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幼兒園傳統節日活動的設計與實施 版權信息
- ISBN：9787109307858
- 條形碼：9787109307858 ; 978-7-109-30785-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒園傳統節日活動的設計與實施 內容簡介
中華五千年的文明歷史悠久、博大精深，中國傳統節日是中華文明的一個重要組成部分，同時也是中華民族的象征。中國傳統節日的活動是多姿多彩的，因此，在幼兒園開展相關的主題活動是繼承傳統文化的關鍵。通過開展與傳統節日相關的主題活動,既可以培養兒童的民族自豪感，又可以培養其對國家文化的認同；在中國傳統節日文化課程的建設與實施中，兒童接受了傳統文化的熏陶，對其社會發展起到了積極的推動作用。 人大幼兒園作為中國人民大學附屬幼兒園，建園76年以來，一直秉承人民大學“人民 人文 人本”文化精髓，以中華優秀傳統文化為滋養，在“明德·尚美·和雅·樂學”辦園理念的啟示下，秉持“人大紅色基因”的一脈相承，致力于傳統文化與園本課程構建相結合的實踐探索，形成了一系列具有優秀傳統文化底蘊的傳統節日活動課程。本書從傳統節日活動的設計與實施為切入點實踐出發，結合近年來幼兒園傳統節日活動思考與探索的理論創新成果為引領，為園所開展節日活動提供思路與借鑒。全書共七章，**章重在呈現幼兒園傳統節日活動的基本思路與方法，包括基本概念、實踐路徑與實施策略；第二章到第七章選擇春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等具有典型意義的6個傳統節日，在深入思考該節日的資源利用和特有價值基礎上，從園級活動和班級活動兩個層面呈現幼兒園傳統節日活動設計與實施的主要樣態，每個傳統節日活動案例包括活動目標、活動重難點、活動準備、活動過程、活動延伸和活動反思，具有可操作性強、教學內容豐富、教學形式靈活多樣等特點，是實施傳統節日活動**的工具書，為廣大的幼兒園教師開展傳統節日活動提供更廣闊的設計思路和指導建議。
幼兒園傳統節日活動的設計與實施 目錄
序
前言
**章 幼兒園傳統節日教育活動概述
**節 基本概念
一、幼兒園傳統節日教育活動的定義
二、幼兒園傳統節日教育活動的特點
三、幼兒園傳統節日教育活動的價值
第二節 幼兒園傳統節日教育活動的目的和意義
一、培養和提升幼兒的文化素養
二、豐富和完善幼兒園教學資源
三、豐富幼兒情感體驗
四、促進幼兒社會性發展
第三節 幼兒園傳統節日教育資源開發與利用
一、發現幼兒，基于興趣需要開發教育資源
二、追隨幼兒，基于兒童經驗預設活動形式
三、支持幼兒，基于年齡特點調整活動過程
四、發展幼兒，基于文化內涵提升活動價值
五、家園協同，充分利用家長資源
第四節 幼兒園實施傳統節日教育活動的途徑
一、讓幼兒親歷慶祝節日的全過程
二、針對不同年齡段幼兒設計的傳統節日活動側重點不同
三、將園級大型活動與班級主題活動相結合
四、營造真實情景，緊密聯系幼兒生活經驗
五、充分利用城市及社區資源，組織社會實踐活動
六、通過不同形式的慶祝活動，為幼兒提供展示的機會
七、設計豐富、有趣的親子活動，充分調動家長的積極性
第二章 春節
**節 園級活動
一、“集五！c新春”活動
二、“喜迎新春，德潤童心”活動
三、新年廟會活動
第二節 班級活動
活動一 語言領域：年的來歷（小班）
活動二 藝術領域：歡樂過新年（小班）
活動三 藝術領域：感恩有你（小班）
活動四 語言領域：我長大了（中班）
活動五 語言領域：《小孩、小孩你別饞》（中班）
活動六 藝術領域：制作燈籠（中班）
活動七 語言領域：新年送祝福（中班）
活動八 藝術領域：甜甜的糖葫蘆（中班）
活動九 健康領域：美味年夜飯（中班）
活動十 語言領域：看圖猜古詩（大班）
活動十一 藝術領域：寫“！弊郑ù蟀啵
活動十二 藝術領城：《金蛇狂舞》（大班）
活動十三 藝術領域：扭秧歌（大班）
第三章 元宵節
**節 園級活動
一、活動背景
二、活動目標
三、活動準備
四、活動內容
五、活動安排
第二節 班級活動
活動一 藝術領域：制作花燈（小班）
活動二 社會領域：團團圓圓（中班）
活動三 藝術領域：鬧花燈（中班）
活動四 健康領域：踩高蹺（大班）
活動五 社會領域：班級廟會（大班）
第四章 清明節
**節 園級活動
一、活動背景
二、活動目標
三、活動準備
四、活動內容
五、活動安排
第二節 班級活動
活動一 健康領域：好吃的青團（小班）
活動二 語言領域：古詩《清明》（中班）
活動三 社會領域：緬懷英雄（大班）
第五章 端午節
**節 園級活動
一、活動背景
二、活動目標
三、活動準備
四、活動內容
五、活動安排
第二節 班級活動
活動一 社會領域：端午節包粽子（小班）
活動二 健康領域：龍尾捉捉捉（小班）
活動三 社會領域：端午節習俗（中班）
活動四 科學領域：趣味腌蛋（大班）
活動五 科學領域：神奇的艾草（大班）
第六章 中秋節
**節 園級活動
一、活動背景
二、活動目標
三、活動準備
四、活動內容
五、活動安排
第二節 班級活動
活動一 語言領域：童謠《中秋節》（小班）
活動二 語言領域：過中秋（小班）
活動三 語言領域：月宮詩會（大班）
活動四 社會領域：我給家人送祝福（大班）
活動五 藝術領域：我心中的航天英雄（大班）
第七章 重陽節
**節 園級活動
一、活動背景
二、活動目標
三、活動準備
四、活動內容
五、活動安排
第二節 班級活動
活動一 社會領域：幼兒園旁邊的敬老院（小班）
活動二 藝術領域：菊花（小班）
活動三 社會領域：我為爺爺、奶奶做件事（小班）
活動四 語言領域：《小姑娘時候的老婆婆》（中班）
活動五 科學領域：制作菊花蜜（中班）
活動六 藝術領域：為爺爺、奶奶制作邀請卡（大班）
活動七 社會領域：重陽節敬老活動（大班）
展開全部
幼兒園傳統節日活動的設計與實施 作者簡介
鄭宇紅，中國人民大學幼兒園總園長，北京市海淀區教育管理帶頭人，北京市教育科學研究院早期教育研究所兼職教研員。曾獲“北京市'辛勤育苗'學前教育工作先進個人”“北京市海淀區教育系統'三八'紅旗手”等稱號。多次組織市級、區級科研規劃課題并獲獎，課題研究成果在全國具有一定的影響力。出版著作有《幸福教育 從心開始——中國人民大學幼兒園園本課程》《幸福教育從心開始——中國人民大學幼兒園教育成果集》《二十四節氣里的成長足跡》等。
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