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特殊兒童早期干預(yù)(第二版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787576035896
- 條形碼：9787576035896 ; 978-7-5760-3589-6
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
特殊兒童早期干預(yù)(第二版) 本書(shū)特色
1.新進(jìn)展、新標(biāo)準(zhǔn)、新內(nèi)容。本教材對(duì)國(guó)內(nèi)外特殊兒童早期干預(yù)的*新進(jìn)展進(jìn)行了整體性的梳理。首先，特殊兒童早期干預(yù)的基本理論，其中囊括了特殊兒童早期干預(yù)領(lǐng)域關(guān)鍵概念的*新提法、特殊兒童早期干預(yù)研究的新進(jìn)展、我國(guó)及其他國(guó)家特殊教育領(lǐng)域*新的政策文件與行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、不同類(lèi)型特殊兒童早期發(fā)現(xiàn)與診斷的新標(biāo)準(zhǔn)，反映了特殊兒童早期干預(yù)領(lǐng)域的*新內(nèi)容。 2.內(nèi)容全面、理論充分聯(lián)系實(shí)際。本教材分為上下兩篇，上篇中主要介紹特殊兒童早期干預(yù)的基本概念及理論基礎(chǔ)，下篇中針對(duì)對(duì)智力障礙兒童、聽(tīng)力障礙兒童、視力障礙兒童、自閉癥譜系障礙兒童、注意缺陷多動(dòng)障礙兒童、腦癱兒童、恐懼及焦慮障礙兒童、肢體殘疾與病弱兒童、言語(yǔ)語(yǔ)言障礙兒童等，詳細(xì)介紹了早期干預(yù)的內(nèi)容、途徑與方法等，同時(shí)以完整案例作為實(shí)踐解讀。
特殊兒童早期干預(yù)(第二版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)圍繞特殊兒童早期干預(yù)展開(kāi)。具體包括“緒論”“早期干預(yù)的理論基礎(chǔ)”“特殊兒童早期干預(yù)的政策法規(guī)”“特殊兒童早期干預(yù)的內(nèi)容、模式和效果評(píng)價(jià)”“特殊兒童的早期預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)和早期診斷”“特殊兒童家庭早期干預(yù)”“智力障礙兒童早期干預(yù)”“聽(tīng)力障礙兒童早期干預(yù)”“視力障礙兒童早期干預(yù)”“自閉癥兒童早期干預(yù)”“多動(dòng)癥兒童早期干預(yù)”“腦癱兒童早期干預(yù)”“其他障礙類(lèi)型兒童早期干預(yù)”等，介紹了特殊兒童的相關(guān)基本概念，及對(duì)其進(jìn)行早期干預(yù)的基本方法，可供特殊教育、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用。
特殊兒童早期干預(yù)(第二版) 目錄
上 篇
**章 緒論
**節(jié) 特殊兒童早期干預(yù)的概述
第二節(jié) 特殊兒童早期干預(yù)的意義
第三節(jié) 特殊兒童早期干預(yù)的發(fā)展趨勢(shì) 第二章 特殊兒童早期干預(yù)的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 生物學(xué)理論
第二節(jié) 心理發(fā)展理論
第三節(jié) 行為學(xué)習(xí)理論
第四節(jié) 相互作用理論 第三章 特殊兒童早期干預(yù)的政策法規(guī)
**節(jié) 美國(guó)特殊兒童早期干預(yù)的政策法規(guī)
第二節(jié) 英國(guó)特殊兒童早期干預(yù)的政策法規(guī)
第三節(jié) 日本特殊兒童早期干預(yù)的政策法規(guī)
第三節(jié) 我國(guó)特殊兒童早期干預(yù)的政策法規(guī) 第四章 特殊兒童早期干預(yù)的內(nèi)容、模式和效果評(píng)價(jià)
**節(jié) 特殊兒童早期干預(yù)的內(nèi)容
第二節(jié) 特殊兒童早期干預(yù)的模式
第三節(jié) 特殊兒童早期干預(yù)的效果評(píng)價(jià) 第五章 特殊兒童的早期預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)和早期診斷
