掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
闖進數學世界――探秘歷史名題
-
>
中醫基礎理論
-
>
當代中國政府與政治(新編21世紀公共管理系列教材)
-
>
高校軍事課教程
-
>
思想道德與法治(2021年版)
-
>
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(2021年版)
-
>
中醫內科學·全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材
中國機械工程學科教程(2023年) 版權信息
- ISBN：9787302640608
- 條形碼：9787302640608 ; 978-7-302-64060-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國機械工程學科教程(2023年) 本書特色
本教程在2017年版的基礎上，為適應新工科背景下機械工程教育的需求，提出了一個新的機械工程學科本科教學要求的參考計劃。本教程以機械工程知識體系為核心，將知識要素匯集為結構合理且易于實現的學習單元，便于教學方法和資源的共享，并為課程建設提供了一個基本框架，可供相關人員參考。
本教程共分8章，包括緒論、機械工程學科與機械類專業、學生、專業教育條件、機械工程教育知識體系、課程體系與教學計劃、專業實踐、工程教育認證。附錄中介紹了一些國外知名大學機械工程專業課程設置的相關情況。
中國機械工程學科教程(2023年) 內容簡介
本教程在2017年版的基礎上，為適應新工科背景下機械工程教育的需求，提出了一個新的機械工程學科本科教學要求的參考計劃。本教程以機械工程知識體系為核心，將知識要素匯集為結構合理且易于實現的學習單元，便于教學方法和資源的共享，并為課程建設提供了一個基本框架，可供相關人員參考。 本教程共分7章，包括緒論、機械工程學科與機械類專業、學生、專業教育條件、機械工程教育知識體系、課程體系與教學計劃、專業實踐、工程教育認證。附錄中介紹了一些國外知名大學機械工程專業課程設置的相關情況。
中國機械工程學科教程(2023年) 目錄
第0章緒論
0.1導言
0.2本教程的編寫原則
0.3本教程的結構 第1章機械工程學科與機械類專業
1.1機械工程發展簡史
1.1.1古代機械
1.1.2近代機械工程
1.1.3現代機械工程
1.2中國的機械工業
1.3機械工程學科簡介
1.4中國機械工程專業人才培養
1.5國外工程教育的特點
1.6工程教育專業認證 第2章學生
2.1知識結構與能力
2.2科學方法
2.3工程素養 第3章專業教育條件
3.1師資
3.1.1專業課程教師
3.1.2基礎課程與實踐環節教師
3.2專業教學資源
3.3專業教育支撐 第4章機械工程教育知識體系
4.1知識體系的結構
4.2專業教育組成
4.3機械工程教育知識領域
4.3.1工程基礎
4.3.2機械設計原理與方法
4.3.3機械制造工程原理與技術
4.3.4機械系統傳動與控制
4.3.5制造賦能技術 第5章課程體系與教學計劃
5.1課程建設的指導原則
5.2課程體系結構
5.3推薦課程描述
5.3.1工程基礎知識領域中的相關課程
5.3.2機械設計原理與方法知識領域中的相關課程
5.3.3機械制造工程原理與技術知識領域中的相關課程
5.3.4機械系統傳動與控制知識領域中的相關課程
5.3.5制造賦能技術知識領域中的相關課程
5.3.6改革及集成課程舉例 第6章專業實踐
6.1概述
6.2工程訓練
6.3實驗課程
6.4課程設計
6.5生產實習
6.6畢業設計(論文)
6.7創新創業實踐教育 第7章工程教育認證
7.1國際工程教育認證概況
7.1.1《華盛頓協議》
7.1.2歐洲工程教育認證(EURACE)
7.2中國工程教育認證概況
7.2.1發展沿革
7.2.2組織體系
7.2.3認證標準
7.2.4認證程序
7.2.5認證理念 附錄
附錄A麻省理工學院(Massachusetts Institute of Technology)
附錄B慕尼黑工業大學(Technical University of Munich)
附錄C新加坡國立大學(National University of Singapore)
附錄D斯坦福大學(Stanford University)
附錄E密歇根大學(University of Michigan)
參考文獻
0.1導言
0.2本教程的編寫原則
0.3本教程的結構 第1章機械工程學科與機械類專業
1.1機械工程發展簡史
1.1.1古代機械
1.1.2近代機械工程
1.1.3現代機械工程
1.2中國的機械工業
1.3機械工程學科簡介
1.4中國機械工程專業人才培養
1.5國外工程教育的特點
1.6工程教育專業認證 第2章學生
2.1知識結構與能力
2.2科學方法
2.3工程素養 第3章專業教育條件
3.1師資
3.1.1專業課程教師
3.1.2基礎課程與實踐環節教師
3.2專業教學資源
3.3專業教育支撐 第4章機械工程教育知識體系
4.1知識體系的結構
4.2專業教育組成
4.3機械工程教育知識領域
4.3.1工程基礎
4.3.2機械設計原理與方法
4.3.3機械制造工程原理與技術
4.3.4機械系統傳動與控制
4.3.5制造賦能技術 第5章課程體系與教學計劃
5.1課程建設的指導原則
5.2課程體系結構
5.3推薦課程描述
5.3.1工程基礎知識領域中的相關課程
5.3.2機械設計原理與方法知識領域中的相關課程
5.3.3機械制造工程原理與技術知識領域中的相關課程
5.3.4機械系統傳動與控制知識領域中的相關課程
5.3.5制造賦能技術知識領域中的相關課程
5.3.6改革及集成課程舉例 第6章專業實踐
6.1概述
6.2工程訓練
6.3實驗課程
6.4課程設計
6.5生產實習
6.6畢業設計(論文)
6.7創新創業實踐教育 第7章工程教育認證
7.1國際工程教育認證概況
7.1.1《華盛頓協議》
7.1.2歐洲工程教育認證(EURACE)
7.2中國工程教育認證概況
7.2.1發展沿革
7.2.2組織體系
7.2.3認證標準
7.2.4認證程序
7.2.5認證理念 附錄
附錄A麻省理工學院(Massachusetts Institute of Technology)
附錄B慕尼黑工業大學(Technical University of Munich)
附錄C新加坡國立大學(National University of Singapore)
附錄D斯坦福大學(Stanford University)
附錄E密歇根大學(University of Michigan)
參考文獻
展開全部
中國機械工程學科教程(2023年) 作者簡介
中國機械工程學科教程研究組，是由機械類專業教指委指定部分委員和相關老師組成。本書由研究組通過對機械學科知識體系和課程體系進行總結編寫而成。
書友推薦
- >
莉莉和章魚
- >
經典常談
- >
隨園食單
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
中國歷史的瞬間
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
羅庸西南聯大授課錄
本類暢銷
