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新聞傳播學課程思政教學案例 版權信息
- ISBN：9787568094146
- 條形碼：9787568094146 ; 978-7-5680-9414-6
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新聞傳播學課程思政教學案例 本書特色
1.名校名師團隊合力編纂，擁有較高的業(yè)內認可度和權威性本書以華中科技大學新聞學院的專家教師團隊和A類學科教學實踐為依托，對各大高校新聞學院的課程思政建設工程具有權威指導意義。2.圍繞目標受眾需求展開內容設計，具有極強的針對性和實用性本書涵蓋了新聞系、廣電系、傳播系和廣告系四大專業(yè)的42門課程，對每門課的教學目標、思政元素、教學安排到效果呈現(xiàn)的課程思政實踐細節(jié)進行了詳細地記錄，能夠直觀指導新聞傳播類教師的課程思政實踐。3.案例寫作風格簡潔生動，圖文并茂，具有良好的易讀性案例介紹簡潔凝練、圖文并茂，排版設計規(guī)整美觀，生動易讀。
新聞傳播學課程思政教學案例 內容簡介
本書匯集了華中科技大學新聞學院全體教師的課程思政建設成果，并以學科專業(yè)作為章節(jié)劃分，對新聞系、廣電系、傳播系和廣告系四大專業(yè)42門課程的優(yōu)秀教學案例進行了系統(tǒng)集中展示，內容涉及教學目標、思政元素、教學安排、效果呈現(xiàn)、特點與創(chuàng)新性等多個層面，踐行了教育部“結合專業(yè)特點分類推進課程思政建設”的課程思政建設要求。每個案例都融匯了華中大新聞學院在長期課程思政建設中摸索的經(jīng)驗和各位名師的教學智慧，兼具專業(yè)性和操作性，并以圖文并茂和教案設計的形式生動明朗地進行呈現(xiàn)。旨在從實施操作層面為廣大新聞傳播專業(yè)教師給出具體教學建議，推進新聞傳播專業(yè)課程思政建設的深入發(fā)展。
新聞傳播學課程思政教學案例 目錄
1新聞學
3“新聞學原理”課程思政案例
13“新聞評論”課程思政案例
20“新聞學原理”課程思政案例
25“新聞傳播倫理與法制”課程思政案例
35“新聞采寫”課程思政案例
47“中國新聞傳播史”課程思政案例
55“政治傳播”課程思政案例
62“媒介融合導論”課程思政案例
69“新聞報道策劃”課程思政案例
78“新聞編輯”課程思政案例
82“新聞攝影”課程思政案例
101“外國新聞傳播史”課程思政案例
108“媒介地理學”課程思政案例
117廣播電視學
119“視聽文本批評”課程思政案例
126“普通話語音與發(fā)聲基礎”課程思政案例
133“視聽專題與專欄”課程思政案例
141“視聽節(jié)目編導”課程思政案例
148“視聽新媒體用戶分析”課程思政案例
153“廣播電視新聞報道”課程思政案例
159“播音創(chuàng)作與表達”課程思政案例
167“互聯(lián)網(wǎng)心理學”課程思政案例
175“視聽傳播概論”課程思政案例
182“廣播電視評論”課程思政案例
189傳播學
191“新媒體經(jīng)典產品賞析”課程思政案例
197“網(wǎng)絡信息管理”課程思政案例
208“新媒體應用模式創(chuàng)新設計”課程思政案例
214“人工智能與數(shù)據(jù)科學”課程思政案例
222“新媒體運營”課程思政案例
227“游戲學導論”課程思政案例
236“數(shù)據(jù)挖掘”課程思政案例
249“傳播學原理”課程思政案例
256“傳播心理學”課程思政案例
264“傳播學研究方法”課程思政案例
269“新媒體與社會”課程思政案例
277“新媒體概論”課程思政案例
285廣告學
287“市場營銷學”課程思政案例
297“品牌傳播概論”課程思政案例
307“公共關系原理”課程思政案例
315“視覺傳播與創(chuàng)意”課程思政案例
323“消費者行為學”課程思政案例
332“文化產業(yè)與創(chuàng)意經(jīng)濟”課程思政案例
340“廣告學概論”課程思政案例
351“新媒體整合營銷”課程思政案例
3“新聞學原理”課程思政案例
13“新聞評論”課程思政案例
20“新聞學原理”課程思政案例
25“新聞傳播倫理與法制”課程思政案例
35“新聞采寫”課程思政案例
47“中國新聞傳播史”課程思政案例
55“政治傳播”課程思政案例
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69“新聞報道策劃”課程思政案例
78“新聞編輯”課程思政案例
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126“普通話語音與發(fā)聲基礎”課程思政案例
133“視聽專題與專欄”課程思政案例
141“視聽節(jié)目編導”課程思政案例
148“視聽新媒體用戶分析”課程思政案例
153“廣播電視新聞報道”課程思政案例
159“播音創(chuàng)作與表達”課程思政案例
167“互聯(lián)網(wǎng)心理學”課程思政案例
175“視聽傳播概論”課程思政案例
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191“新媒體經(jīng)典產品賞析”課程思政案例
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214“人工智能與數(shù)據(jù)科學”課程思政案例
222“新媒體運營”課程思政案例
227“游戲學導論”課程思政案例
236“數(shù)據(jù)挖掘”課程思政案例
249“傳播學原理”課程思政案例
256“傳播心理學”課程思政案例
264“傳播學研究方法”課程思政案例
269“新媒體與社會”課程思政案例
277“新媒體概論”課程思政案例
285廣告學
287“市場營銷學”課程思政案例
297“品牌傳播概論”課程思政案例
307“公共關系原理”課程思政案例
315“視覺傳播與創(chuàng)意”課程思政案例
323“消費者行為學”課程思政案例
332“文化產業(yè)與創(chuàng)意經(jīng)濟”課程思政案例
340“廣告學概論”課程思政案例
351“新媒體整合營銷”課程思政案例
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新聞傳播學課程思政教學案例 作者簡介
2004-2007年在湖北大學新聞傳播學院任教，2007-2012年在武漢大學新聞與傳播學院任教；先后任助教（2004）、講師（2006）和副教授（2009）。曾是武漢大學人文社會科學“70后”學術學者團隊建設計劃“社會化媒體創(chuàng)新研究團隊”帶頭人，以及該校新聞與傳播學院*年輕的副教授、碩士生導師。 2012年4月回到母校工作。現(xiàn)為新聞與信息傳播學院副教授、博導，院長助理、新聞與傳播碩士專業(yè)主任、“國家傳播戰(zhàn)略協(xié)同創(chuàng)新中心”主任助理。主持國家社科基金等各級縱向課題7項，在新媒體的采用與影響、傳播社會學等領域取得一系列創(chuàng)新成果。出版著作4部，在海內外知名學術期刊發(fā)表論文80余篇，代表性論著被引用近500次，居大陸青年傳播學者前列；為改革開放三十年（1979-2008）以來中國傳播學研究核心群體37人之一。是學術年刊《新聞與信息傳播論壇》副主編和《中國社會化媒體發(fā)展報告》主編。
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