包郵汽車零部件識圖第2版

作者：易波黃金鳳胡敏

出版社：機械工業出版社出版時間：2023-07-01

開本： 16開 頁數： 226

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄

汽車零部件識圖第2版版權信息

ISBN：9787111728276
條形碼：9787111728276 ; 978-7-111-72827-6
裝幀：平裝-膠訂
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
教材
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高職高專教材
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機械電子

汽車零部件識圖第2版本書特色

一、工程語言的世界
在機械（汽車）、電子、儀器、建筑等行業的工程技術領域里，為準確表達所涉及產品的規格、性能、結構、形狀等信息，都是通過“工程語言”來表達的。
根據圖形的投影原理，依據國際、國家或行業的標準規定，對工程中的對象進行表達的圖形及依附其中的技術條件代號、符號和標記等，稱之為圖樣。圖樣表達了設計者的設計理念和意愿，傳達了相關的技術信息。它是生產活動的主要依據，進行技術交流的重要的“工程語言”。
當你打開《汽車零部件識圖》這部書時，就意味著你已經開啟了進入“工程語言世界”的大門。
這是一門理論性、實踐性和應用性極強的專業技術基礎課，是我們立志從事汽車工程或機械類工程人員的必修“工程語言”。
“工程語言”的歷史淵源遠流長。自從人類勞動開創文明以來，人類在其生存和發展中，逐漸認識了自然，造出了勞動工具營造了住所，開始了用圖形表達意圖，進行交流，中國的象形文字的起源就是從“圖形”開始的。隨著生產的不斷發展和人類的進步，在實踐中總結出一套工程制圖的方法，逐步達到滿足既能準確、完整、清晰表達形體，又便于指導制造和施工。形成了工程領域中的“工程語言”。
具有五千年文明史的中國在這一領域里就有許多輝煌的創造。我國古代宋朝李明仲所著《營法式》（刊于1103年）記載*著名建筑圖樣的表達方法；元代王楨所著《農書》（133年）、明代宋應星所著《天工開物》（1637年）等書中都附有類似圖樣。“沒有規矩，不成方圓，”充分反映了我國古代對尺規作圖的深刻認識。
十八世紀歐洲工業革命促使一些國家科學技術的迅猛發展。法國著名科學家蒙日（Gaspard Monge,1746-1818）編著了《畫法幾何學》（1798年出版）創建了畫法幾何學的學科體系。
二十世紀五十年代，我國著名學者趙學田教授簡明通俗總結了三視圖投影規律是：“長對正、高平齊、寬相等”。1959年，我國正式頒布了國家標準《機械制圖》，并隨著科學技術的不斷進步和發展，相繼作了必要修訂，改革開放以來，廣泛的國際交流，我國的國家標準已逐步與國際標準接軌，成了我們與世界工程界進行交流的國際“工程語言”。
進入二十一世紀以來，計算機輔助設計（CAD）技術大大推動了現代制造業的發展，“工程語言”的內涵將更加廣泛和豐富，同時促進了數控（加工）技術更為廣泛深入地發展。“工程語言”將在我們手上演奏出更加精彩樂章！
二、學習活動情境目標和基本要求一、工程語言的世界
在機械（汽車）、電子、儀器、建筑等行業的工程技術領域里，為準確表達所涉及產品的規格、性能、結構、形狀等信息，都是通過“工程語言”來表達的。
根據圖形的投影原理，依據國際、國家或行業的標準規定，對工程中的對象進行表達的圖形及依附其中的技術條件代號、符號和標記等，稱之為圖樣。圖樣表達了設計者的設計理念和意愿，傳達了相關的技術信息。它是生產活動的主要依據，進行技術交流的重要的“工程語言”。
當你打開《汽車零部件識圖》這部書時，就意味著你已經開啟了進入“工程語言世界”的大門。
這是一門理論性、實踐性和應用性極強的專業技術基礎課，是我們立志從事汽車工程或機械類工程人員的必修“工程語言”。
“工程語言”的歷史淵源遠流長。自從人類勞動開創文明以來，人類在其生存和發展中，逐漸認識了自然，造出了勞動工具營造了住所，開始了用圖形表達意圖，進行交流，中國的象形文字的起源就是從“圖形”開始的。隨著生產的不斷發展和人類的進步，在實踐中總結出一套工程制圖的方法，逐步達到滿足既能準確、完整、清晰表達形體，又便于指導制造和施工。形成了工程領域中的“工程語言”。
具有五千年文明史的中國在這一領域里就有許多輝煌的創造。我國古代宋朝李明仲所著《營法式》（刊于1103年）記載*著名建筑圖樣的表達方法；元代王楨所著《農書》（133年）、明代宋應星所著《天工開物》（1637年）等書中都附有類似圖樣。“沒有規矩，不成方圓，”充分反映了我國古代對尺規作圖的深刻認識。
十八世紀歐洲工業革命促使一些國家科學技術的迅猛發展。法國著名科學家蒙日（Gaspard Monge,1746-1818）編著了《畫法幾何學》（1798年出版）創建了畫法幾何學的學科體系。
二十世紀五十年代，我國著名學者趙學田教授簡明通俗總結了三視圖投影規律是：“長對正、高平齊、寬相等”。1959年，我國正式頒布了國家標準《機械制圖》，并隨著科學技術的不斷進步和發展，相繼作了必要修訂，改革開放以來，廣泛的國際交流，我國的國家標準已逐步與國際標準接軌，成了我們與世界工程界進行交流的國際“工程語言”。
進入二十一世紀以來，計算機輔助設計（CAD）技術大大推動了現代制造業的發展，“工程語言”的內涵將更加廣泛和豐富，同時促進了數控（加工）技術更為廣泛深入地發展。“工程語言”將在我們手上演奏出更加精彩樂章！
二、學習活動情境目標和基本要求
本課程營造了學習活動情境，以學習任務書的形式進行逐步深入地學習。課程的主要學習目標就是圍繞汽車零、部件的識圖展開的，目的就是培養學生會識讀汽車零、部件圖。重點是對學生識圖能力的培養。
（一）學習活動情境目標：
深入了解“工程語言”所涉及的內涵，能按照《汽車零部件識圖》中的國家標準識讀圖樣；
會識讀機械圖樣的基本方法和表達的基本技能；
培養對物體的空間想象和形象思維能力；
能說出零件圖表達的內容及其特點，會識讀零件圖；
能說出裝配圖表達的內容及其特征，會運用相關的國家標準及規定，能識讀裝配圖。
（二）學習活動基本要求：
1、學習活動情境任務書中所列出的基本內容和知識點是要求學生必須掌握的。
2、學習活動情境任務書中所列出的技能點是要求學生必須做到的。
3、開展學習活動情境時，要求與汽車機械基礎、汽車零部件識圖、機械制造相關知識和實驗課、實踐課相結合。
三、學習活動情境學習方法的提示：
學習活動情境中的任務書表達了在規定的課時所要求必須完成的學習活動任務和技能點。學習目標、知識點和技能點在任務書中明了準確，基本點、重點、難點在任務書中列出，引導學生開展學習活動情境活動，每個任務書中穿插思考題和練習題，可在課堂上對課堂教學的內容進行消化吸收，不增加學生的課外學擔；同時，教師也可以進行及時答疑，有利于提高學生的實踐能力。做到在授課時內完成學習活動的目標任務。每一學習活動情境結束后，都有鞏固練習，有利于學生在老師的指導下，回顧總結，相互交流。《汽車零部件識圖》涉及汽車機械基礎、機械制造等多學科知識，同時又要求具備扎實的實踐活動經驗，因此，對學生的學習方法特作如下提示：
對要求達到的識讀圖的目標所涉及的基本理論知識，特別是“工程語言”所涉及的內容是一定要下功夫理解、記熟。
課程的特點是既有理論又具有實踐性的技術基礎課，其核心內容是空間點、線、面的投影，尤其是正投影的原理，組合體、空間機件在三投影面體系中的投影規則的學習，是為后面的識讀零件圖與裝配圖打基礎的知識，在這段學習期間，不僅要理解，而且要多動手畫投影圖，這樣做是為了既熟知了理論，又樹立了對空間物體的想象能力。
任務書完全是通過識讀圖的實例展開學習活動的，學生要善于從中歸納總結出一般規律或方法步驟，反過來，又用這些規律去解決習題中提出的問題。本書中的學習活動情境就是應用：實例——理論——實踐——再提高的模式展開的。
汽車工程，雖然涉及的專業面很廣，專業性極強，其構造也較為復雜，識讀汽車的工程圖是要具備相當的專業技術知識為基礎的。萬丈高樓平地起，本書

