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天性教養 版權信息
- ISBN：9787521757101
- 條形碼：9787521757101 ; 978-7-5217-5710-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
天性教養 本書特色
? 2023年《紐約時報》暢銷書，美國亞馬遜兒童研究社科分類榜/首！文化社會人類學分類榜榜/首！給出養育高情商、高技能、高自信的快樂小孩的育兒法.
? 你有思考過：為什么現在的孩子脾氣越來越大，越來越自私？現在的西方育兒方法就沒有缺點嗎？
很多人相信現代的西方育兒方法能夠讓孩子健康成長。但是你是否總發現這些方法在現實生活中有時并不奏效？看世界各地文化中經過時間驗證的智慧與經驗如何培養出更自主、平和、樂于助人的孩子。
? 揭開解放父母焦慮的育兒方法，不喊叫、無沖突的育兒秘密。
跟隨作者的腳步，深入瑪雅、因紐特、哈扎古村落，在日常生活中探索歷久彌新的育兒方法。用實際例子、具體步驟，一步步帶領父母有效與孩子互動，在安全、快樂的前提下，讓你的孩子變得更平和、自主和樂于幫忙。
天性教養 內容簡介
這本書是跨文化育兒的典范。對于如何養育一個獨立、溫暖、身心健康的高情商、高技能、高自信小孩，給出了自身獨到的見解！ 我們在培養孩子的路上已經走上了讓孩子高效、具有競爭力的道路，那么我們是否注意到他們的性情變化和更高一級的精神需求？ 在培養孩子具備能力上競爭力的同時，我們更希望他是獨立的、友善的、具有合作精神和健全人格的，這樣的孩子在會讓自己的生活充滿陽光，減少抑郁等心理問題的發生，也會因責任感和高合作精神在未來社會中脫穎而出。通過反思現代西方教育的缺憾，作者通過不同的文化與智慧的綜合學習，幫助我們完善一個健康人格的孩子。 作者杜克里夫擁有化學博士學位和多年做記者的經驗，她有一個3歲的女兒羅茜。在養育孩子羅茜之初，她堅信已有的經過科學研究論證的育兒方法能夠幫助她很好地養育她的孩子。但隨著羅茜的長大，羅茜變得暴躁、不合作，已有的育兒方法對此束手無策，此時作者發現被美國父母認為是正確的育兒建議實際上論證過程不夠嚴謹，并未經過長期的驗證，參與實驗的孩子數量也不夠多。因此，她渴望尋找有效的、經過實驗驗證的育兒方法，于是作者帶著她三歲的女兒踏上了尋找育兒智慧之路的旅途，她們先后去了瑪雅、因紐特、哈扎三個古村落，從中學到了培養慷慨、自主、平和孩子的方法，體會到了沒有大喊大叫、權力爭斗的家庭氛圍。 瑪雅父母是培養樂于付出孩子的典范，孩子不需要父母的安排和督促就能敏銳地發現家庭需要并主動幫忙；因紐特家庭彌漫著平和的氣息，沒有父母與孩子互相喊叫，溝通都在平靜的氛圍下快速進行；哈扎部落的孩子即使只有三歲也能夠很好地安排自己時間。在三個村落中所見到的一切都讓杜克里夫感到驚奇，而與這些父母生活兩個月后，她慢慢將這些育兒技巧應用到自己的女兒身上，并取得了驚人的效果——羅茜變得越來越平和、合作。 因此，作者將發現的技巧及心理學家、社會學家等對古村落育兒技巧的解讀整合起來，得到了這份可追溯千年的寶貴育兒建議。 它讓我們反思自己在學習現代西方育兒方法中的得與失，給了我們在培養孩子的方法中找到平衡和適合自己的育兒方法的寶貴參考。
天性教養 目錄
前言
**部分：古怪而狂野的西方育兒 1.世界上*“奇怪”的父母
2.我們如何奇怪地養育了孩子？ 第二部分：瑪雅文明的育兒方法 （TEAM: Togetherness 親密合作） 3.世界上*熱心助人的孩子
4.如何讓孩子主動做家務？
5.如何培養靈活、善于合作的孩子？
6.什么樣的激勵比表揚更好？ 第三部分：因紐特人的情商鼓勵（TEAM: Encouragement 鼓勵） 7.世界上*平靜的孩子
8.如何教孩子控制憤怒情緒？
9.如何不再對孩子生氣？
10.我們擁有什么樣的育兒工具？
11.故事如何塑造了孩子的行為？
12.戲劇如何塑造了孩子的行為？
第四部分：哈扎部落保持心理健康的秘訣（TEAM: Autonomy 自主權） 13.我們的遠古祖先如何育兒？
14.世界上*自信的孩子
15.我們擁有什么樣的抑郁解藥？ 第五部分：西方育兒方法2.0（TEAM: Minimal Interference *小化干預）
16.我們曾經如何睡眠 結語
致謝
**部分：古怪而狂野的西方育兒 1.世界上*“奇怪”的父母
2.我們如何奇怪地養育了孩子？ 第二部分：瑪雅文明的育兒方法 （TEAM: Togetherness 親密合作） 3.世界上*熱心助人的孩子
4.如何讓孩子主動做家務？
5.如何培養靈活、善于合作的孩子？
6.什么樣的激勵比表揚更好？ 第三部分：因紐特人的情商鼓勵（TEAM: Encouragement 鼓勵） 7.世界上*平靜的孩子
8.如何教孩子控制憤怒情緒？
9.如何不再對孩子生氣？
10.我們擁有什么樣的育兒工具？
11.故事如何塑造了孩子的行為？
12.戲劇如何塑造了孩子的行為？
第四部分：哈扎部落保持心理健康的秘訣（TEAM: Autonomy 自主權） 13.我們的遠古祖先如何育兒？
14.世界上*自信的孩子
15.我們擁有什么樣的抑郁解藥？ 第五部分：西方育兒方法2.0（TEAM: Minimal Interference *小化干預）
16.我們曾經如何睡眠 結語
致謝
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天性教養 作者簡介
Michaeleen Doucleff麥克林·杜克里夫博士是加州大學伯克利分校培養的一名科學家，擁有一個博士學位和兩個碩士學位。杜克里夫曾是世界久負盛名的科學期刊之一《細胞》（Cell）的編輯，以及美國國家公共電臺（NPR）的記者，負責健康和科學領域的采訪報道。2014年，杜克里夫及其團隊因報道西非埃博拉疫情而獲得喬治·福斯特·皮博迪獎。2019年，她在NPR上有兩個“備受歡迎”的廣播故事，閱讀時間的總和超過16年——就是本書的內容，關于瑪雅人如何養育樂于助人的孩子和因紐特人如何養育不那么易怒的孩子的熱門故事。這為她贏得了獎項，甚至引發了國際討論。她的粉絲和支持者中大咖眾多，從瑞秋·馬丁等主持人，到《紐約時報》暢銷作家丹·西格爾博士，再到切爾西·克林頓等名流。NPR給了杜克里夫一年的休假時間，專門從事此書的寫作，主題即跨文化育兒和兒童的健康發展。
北京大學心理學碩士，心理學圖書獨立翻譯。
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