**節(jié) 特殊兒童的早期預(yù)防
第二節(jié) 特殊兒童的早期發(fā)現(xiàn)
第三節(jié) 特殊兒童的早期診斷 第六章 特殊兒童家庭早期干預(yù)
**節(jié) 特殊兒童家庭早期干預(yù)的意義及條件
第二節(jié) 特殊兒童家庭早期干預(yù)的內(nèi)容
第三節(jié) 特殊兒童家庭早期干預(yù)原則和注意事項(xiàng)
第四節(jié) 特殊兒童家庭早期干預(yù)計(jì)劃介紹 下 篇 第七章 智力障礙兒童早期干預(yù)
**節(jié) 智力障礙兒童概述
第二節(jié) 智力障礙兒童評(píng)估
第三節(jié) 智力障礙兒童早期干預(yù)內(nèi)容和方法
案例分析 智力障礙兒童早期干預(yù)案例 第八章 聽(tīng)力障礙兒童早期干預(yù)
**節(jié) 聽(tīng)力障礙兒童概述
第二節(jié) 聽(tīng)力障礙兒童評(píng)估
第三節(jié) 聽(tīng)力障礙兒童早期干預(yù)內(nèi)容和方法
案例分析 聽(tīng)力障礙兒童早期干預(yù)案例 第九章 視力障礙兒童早期干預(yù)
**節(jié) 視力障礙兒童概述
第二節(jié) 視力障礙兒童評(píng)估
第三節(jié) 視力障礙兒童早期干預(yù)內(nèi)容和方法
案例分析 視力障礙兒童早期干預(yù)案例 第十章 自閉癥譜系障礙兒童早期干預(yù)
**節(jié) 自閉癥譜系障礙兒童概述
第二節(jié) 自閉癥譜系障礙兒童評(píng)估
第三節(jié) 自閉癥譜系障礙兒童早期干預(yù)方法
案例分析 自閉癥兒童早期干預(yù)案例 第十一章 注意缺陷多動(dòng)障礙兒童早期干預(yù)
**節(jié) 注意缺陷多動(dòng)障礙兒童概述
第二節(jié) 注意缺陷多動(dòng)障礙兒童評(píng)估
第三節(jié) 注意缺陷多動(dòng)障礙兒童早期干預(yù)方法
案例分析 注意缺陷多動(dòng)障礙兒童早期干預(yù)案例 第十二章 腦癱兒童早期干預(yù)
**節(jié) 腦癱兒童概述
第二節(jié) 腦癱兒童評(píng)估
第三節(jié) 腦癱兒童早期干預(yù)方法
案例分析 腦癱兒童早期干預(yù)案例 第十三章 其他障礙類(lèi)型兒童早期干預(yù)
**節(jié) 恐懼及焦慮障礙兒童早期干預(yù)
第二節(jié) 肢體殘疾與病弱兒童早期干預(yù)
第三節(jié) 言語(yǔ)語(yǔ)言障礙兒童早期干預(yù)
**節(jié) 特殊兒童早期干預(yù)的概述
第二節(jié) 特殊兒童早期干預(yù)的意義
第三節(jié) 特殊兒童早期干預(yù)的發(fā)展趨勢(shì) 第二章 特殊兒童早期干預(yù)的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 生物學(xué)理論
第二節(jié) 心理發(fā)展理論
第三節(jié) 行為學(xué)習(xí)理論
第四節(jié) 相互作用理論 第三章 特殊兒童早期干預(yù)的政策法規(guī)
**節(jié) 美國(guó)特殊兒童早期干預(yù)的政策法規(guī)
第二節(jié) 英國(guó)特殊兒童早期干預(yù)的政策法規(guī)
第三節(jié) 日本特殊兒童早期干預(yù)的政策法規(guī)
第三節(jié) 我國(guó)特殊兒童早期干預(yù)的政策法規(guī) 第四章 特殊兒童早期干預(yù)的內(nèi)容、模式和效果評(píng)價(jià)
**節(jié) 特殊兒童早期干預(yù)的內(nèi)容
第二節(jié) 特殊兒童早期干預(yù)的模式
第三節(jié) 特殊兒童早期干預(yù)的效果評(píng)價(jià) 第五章 特殊兒童的早期預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)和早期診斷
**節(jié) 特殊兒童的早期預(yù)防
第二節(jié) 特殊兒童的早期發(fā)現(xiàn)
第三節(jié) 特殊兒童的早期診斷 第六章 特殊兒童家庭早期干預(yù)
**節(jié) 特殊兒童家庭早期干預(yù)的意義及條件
第二節(jié) 特殊兒童家庭早期干預(yù)的內(nèi)容
第三節(jié) 特殊兒童家庭早期干預(yù)原則和注意事項(xiàng)
第四節(jié) 特殊兒童家庭早期干預(yù)計(jì)劃介紹 下 篇 第七章 智力障礙兒童早期干預(yù)
**節(jié) 智力障礙兒童概述
第二節(jié) 智力障礙兒童評(píng)估
第三節(jié) 智力障礙兒童早期干預(yù)內(nèi)容和方法
