掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類(lèi)五星書(shū)更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類(lèi)的明天(八品)
中圖價(jià):¥45.5
加入購(gòu)物車(chē)
幼兒心理成長(zhǎng)繪本遴選指南 版權(quán)信息
- ISBN：9787310064403
- 條形碼：9787310064403 ; 978-7-310-06440-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
幼兒心理成長(zhǎng)繪本遴選指南 內(nèi)容簡(jiǎn)介
全書(shū)涉及幼兒認(rèn)知能力發(fā)展、自我意識(shí)發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、行為習(xí)慣養(yǎng)成、個(gè)性與情感發(fā)展5個(gè)方向，包含31個(gè)具體的常見(jiàn)問(wèn)題。每個(gè)問(wèn)題的解決始于描述幼兒在該問(wèn)題上生動(dòng)表現(xiàn)的案例“問(wèn)題呈現(xiàn)”；第二，對(duì)幼兒期容易出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因和特征進(jìn)行“心理解讀”；第三，“專(zhuān)家支招”分別從幼兒家長(zhǎng)和幼兒教師兩個(gè)角度，介紹極具針對(duì)性的解決問(wèn)題的方法；*后，推薦與問(wèn)題關(guān)聯(lián)緊密的幼兒繪本讀物，不僅對(duì)繪本內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)介，而且對(duì)每本繪本選擇的原因和使用注意事項(xiàng)都進(jìn)行了說(shuō)明，全書(shū)共推薦繪本近200本。
幼兒心理成長(zhǎng)繪本遴選指南 目錄
**篇 幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展
“愛(ài)搞破壞”的孩子——探究性破壞
愛(ài)“亂寫(xiě)亂畫(huà)”的孩子——涂鴉敏感期
“動(dòng)個(gè)不停”的孩子——注意力發(fā)展問(wèn)題
“愛(ài)咬人”的孩子——感官敏感期
問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的孩子——好奇心和求知欲
第二篇 幼兒自我意識(shí)的發(fā)展
“愛(ài)說(shuō)謊”的孩子——匹諾曹效應(yīng)（有意說(shuō)謊和無(wú)意說(shuō)謊）
“愛(ài)嫉妒”的孩子——自尊威脅和關(guān)系威脅
喜歡“偷偷拿走”的孩子——物權(quán)敏感期
“輸不起”的孩子——自我意識(shí)偏差
我的孩子是“受氣包”——自卑與習(xí)得性無(wú)助
孩子的“死亡恐懼”——理解死亡是生命教育的契機(jī)
我從哪里來(lái)——性啟蒙教育
第三篇 幼兒社會(huì)性的發(fā)展
“不合群”的孩子——社交退縮
“人來(lái)瘋”孩子——“補(bǔ)償性”心理防御
“沖突”頻發(fā)的孩子——同伴關(guān)系和社會(huì)化
……
展開(kāi)全部
幼兒心理成長(zhǎng)繪本遴選指南 作者簡(jiǎn)介
代俊，攀枝花學(xué)院心理健康教育中心，教授，教育與發(fā)展心理學(xué)。曾出版教育心理類(lèi)著作《大學(xué)生入學(xué)教育》，四川大學(xué)出版社2017；《心理自助與助人——朋輩輔助的基本原理及方法》，西南交通大學(xué)出版社2016；《大學(xué)生生命教育讀本》，武漢大學(xué)出版社2015；《大學(xué)生心理健康實(shí)錄》，西南交通大學(xué)出版社2012；《叩問(wèn)心靈——當(dāng)代大學(xué)生心理健康透析》，沈陽(yáng)出版社2006；《走向成熟》，長(zhǎng)征出版社2000；《中學(xué)生行為規(guī)范》，北京出版社1998。 鐘流霞，攀枝花學(xué)院心理健康教育中心，助教，教育與發(fā)展心理學(xué)。 羅春秋，攀枝花學(xué)院馬克思主義學(xué)院，博士，副教授，學(xué)校教育。曾出版《高校思想政治理論課實(shí)踐教程》，西南交通大學(xué)出版社2020。
書(shū)友推薦
- >
自卑與超越
- >
回憶愛(ài)瑪儂
- >
月亮虎
- >
企鵝口袋書(shū)系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語(yǔ))
- >
推拿
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
李白與唐代文化
- >
我與地壇
本類(lèi)暢銷(xiāo)
