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當代高校英語多模態教學理論研究 版權信息
- ISBN：9787574211124
- 條形碼：9787574211124 ; 978-7-5742-1112-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
當代高校英語多模態教學理論研究 內容簡介
本書是高校英語多模態教學方面的著作，首先闡述了多模態理論，然后就多模態英語教學理論的提出做了簡述，探討了高校英語多模態教學的理論基礎，重點論述了高校英語多模態教學課件的開發、高校英語多模態教學模式的構建、多模態英語課堂教學設計框架與應用、高校英語基本技能的多模態教學，*后論述了高校英語多模態課堂教學評估體系。本書充分體現了作者關于大學英語多模態課堂教學的新思想，體現了理論與實踐相統一-的整體性構思，專業性和實用性較強，適合廣大英語教師和英語愛好者閱讀使用。
當代高校英語多模態教學理論研究 目錄
**章 多模態理論概述
**節 多模態的相關概念
第二節 多模態話語分析的理論基礎
第三節 多模態話語理論的內涵
第二章 基于多模態理論的英語教學模式的提出
**節 多模態話語各模態之間的協同關系
第二節 多模態話語的認知過程分析
第三節 多模態相關理論在英語教學中的運用
第三章 高校英語多模態教學的理論基礎
**節 哲學理論
第二節 教育學與心理學理論
第三節 語言學理論
第四章 高校英語多模態教學課件的開發
**節 多模態課件開發的理論基礎
第二節 多模態課件的邏輯媒介
第三節 多模態課件的模態選擇原則
第四節 多模態課件輔助的多模態學習
第五節 多模態課件開發的建模
第五章 高校英語多模態教學模式的構建
**節 高校英語多模態教學的調控作用
第二節 多模態話語語境下高校英語教學模式構建
第三節 高校英語多模態課堂教學設計
第六章 多模態英語課堂教學設計框架與應用
**節 多模態教學方法的選擇
第二節 多模態教學的體裁結構
第三節 課堂教學模態的選擇原則
第四節 多模態教學的模態選擇
第七章 高校英語基本技能的多模態教學
**節 英語聽力的多模態教學
第二節 英語口語的多模態教學
第三節 英語閱讀的多模態教學
第四節 英語寫作的多模態教學
第八章 高校英語多模態課堂教學評估體系
**節 高校英語多模態課堂教學評估體系的提出
第二節 高校英語多模態課堂教學評估體系的構建
參考文獻
展開全部
當代高校英語多模態教學理論研究 作者簡介
周媛，女，漢族，出生于1983年1月，北京人，碩士研究生畢業于北京第二外國語大學，F就職于江西中醫藥大學，主要從事英語教學與研究，講師。參加工作以來，發表核心期刊論文2篇，其他刊物多篇，主持1項省級課題，參與省廳級課題多項。參與建設的《大學英語II》獲江西省線上一流本科課程，并曾獲： 2022年全國高等院校英語能力大賽教師賽道，全國三等獎。 2022年高等學校外語微課優秀作品征集與交流活動，江西省優秀作品二等獎。 2021年江西中醫藥大學教師教學創新大賽，校級二等獎。 2020年全國高校教師教學創新大賽——第六屆外語微課大賽，江西省二等獎。 2019年第十屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽暨江西省高校第十一屆“外教社杯”英語教學大賽，江西省“微課組”二等獎。
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