案例分析 智力障礙兒童早期干預(yù)案例 第八章 聽(tīng)力障礙兒童早期干預(yù)
**節(jié) 聽(tīng)力障礙兒童概述
第二節(jié) 聽(tīng)力障礙兒童評(píng)估
第三節(jié) 聽(tīng)力障礙兒童早期干預(yù)內(nèi)容和方法
案例分析 聽(tīng)力障礙兒童早期干預(yù)案例 第九章 視力障礙兒童早期干預(yù)
**節(jié) 視力障礙兒童概述
第二節(jié) 視力障礙兒童評(píng)估
第三節(jié) 視力障礙兒童早期干預(yù)內(nèi)容和方法
案例分析 視力障礙兒童早期干預(yù)案例 第十章 自閉癥譜系障礙兒童早期干預(yù)
**節(jié) 自閉癥譜系障礙兒童概述
第二節(jié) 自閉癥譜系障礙兒童評(píng)估
第三節(jié) 自閉癥譜系障礙兒童早期干預(yù)方法
案例分析 自閉癥兒童早期干預(yù)案例 第十一章 注意缺陷多動(dòng)障礙兒童早期干預(yù)
**節(jié) 注意缺陷多動(dòng)障礙兒童概述
第二節(jié) 注意缺陷多動(dòng)障礙兒童評(píng)估
第三節(jié) 注意缺陷多動(dòng)障礙兒童早期干預(yù)方法
案例分析 注意缺陷多動(dòng)障礙兒童早期干預(yù)案例 第十二章 腦癱兒童早期干預(yù)
**節(jié) 腦癱兒童概述
第二節(jié) 腦癱兒童評(píng)估
第三節(jié) 腦癱兒童早期干預(yù)方法
案例分析 腦癱兒童早期干預(yù)案例 第十三章 其他障礙類(lèi)型兒童早期干預(yù)
**節(jié) 恐懼及焦慮障礙兒童早期干預(yù)
第二節(jié) 肢體殘疾與病弱兒童早期干預(yù)
第三節(jié) 言語(yǔ)語(yǔ)言障礙兒童早期干預(yù)
展開(kāi)全部
特殊兒童早期干預(yù)(第二版) 作者簡(jiǎn)介
楊福義，博士，華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師，國(guó)家公派赴美訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，上海市“浦江人才”計(jì)劃入選者，曾赴美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、挪威、日本、加拿大、澳大利亞等國(guó)家的幾十所著名高校交流訪(fǎng)問(wèn)。主要學(xué)術(shù)領(lǐng)域?yàn)樘厥鈨和睦砼c教育、認(rèn)知與社會(huì)性展、早期干預(yù)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。主編“特殊教育系列從書(shū)合作出版《隨班就學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指導(dǎo)手冊(cè)》《特殊兒童認(rèn)知能力評(píng)指導(dǎo)手冊(cè)》《中國(guó)特殊教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查與政策分析報(bào)告》等著作八部，參編《特殊兒童個(gè)案研究》《心理學(xué)導(dǎo)論》等著作六部，參編《中國(guó)大百科全書(shū)》，擔(dān)任《中國(guó)大百科全書(shū)(第三版)(心理學(xué)》編委，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文七十余篇。主持和參與國(guó)家及省部級(jí)科研項(xiàng)目十余，主持地方教育行政部門(mén)和企事業(yè)單位委托科研項(xiàng)目近二十項(xiàng)。擔(dān)任上海高校示性全英語(yǔ)教學(xué)課程和上海高校外國(guó)留學(xué)生英語(yǔ)授課示性課程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，兼任國(guó)家注冊(cè)心理咨詢(xún)師職業(yè)技能鑒定考評(píng)專(zhuān)家、中國(guó)康復(fù)協(xié)會(huì)智力殘疾康復(fù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)國(guó)際組織人才培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)員會(huì)理事、國(guó)內(nèi)外核心期刊特約審稿人等。