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閱讀與詮釋學 版權信息
- ISBN：9787523204269
- 條形碼：9787523204269 ; 978-7-5232-0426-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
閱讀與詮釋學 內容簡介
詮釋學又稱解釋學，指對于文本之意義的理解和解釋的理論或哲學，是一種可用于研究和指導閱讀實踐的哲學理論。本書收錄了閱讀與詮釋學研究小組4位成員學習與研究詮釋學的心得、體會以及讀后感，共計28篇文章，實為一本學術文集。全書分為“理論和歷史篇”“領軍人物篇”“指導閱讀篇”“應用篇”共四個部分，對詮釋學的起源、哲學觀點、代表人物、指導作用、實踐應用等進行了全面闡述，以期為當下開展得如火如荼的全民閱讀提供理論參考。
閱讀與詮釋學 目錄
**部分 理論和歷史篇
1．詮釋學的起源
2．詮釋的普遍性
3．經典是什么？
4．看不見的歷史，看得見的效果
——哲學詮釋學“效果歷史意識”釋義篇
5．誰都無法摘下的“有色眼鏡”
——哲學詮釋學為“偏見”正名
6．體驗：通往理解彼岸的橋梁
——哲學詮釋學“體驗”釋義篇
7．水中月
——《文學理論》視角中的詮釋學
8．理解必須滌凈一切“先入之見”嗎？
9．因閱讀而源起的詮釋學在改變著哲學
10．詮釋學歷史上詮釋重心的三次轉移
第二部分 代表人物篇
1．哲學詮釋學的創始人——伽達默爾
2．海德格爾與詮釋學的存在論轉向
3．詮釋學之父——施萊爾馬赫
4．哲學詮釋學的先驅——狄爾泰
5．當代法國詮釋學家保羅·利科
6．貝蒂：作為精神科學一般方法論的詮釋學
第三部分 指導閱讀篇
1．從文字記錄本身的多義性特點看誤讀的必然性
2．文本、作品與閱讀
3．詮釋學與間距
4．詮釋學與語言
5．你永遠不能兩次瀏覽同一本書
6．誤讀的生成機制和意義
7．詮釋學發展中形成的四種閱讀理解模式
8．沒有*好的導讀和解讀
第四部分 應用篇
1．遠古神話
——民族之根、國民之魂
2．《荷馬史詩》的詮釋
3．從昆曲《牡丹亭》到伽達默爾哲學詮釋學視域下的戲劇觀
——對青春版《牡丹亭》的詮釋
4．湘西印象
——哲學詮釋學“效果歷史”和“前理解”概念的應用篇
展開全部
閱讀與詮釋學 作者簡介
沈迪飛，1938年7月生于遼寧蓋州。1962年畢業于北京大學圖書館學系并分配到中國科學院圖書館工作；1983-1988年在中國科學院科學數據庫籌備處和中國科學院計算中心工作，任數據庫研究室主任；1988年在深圳圖書館任文化部重點科研項目ILAS（圖書館自動化集成系統）總工程師，1990年任深圳圖書館館長，直至1998年末退休。1991年晉升為研究館員。 孫洵，1963年出生。上海交通大學電子工程系畢業。畢業后從事電腦軟件開發、電子產品研發和圖書情報研究等工作。長期堅持閱讀，熱愛文學，得以邂逅哲學詮釋學并以之為研究對象。 李璟，1980年生于湖北洪湖，畢業于北京師范大學信息學專業，本科學歷，深圳圖書館館員。2001年參加工作，一直在深圳圖書館從事參考咨詢、古籍整理和修復、地方文獻開發等工作。 彭江岸，1977年生于湖北京山，畢業于武漢大學圖書館學專業，碩士研究生學歷，深圳圖書館館員。2001年參加工作，一直在深圳圖書館從事圖書采編工作。
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