汽車零部件識圖第2版內容簡介

本書基于學習活動情境設計，以任務作為驅動，以項目作為載體，將理論知識與實踐操作進行一體化的教學設計，重點介紹了識讀汽車零件圖和裝配圖的方法和步驟。本書共分為5個學習活動情境，分別為走進工程語言的世界、遨游三視圖的天地、漫步零件圖表達方式的長廊、暢游標準件和常用件的海洋、奔馳在裝配圖的草原；其中包含25個任務，注重學生的綜合職業能力培養。本書主要供高職高專院校汽車類專業作為教材，也可作為機械行業從業人員崗位培訓用書。

汽車零部件識圖第2版目錄

前言
緒論1
學習活動情境1走進工程語言的世界4
任務1識讀呆扳手零件圖中的基本規定5
任務2學會平面圖形的畫法和尺寸標注16
學習活動情境2遨游三視圖的天地27
任務3走進三視圖的世界28
任務4讀畫三視圖中的點、線、面35
任務5讀畫平面體的三視圖45
任務6讀畫平面切割體的三視圖51
任務7讀畫曲面體的三視圖59
任務8讀畫曲面切割體的三視圖66
任務9讀畫兩回轉體相貫線的三視圖74
學習活動情境3漫步零件圖表達方式的長廊79
任務10讀畫支承座零件圖80
任務11識讀軸承座零件圖中的表面粗糙度91
任務12識讀零件圖中外部表達方式——視圖101
任務13識讀右端蓋零件圖中內部表達方式——剖視圖107
任務14識讀右端蓋零件圖中的尺寸公差120
任務15識讀零件圖中常見的工藝結構130
任務16識讀軸零件圖137
任務17識讀端蓋零件圖142
任務18識讀柱塞套零件圖中的幾何公差149
學習活動情境4暢游標準件和常用件的海洋156
任務19識讀汽車零部件圖中的螺紋結構157
任務20識讀汽車零部件圖中的鍵、銷和彈簧結構167
任務21識讀汽車零部件圖中的齒輪結構178
任務22識讀汽車零部件圖中的滾動軸承結構187
學習活動情境5奔馳在裝配圖的草原193
任務23識讀裝配圖的內容、尺寸標注和表達方式194
任務24識讀機器中常見的裝配結構203
任務25識讀活塞連桿總成裝配圖210
附錄215
參考文獻224
學習活動頁

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