多次榮獲上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、上海市級(jí)和國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。2014年獲評(píng)華東師范大學(xué)“杰出新人”。楊福義，博士，華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師，國(guó)家公派赴美訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，上海市“浦江人才”計(jì)劃入選者，曾赴美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、挪威、日本、加拿大、澳大利亞等國(guó)家的幾十所著名高校交流訪(fǎng)問(wèn)。主要學(xué)術(shù)領(lǐng)域?yàn)樘厥鈨和睦砼c教育、認(rèn)知與社會(huì)性展、早期干預(yù)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。主編“特殊教育系列從書(shū)合作出版《隨班就學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指導(dǎo)手冊(cè)》《特殊兒童認(rèn)知能力評(píng)指導(dǎo)手冊(cè)》《中國(guó)特殊教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查與政策分析報(bào)告》等著作八部，參編《特殊兒童個(gè)案研究》《心理學(xué)導(dǎo)論》等著作六部，參編《中國(guó)大百科全書(shū)》，擔(dān)任《中國(guó)大百科全書(shū)(第三版)(心理學(xué)》編委，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文七十余篇。主持和參與國(guó)家及省部級(jí)科研項(xiàng)目十余，主持地方教育行政部門(mén)和企事業(yè)單位委托科研項(xiàng)目近二十項(xiàng)。擔(dān)任上海高校示性全英語(yǔ)教學(xué)課程和上海高校外國(guó)留學(xué)生英語(yǔ)授課示性課程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，兼任國(guó)家注冊(cè)心理咨詢(xún)師職業(yè)技能鑒定考評(píng)專(zhuān)家、中國(guó)康復(fù)協(xié)會(huì)智力殘疾康復(fù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)國(guó)際組織人才培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)員會(huì)理事、國(guó)內(nèi)外核心期刊特約審稿人等。多次榮獲上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、上海市級(jí)和國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。2014年獲評(píng)華東師范大學(xué)“杰出新人”。 林云強(qiáng)，博士，浙江師范大學(xué)兒童發(fā)展與教育學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。目前，主要擔(dān)任“兒童積極行為支持”“特殊兒童發(fā)展科學(xué)”“兒童早期干預(yù)”“自閉癥譜系障礙兒童發(fā)展與教育”及“心理學(xué)導(dǎo)論”等課程的教學(xué)任務(wù)。長(zhǎng)期關(guān)注特殊兒童臨床研究和學(xué)前兒童融合教育，現(xiàn)主要聚焦于兒童行為問(wèn)題功能評(píng)估與干預(yù)策略、自閉癥譜系障礙兒童認(rèn)知發(fā)展與行為支持、自閉癥譜系障礙兒童社交定向及眼動(dòng)特征等領(lǐng)域的研究。曾獲教育 部博士研究生學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)，博士學(xué)位論文獲上海市論文成果獎(jiǎng)，指導(dǎo)研究生論文被評(píng)為浙省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文。
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