本課程的學習意義
二、本課程的學習方法
**章思想政治教育的產生與發展
**節思想政治教育的萌芽與產生
一、思想政治教育的萌芽
二、思想政治教育的產生
第二節思想政治教育的發展
一、思想政治教育歷史演進的總體特征
二、馬克思主義思想政治教育的誕生
三、中國共產黨思想政治教育的創新發展
第三節以科學的態度對待思想政治教育歷史成果
一、堅持古為今用、洋為中用
二、堅持創造性轉化、創新性發展
三、堅持中國特色和世界比較相聯系
第二章思想政治教育的價值
**節思想政治教育的國家價值
一、塑造主流意識形態
二、傳播貫徹國家意志
三、推進實施國家治理
第二節思想政治教育的社會價值
一、維系協調社會秩序
二、組織實施社會動員
三、形成增進社會凝聚
第三節思想政治教育的個體價值
一、引導個體的社會化
二、培育個體的思想政治素質
三、促進人的全面發展
第三章社會主流意識形態及其生成與發展
**節社會主流意識形態的本質與功能
一、社會主流意識形態的內涵
二、社會主流意識形態的本質特征
三、社會主流意識形態的基本功能
第二節社會主流意識形態的生成與發展
一、社會主流意識形態的生成
二、社會主流意識形態的發展
三、社會主流意識形態的生成發展規律
第三節社會主流意識形態的建構與播化
一、社會主流意識形態的建構
二、社會主流意識形態的播化
三、社會主流意識形態的個體轉化
第四章人的思想政治素質及其生成與發展
**節思想政治素質的內涵與重要性
一、思想政治素質的內涵
二、思想政治素質的特征
三、思想政治素質的重要性
第二節思想政治素質的結構
一、思想素質
二、政治素質
三、道德素質
四、法治素質
第三節思想政治素質的生成與發展
一、思想政治素質生成與發展的理論概述
二、思想政治素質生成與發展的一般過程
三、思想政治教育和思想政治素質的生成與發展
第五章思想政治教育的形態
**節思想政治教育形態的內涵與特點
一、形態與思想政治教育形態
二、思想政治教育形態的特點
三、研究和認識思想政治教育形態的意義
第二節思想政治教育的主要形態
一、基于構成要素的劃分
二、基于時空條件的劃分
三、基于社會制度的劃分
四、基于顯隱程度的劃分
第三節思想政治教育形態的運用與創新
一、注重不同思想政治教育形態的綜合運用
二、推進思想政治教育形態創新
第六章思想政治教育的具體開展
**節思想政治教育的要素
一、思想政治教育者與教育對象
二、思想政治教育的目標與內容
三、思想政治教育的載體與方法
第二節思想政治教育的過程
一、思想政治教育過程的環節
二、思想政治教育過程的矛盾
三、思想政治教育過程的規律
第三節思想政治教育的原則
一、以人為本
二、因事而化
三、同向同行
四、精細精致
五、知行統一
第七章學校與思想政治教育
**節學校及其思想政治教育職能
一、學校的產生與發展
二、學校的思想政治教育職能
三、學校思想政治教育的特點
第二節學校思想政治教育的主渠道
一、課堂教學及其思想政治教育主渠道作用
二、思想政治教育課程的設置
三、思想政治教育課程的課堂教學
四、將教書育人融入所有課程教學之中
第三節學校日常思想政治教育
一、文化育人
二、實踐育人
三、管理育人
四、組織育人
第八章傳播媒介與思想政治教育
**節傳播媒介及其思想政治教育影響
一、傳播媒介的內涵與特征
二、傳播媒介的歷史發展
三、傳播媒介變遷對思想政治教育的影響
第二節傳播媒介的思想政治教育功能
一、承載和傳遞功能
二、聯結和凝聚功能
三、疏通和導向功能
第三節網絡背景下的思想政治教育
一、網絡的二重性
二、以網絡為工具的思想政治教育
三、以網絡為環境的思想政治教育
第九章制度與思想政治教育
**節制度概說
一、什么是制度
二、制度的類型
三、制度的特性
第二節制度的思想政治教育功用
一、制度何以具有思想政治教育功用
二、制度的思想政治教育功用舉要
三、制度的思想政治教育功用的實現
第三節思想政治教育制度及其建設
一、思想政治教育制度概述
二、加強思想政治教育制度建設
第十章思想政治教育的時、度、效
**節思想政治教育的“時”
一、思想政治教育的時機
二、思想政治教育的火候
三、思想政治教育的因時而進
第二節思想政治教育的“度”
一、思想政治教育的力度
二、思想政治教育的分寸
三、思想政治教育的節奏
第三節思想政治教育的“效”
一、思想政治教育的效果
二、思想政治教育效果的評估
三、提升思想政治教育的實效性
第十一章思想政治教育者
**節思想政治教育者的主要職責
一、立德樹人職責
二、思想理論教育職責
三、價值引領職責
四、組織管理職責
第二節思想政治教育者的主要素質
一、思想政治素質
二、科學文化素質
三、身心健康素質
四、業務能力素質
第三節做新時代優秀的思想政治教育者
一、加強理論學習
二、注重社會實踐
三、強化自我修養
四、培養創新思維
后記 第二版后記
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