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包郵 SQL SERVER實例教程(2019版)

作者：劉志成等
出版社：電子工業(yè)出版社出版時間：2023-05-01
開本： 其他 頁數(shù)： 356
中 圖 價:¥44.6(6.9折) 定價  ¥65.0 登錄后可看到會員價
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SQL SERVER實例教程(2019版) 版權(quán)信息

SQL SERVER實例教程(2019版) 內(nèi)容簡介

本書全面、翔實地介紹了應(yīng)用SQL Server 2019數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)庫管理的各種操作，以及數(shù)據(jù)庫程序開發(fā)所需的各種知識和技能，主要內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)庫操作，表操作，查詢操作，視圖操作，索引操作，T-SQL 編程和存儲過程操作，觸發(fā)器操作，游標、事務(wù)和鎖，數(shù)據(jù)庫安全操作，數(shù)據(jù)庫管理操作和SQL Server數(shù)據(jù)庫程序開發(fā)。編者在多年的數(shù)據(jù)庫教學(xué)與數(shù)據(jù)庫程序應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)軟件行業(yè)程序員、數(shù)據(jù)庫管理員的崗位能力要求和高職學(xué)生的認知規(guī)律精心組織了本書。本書通過實際的“WebShop電子商城”數(shù)據(jù)庫項目的管理和開發(fā)，以任務(wù)的形式介紹了SQL Server 2019的各項管理和開發(fā)技術(shù)。本書面向?qū)嶋H教學(xué)過程，將知識講解和技能訓(xùn)練有機結(jié)合，融“教、學(xué)、做”于一體，適合“理論實踐一體化”的教學(xué)模式，同時，編者可提供本書中數(shù)據(jù)庫的完整腳本和配套電子課件，請登錄華信教育資源網(wǎng)（http://www.hxedu.com.cn）注冊后免費下載。本書可作為高職高專軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息管理和電子商務(wù)等專業(yè)的教材，也可作為計算機培訓(xùn)班的教材，還可供SQL Server 2019數(shù)據(jù)庫自學(xué)者參考使用。

