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色彩構(gòu)成 版權(quán)信息
- ISBN：9787568097888
- 條形碼：9787568097888 ; 978-7-5680-9788-8
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
色彩構(gòu)成 本書特色
1）專家引領(lǐng)，編委會成員由知名學(xué)者、知名企業(yè)、教授、學(xué)科帶頭人、主要負責(zé)人等組成。編委會主任由教指委專家組成。副主任由知名專家和企業(yè)家組成。（2）企業(yè)協(xié)同的立體化建設(shè)結(jié)合企業(yè)優(yōu)勢，為每本教材均配備配套視頻資源從而輔助教師教學(xué)，廣州冠岳網(wǎng)絡(luò)科技有限公司將現(xiàn)有的自主知識產(chǎn)權(quán)的教學(xué)視頻、工程文件等教學(xué)資源包配套給系列教材，為融媒體系列教材建設(shè)添磚加瓦。
色彩構(gòu)成 內(nèi)容簡介
全書共分四章，通過項目導(dǎo)入、理論探究、項目實踐、案例分析和能力拓展，使學(xué)生真正理解色彩構(gòu)成的基本知識，熟練掌握明度對比、色相對比、純度對比、冷暖對比、面積對比、色彩調(diào)和、空間混合、色彩聯(lián)想等色彩構(gòu)成技法，并將這些技法運用到服裝設(shè)計、廣告設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計等作品中。全書本著循序漸進的教學(xué)原則和規(guī)律，突出高等藝術(shù)教育和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特點，一切從實際出發(fā)，精講精練，內(nèi)容翔實，圖文并茂，盡量把復(fù)雜、拍象的色彩原理講得通俗易懂，易干掌握和應(yīng)用。本書既可以作為應(yīng)用型本科和高職高專院校以及中職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教材，也可作為藝術(shù)設(shè)計從業(yè)人員和愛好者的自學(xué)用書。
色彩構(gòu)成 目錄
項目一 色彩基本原理 / 1項目導(dǎo)入 / 2
理論探究 / 3理論一 色、光原理 / 3
理論二 色彩三要素 / 6
理論三 色立體 / 9
案例分析 / 11
任務(wù)訓(xùn)練 / 12
能力拓展 / 12
作品欣賞 / 13
項目二 色彩對比 / 15項目導(dǎo)入 / 16
理論探究 / 17理論一 色相對比 / 17
理論二 明度對比 / 23
理論三 純度對比 / 26
理論四 冷暖對比 / 30
理論五 面積、形狀、位置、肌理與色彩的對比 / 32
案例分析 / 37
任務(wù)訓(xùn)練 / 38
能力拓展 / 39
作品欣賞 / 39
項目三 色調(diào)的表現(xiàn)與創(chuàng)造 / 44項目導(dǎo)入 / 45
理論探究 / 46理論一 色彩搭配 / 46
理論二 色彩的采集與重構(gòu) / 49
理論三 色彩混合 / 54
理論四 色彩調(diào)和 / 57
案例分析 / 60
任務(wù)訓(xùn)練 / 61
能力拓展 / 62
作品欣賞 / 63
項目四 色彩形式美 / 66項目導(dǎo)入 / 67
理論探究 / 67理論一 色彩的均衡 / 68
理論二 色彩的節(jié)奏與韻律 / 68
理論三 色彩的單純化 / 70
理論四 色彩的主次 / 71
理論五 色彩的呼應(yīng) / 72
理論六 色彩的點綴 / 73
理論七 色彩的互補 / 73
案例分析 / 74
任務(wù)訓(xùn)練 / 75
能力拓展 / 76
作品欣賞 / 77
項目五 色彩情感與效應(yīng) / 81項目導(dǎo)入 / 82
理論探究 / 83理論一 色彩情感 / 83
理論二 色彩效應(yīng) / 92
案例分析 / 99
任務(wù)訓(xùn)練 / 100
能力拓展 / 101
作品欣賞 / 102
項目六 色彩實踐與應(yīng)用 / 109項目導(dǎo)入 / 110
應(yīng)用探究 / 111應(yīng)用一 色彩與工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計 / 111
應(yīng)用二 色彩與服裝設(shè)計 / 115
應(yīng)用三 色彩與視覺傳達設(shè)計 / 117
應(yīng)用四 色彩與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 / 119
應(yīng)用五 色彩與影視動畫設(shè)計 / 124
任務(wù)訓(xùn)練 / 126
能力拓展 / 127
參考文獻 / 128
理論探究 / 3理論一 色、光原理 / 3
理論二 色彩三要素 / 6
理論三 色立體 / 9
案例分析 / 11
任務(wù)訓(xùn)練 / 12
能力拓展 / 12
