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家庭自然教育的“星座圖” 版權(quán)信息
- ISBN：9787512054035
- 條形碼：9787512054035 ; 978-7-5120-5403-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
家庭自然教育的“星座圖” 本書特色
本書所闡述的教育思想是以一種較為普適的方式講述出來的，對于沒有明確教育目標(biāo)的讀者來說是非常合適的，即便是對于那些有明確教育目標(biāo)的讀者而言，作者也相信具有一定的參考價值。讀者可以對本書進(jìn)行批判性地閱讀，以給自己的教育方式帶來一些新思路。
家庭自然教育的“星座圖” 內(nèi)容簡介
本書主要基于《自然教育實踐論》的理論，獨創(chuàng)一套可實踐的教育工程流圖，全書圍繞工程流圖展開了一系列的闡述。**部分強(qiáng)調(diào)人與自然的關(guān)系，進(jìn)而介紹了以自然為本源衍生的教育指導(dǎo)理論以及自然教育的理念。第二部分分析了感官感覺是接受信息輸入的渠道，“工欲善其事心先利其器”，提高感官的輸入效率是教育的有利條件。第三部分闡述了當(dāng)信息進(jìn)入到大腦后，需要對這些知識進(jìn)行思考加工，“我思故我在”，強(qiáng)調(diào)孩子應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成主動思考的習(xí)慣。第四部分論述人的天性和已有經(jīng)驗將不停的激勵孩子進(jìn)行更多的活動。通過實踐的活動，運用知識解決問題，使孩子明白知識的有用性并理解學(xué)習(xí)的過程，進(jìn)而尋求自我實現(xiàn)的路徑。
家庭自然教育的“星座圖” 目錄
**章指導(dǎo)理論 001
理性與意欲 001
教育的初期目標(biāo) 002
教育的“緊箍咒\" 005
人的自然動力 006
“有用的”知識 007
學(xué)習(xí)與興趣 011
體驗學(xué)習(xí)的例子 014
尊重孩子，順勢而為 018
第二章自然教育 020
自然教育的三個目標(biāo) 020
人與自然 029
再論學(xué)習(xí)的涵義 033
第三章感覺感知與運動 043
認(rèn)識事物 043
運動的突出作用 046
運動的理念 059
第四章記憶工程 064
我們對孩子的影響時間 064
記憶的科學(xué)框架 066
注意是學(xué)習(xí)的**步 69
通過感知獲取信息 072
重要的記憶方法及工具 079
思考的習(xí)慣--元認(rèn)知 088
關(guān)于孩子的問題 089
關(guān)于引導(dǎo)孩子分析問題 091
記憶的永久存儲 097
練習(xí)的重要性 100
夢的神奇作用 104
關(guān)于創(chuàng)新與批判的一些理解 106
學(xué)習(xí)與思考 108
第五章 學(xué)習(xí)的動力 112
正面面對痛苦的經(jīng)驗 112
自然的結(jié)果與人為的契約 114
痛苦的重要作用 122
改變認(rèn)知的建議方法 126
體驗疼痛的大小 129
愛的治愈 132
第六章科學(xué)以用 135
知識的類別 135
大語文的作用 136
大藝術(shù)的作用 150
大科學(xué)的作用 157
大數(shù)學(xué)的作用 159
給予孩子“思維”這件工具 164
第七章文化以養(yǎng) 170
人與自己 170
人與社會 187
后記 192
展開全部
家庭自然教育的“星座圖” 作者簡介
薛飛，男，漢族，1986年6月生，本科畢業(yè)于武漢大學(xué)、研究生畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)。育有一子，故以至誠之心，尋教育之根本，通讀經(jīng)典,偶得有感，愿與天下父母共勉之。已出版著作《自然教育實踐論》。
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