SQL SERVER實例教程(2019版) 目錄

第1章 課程定位與教學(xué)案例綜述
學(xué)習(xí)目標
學(xué)習(xí)導(dǎo)航
1.1 職業(yè)崗位能力需求分析
思政點1：工匠精神
1.2 課程設(shè)置和課程定位分析
1.3 教學(xué)案例與案例數(shù)據(jù)庫說明
1.3.1 教學(xué)案例綜述
1.3.2 WebShop數(shù)據(jù)庫說明
1.3.3 BookData數(shù)據(jù)庫說明
小結(jié)
第2章 數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)目標
學(xué)習(xí)導(dǎo)航
任務(wù)描述
2.1 數(shù)據(jù)庫技術(shù)概述
思政點2：華為openGauss數(shù)據(jù)庫
2.2 三種主要的數(shù)據(jù)模型
2.3 SQL Server 2019基礎(chǔ)
2.3.1 SQL Server 2019新增功能
2.3.2 SQL Server的版本
2.3.3 SQL Server 2019的安裝
課堂實踐1
2.4 SQL Server 2019簡單使用
2.4.1 使用SQL Server Management Studio
2.4.2 查看和配置SQL Server服務(wù)
課堂實踐2
小結(jié)與習(xí)題
課外拓展
第3章 數(shù)據(jù)庫操作
學(xué)習(xí)目標
學(xué)習(xí)導(dǎo)航
任務(wù)描述
3.1 SQL Server 2019數(shù)據(jù)庫
3.1.1 數(shù)據(jù)庫概述
3.1.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫
3.1.3 文件和文件組
課堂實踐1
3.2 使用SSMS管理數(shù)據(jù)庫
課堂實踐2
3.3 使用T-SQL管理數(shù)據(jù)庫
3.3.1 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫
3.3.2 修改數(shù)據(jù)庫
3.3.3 查看數(shù)據(jù)庫
3.3.4 刪除數(shù)據(jù)庫
3.3.5 收縮數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫文件
3.3.6 移動數(shù)據(jù)庫文件
3.3.7 更改數(shù)據(jù)庫所有者
課堂實踐3
小結(jié)與習(xí)題
課外拓展
第4章 表操作
學(xué)習(xí)目標
學(xué)習(xí)導(dǎo)航
任務(wù)描述
4.1 SQL Server表的概念與數(shù)據(jù)類型
4.2 使用SSMS管理表
課堂實踐1
4.3 使用T-SQL語句管理表
課堂實踐2
4.4 記錄操作
4.4.1 使用SSMS進行記錄操作
4.4.2 使用T-SQL語句進行記錄操作
課堂實踐3
4.5 SQL Server 2019中的數(shù)據(jù)完整性
4.5.1 數(shù)據(jù)完整性
4.5.2 列約束和表約束
4.5.3 允許空值約束
4.5.4 DEFAULT定義
4.5.5 CHECK約束
課堂實踐4
4.5.6 PRIMARY KEY約束
4.5.7 FOREIGN KEY約束
4.5.8 UNIQUE約束
課堂實踐5
小結(jié)與習(xí)題
課外拓展
第5章 查詢操作
學(xué)習(xí)目標
學(xué)習(xí)導(dǎo)航
任務(wù)描述
5.1 單表查詢
5.1.1 選擇列
課堂實踐1
5.1.2 選擇行
課堂實踐2
5.1.3 ORDER BY子句
5.1.4 GROUP BY子句
5.1.5 WITH CUBE和WITH ROLLUP匯總數(shù)據(jù)
5.1.6 分頁和排名
課堂實踐3
5.2 連接查詢
5.2.1 內(nèi)連接
5.2.2 外連接
5.2.3 交叉連接
思政點3：一帶一路
課堂實踐4
5.3 子查詢
5.3.1 子查詢類型
5.3.2 記錄操作語句中的子查詢
5.3.3 子查詢規(guī)則
課堂實踐5
5.4 聯(lián)合查詢
5.5 交叉表查詢
5.5.1 PIVOT
5.5.2 UNPIVOT
5.6 在SSMS中實現(xiàn)查詢
課堂實踐6
小結(jié)與習(xí)題
課外拓展
單元實踐
第6章 視圖操作
學(xué)習(xí)目標
學(xué)習(xí)導(dǎo)航
任務(wù)描述
6.1 視圖概述
6.2 使用SSMS管理視圖
課堂實踐1
6.3 使用T-SQL管理視圖
6.4 使用視圖
6.4.1 查詢視圖數(shù)據(jù)
6.4.2 修改視圖數(shù)據(jù)
6.4.3 友情提示
思政點4：管中窺豹
課堂實踐2
小結(jié)與習(xí)題
課外拓展
第7章 索引操作
學(xué)習(xí)目標
學(xué)習(xí)導(dǎo)航
任務(wù)描述
7.1 概述
7.1.1 索引概念
7.1.2 索引類型
7.2 使用SSMS管理索引
7.3 使用T-SQL管理索引
課堂實踐1
7.4 全文索引
7.4.1 全文索引概述
7.4.2 使用“全文索引向?qū)А?
7.4.3 使用T-SQL管理全文索引
課堂實踐2
小結(jié)與習(xí)題
課外拓展
第8章 T-SQL編程和存儲過程操作
學(xué)習(xí)目標
學(xué)習(xí)導(dǎo)航
任務(wù)描述
8.1 T-SQL語言基礎(chǔ)
8.2 變量和運算符
8.2.1 變量
8.2.2 運算符
課堂實踐1
8.3 流程控制語句
8.4 常用函數(shù)
課堂實踐2
思政點5：1.01和0.99法則
8.5 存儲過程基礎(chǔ)
8.6 使用SSMS管理存儲過程
8.6.1 創(chuàng)建和執(zhí)行存儲過程
8.6.2 查看、修改和刪除存儲過程
課堂實踐3
8.7 使用T-SQL管理存儲過程
8.7.1 創(chuàng)建和執(zhí)行存儲過程
8.7.2 查看、修改和刪除存儲過程
項目技能
思政點6：不以規(guī)矩，不能成方圓
小結(jié)與習(xí)題
課外拓展
第9章 觸發(fā)器操作
學(xué)習(xí)目標
學(xué)習(xí)導(dǎo)航
任務(wù)描述
9.1 觸發(fā)器概述
9.2 使用SSMS管理觸發(fā)器
9.2.1 創(chuàng)建觸發(fā)器