作品欣賞 / 13
項目二 色彩對比 / 15項目導(dǎo)入 / 16
理論探究 / 17理論一 色相對比 / 17
理論二 明度對比 / 23
理論三 純度對比 / 26
理論四 冷暖對比 / 30
理論五 面積、形狀、位置、肌理與色彩的對比 / 32
案例分析 / 37
任務(wù)訓(xùn)練 / 38
能力拓展 / 39
作品欣賞 / 39
項目三 色調(diào)的表現(xiàn)與創(chuàng)造 / 44項目導(dǎo)入 / 45
理論探究 / 46理論一 色彩搭配 / 46
理論二 色彩的采集與重構(gòu) / 49
理論三 色彩混合 / 54
理論四 色彩調(diào)和 / 57
案例分析 / 60
任務(wù)訓(xùn)練 / 61
能力拓展 / 62
作品欣賞 / 63
項目四 色彩形式美 / 66項目導(dǎo)入 / 67
理論探究 / 67理論一 色彩的均衡 / 68
理論二 色彩的節(jié)奏與韻律 / 68
理論三 色彩的單純化 / 70
理論四 色彩的主次 / 71
理論五 色彩的呼應(yīng) / 72
理論六 色彩的點綴 / 73
理論七 色彩的互補 / 73
案例分析 / 74
任務(wù)訓(xùn)練 / 75
能力拓展 / 76
作品欣賞 / 77
項目五 色彩情感與效應(yīng) / 81項目導(dǎo)入 / 82
理論探究 / 83理論一 色彩情感 / 83
理論二 色彩效應(yīng) / 92
案例分析 / 99
任務(wù)訓(xùn)練 / 100
能力拓展 / 101
作品欣賞 / 102
項目六 色彩實踐與應(yīng)用 / 109項目導(dǎo)入 / 110
應(yīng)用探究 / 111應(yīng)用一 色彩與工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計 / 111
應(yīng)用二 色彩與服裝設(shè)計 / 115
應(yīng)用三 色彩與視覺傳達設(shè)計 / 117
應(yīng)用四 色彩與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 / 119
應(yīng)用五 色彩與影視動畫設(shè)計 / 124
任務(wù)訓(xùn)練 / 126
能力拓展 / 127
參考文獻 / 128
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色彩構(gòu)成 作者簡介
學(xué)習(xí)簡歷：2005年~2009年 廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)工作簡歷：2009年7月至今 惠州工程職業(yè)學(xué)院主要科研成果：1、2022年參編教材《設(shè)計構(gòu)成》2、2013年12月公開發(fā)表論文《淺談美術(shù)教育中的創(chuàng)造性教育》，文藝生活，ISSN 1005-5312；CN 43-1143/I3、2014年12月公開發(fā)表論文《淺談學(xué)校心理健康教育工作的重要性及實施策略》，中國基礎(chǔ)教育研究，ISSN 1727-737X；CN 11-5187/G44、2015年8月公開發(fā)表論文，《小議中職教師如何和學(xué)生做朋友》，中國基礎(chǔ)教育研究，ISSN 1727-737X；CN 11-5187/G45、2017年4月公開發(fā)表論文，《論構(gòu)圖在繪畫中的意義和作用》，美與時代，ISSN 1003-2592；CN 41-1061/B6、2017年6月公開發(fā)表論文，《論繪畫基礎(chǔ)在中職設(shè)計教學(xué)中的重要性》，美術(shù)教育研究，ISSN 1674-9286；CN 34-1313/J7、2019年10月公開發(fā)表論文，《中職藝術(shù)教育專業(yè)教師綜合素質(zhì)提升的重要性分析》，大東方，ISSN 2412-2890；CN 44-1610/GO8、2020年7月公開發(fā)表論文，《高職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美素養(yǎng)培育的相關(guān)問題研究》，文淵，ISSN 2096-6288；CN 11-9276/G9、2021年11月公開發(fā)表論文，《淺析工業(yè)設(shè)計專業(yè)手繪效果圖與電腦效果圖的異同及關(guān)系》，教育學(xué)研究，ISSN 2190-187X；CN 41-0702/F10、2017年參與課題《關(guān)于提高中職工藝美術(shù)類教學(xué)實操能力的研究》的研發(fā)，榮獲教育科研成果“一等獎”11、2022年參與市級課題：互聯(lián)網(wǎng)視域下的精品在線開放課程建設(shè)及課程教學(xué)改革實踐研究--以《計算機輔助設(shè)計Rhino》為例12、2022年參與市級課題：“崗課賽證”背景下基于OBE理念的《綜合實踐》課程改革探究
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