9.2.2 禁用、修改和刪除觸發(fā)器
思政點7：團隊精神
課堂實踐1
9.3 使用T-SQL管理觸發(fā)器
9.3.1 創(chuàng)建觸發(fā)器
9.3.2 修改和查看觸發(fā)器
9.3.3 禁用/啟用和刪除觸發(fā)器
9.4 觸發(fā)器的應(yīng)用
9.4.1 實施參照完整性
9.4.2 實施特殊業(yè)務(wù)規(guī)則
課堂實踐2
9.5 友情提示
小結(jié)與習(xí)題
課外拓展
單元實踐
第10章 游標、事務(wù)和鎖
學(xué)習(xí)目標
學(xué)習(xí)導(dǎo)航
任務(wù)描述
10.1 游標
10.2 事務(wù)
10.2.1 事務(wù)概述
10.2.2 自動提交事務(wù)
10.2.3 顯式事務(wù)
10.2.4 隱式事務(wù)
課堂實踐1
10.3 鎖
10.3.1 并發(fā)問題
10.3.2 鎖的類型
10.3.3 查看鎖
10.3.4 設(shè)置事務(wù)隔離級別
10.3.5 死鎖的處理
課堂實踐2
小結(jié)與習(xí)題
課外拓展
第11章 數(shù)據(jù)庫安全操作
學(xué)習(xí)目標
學(xué)習(xí)導(dǎo)航
任務(wù)描述
11.1 數(shù)據(jù)庫安全概述
思政點8：信息安全
11.2 登錄管理
11.2.1 驗證模式
11.2.2 使用SSMS管理登錄名
11.2.3 使用T-SQL管理登錄名
課堂實踐1
11.3 用戶管理
11.3.1 使用SSMS管理數(shù)據(jù)庫用戶
11.3.2 使用T-SQL管理數(shù)據(jù)庫用戶
課堂實踐2
11.4 角色管理
11.4.1 服務(wù)器角色
11.4.2 數(shù)據(jù)庫角色
11.4.3 應(yīng)用程序角色
課堂實踐3
11.5 權(quán)限管理
11.5.1 權(quán)限類型
11.5.2 使用SSMS管理權(quán)限
11.5.3 使用T-SQL語句管理權(quán)限
11.6 架構(gòu)管理
11.6.1 架構(gòu)概述
11.6.2 使用SSMS管理架構(gòu)
11.6.3 使用T-SQL語句管理架構(gòu)
課堂實踐4
小結(jié)與習(xí)題
課外拓展
第12章 數(shù)據(jù)庫管理操作
學(xué)習(xí)目標
學(xué)習(xí)導(dǎo)航
任務(wù)描述
12.1 數(shù)據(jù)庫備份
12.1.1 數(shù)據(jù)庫備份概述
思政點9：有備無患
12.1.2 數(shù)據(jù)庫備份設(shè)備
12.1.3 執(zhí)行數(shù)據(jù)庫備份
課堂實踐1
12.2 數(shù)據(jù)庫恢復(fù)
12.2.1 數(shù)據(jù)庫恢復(fù)概述
12.2.2 執(zhí)行數(shù)據(jù)庫恢復(fù)
課堂實踐2
12.3 數(shù)據(jù)庫的分離與附加
12.3.1 分離和附加概述
12.3.2 分離數(shù)據(jù)庫
12.3.3 附加數(shù)據(jù)庫
課堂實踐3
12.4 數(shù)據(jù)導(dǎo)入和導(dǎo)出
12.4.1 數(shù)據(jù)導(dǎo)入和導(dǎo)出概述
12.4.2 數(shù)據(jù)導(dǎo)出
12.4.3 數(shù)據(jù)導(dǎo)入
12.5 復(fù)制數(shù)據(jù)庫
課堂實踐4
小結(jié)與習(xí)題
課外拓展
第13章 SQL Server數(shù)據(jù)庫程序開發(fā)
學(xué)習(xí)目標
學(xué)習(xí)導(dǎo)航
任務(wù)描述
13.1 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序結(jié)構(gòu)
13.1.1 客戶機/服務(wù)器結(jié)構(gòu)
13.1.2 瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)
13.1.3 三層/N層結(jié)構(gòu)
13.1.4 數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)
13.2 Java平臺SQL Server數(shù)據(jù)庫程序開發(fā)
13.2.1 ODBC/JDBC
13.2.2 JDBC API
13.2.3 使用J2SE開發(fā)SQL Server數(shù)據(jù)庫程序
13.2.4 使用JSP開發(fā)SQL Server數(shù)據(jù)庫程序
課堂實踐1
13.3 Visual Studio 2012平臺SQL Server數(shù)據(jù)庫程序開發(fā)
13.3.1 ADO.NET
13.3.2 ADO.NET數(shù)據(jù)庫操作對象
13.3.3 使用C# .NET開發(fā)SQL Server數(shù)據(jù)庫程序
13.3.4 使用ASP.NET 4.0開發(fā)SQL Server數(shù)據(jù)庫程序
課堂實踐2
小結(jié)與習(xí)題
課外拓展
單元實踐
思政點10：黨的“二十大”精神
附錄A 綜合實訓(xùn)

附錄B 參考試卷
展開全部

SQL SERVER實例教程(2019版) 作者簡介

劉志成，教授，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長。著作方向主要有軟件工程、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等。中國計算機學(xué)會高級會員、全國工信行指委計算機類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、全國鐵道職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會鐵道通信信號專指委委員、中國軟件產(chǎn)教聯(lián)盟理事。2007年被評為“湖南省優(yōu)秀教師”、2008年獲“湖南省第三屆高等學(xué)校教學(xué)名師獎”、2012年被評為“湖南省優(yōu)秀教育工作者”、2017獲第八屆“湖南省徐特立教育獎”、2018年被評為“湖南省先進工作者”。

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