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光明社科文庫——現代學徒制分層分類教育主題班會案例集(精裝) 版權信息
- ISBN：9787519472900
- 條形碼：9787519472900 ; 978-7-5194-7290-0
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
光明社科文庫——現代學徒制分層分類教育主題班會案例集(精裝) 內容簡介
本書以豐富的實例內容和創新的課題設置,構建了適用于高職高專現代學徒制人才培養模式的基礎模塊結構。系統的將大學生思想政治教
育、學生活動、學生安全、職業素養、創新創業五個模塊進行分類整合，對現代學徒制班級管理模式下主題班會開展模式、流程進行了全
面系統的闡述，能夠有效指導班主任如何開展一-次高效的主題班會， 提高主題班會開展質量，提升主題班會開展效果，助力學生成長成
才。以過程指導方式為主,從一次班會的組織策劃到開展過程，再到*后的評價總結，方位地為班主任和學生提供參考模式。減少班
主任備課難度，豐富班會開展形式，有效的提升主題班會開展質量。教材模塊設置清晰，項目類型多元，基本覆蓋高職高專院校學生教育
管理常規及拓展工作。同時，真實案例教學也更能夠弓|起班主任及學生共鳴，提高學習興趣度。
光明社科文庫——現代學徒制分層分類教育主題班會案例集(精裝) 目錄
模塊一 學生思想教育類……………………………………………1
項目一 學生愛國主義教育 ……………………………………………… 1
項目二 中國傳統文化教育 ……………………………………………… 9
項目三 學習榜樣的力量——典型人物案例教育 …………………… 18
項目四 學生感恩誠信教育 …………………………………………… 23
項目五 學生班風學風建設教育 ……………………………………… 27 模塊二 學生活動類……………………………………………… 34 項目一 學生志愿服務教育活動 …………………………………… 34
項目二 學生文明修身教育活動 ……………………………………… 39
項目三 學生寢室文化建設教育活動 ………………………………… 45
項目四 學生時間管理教育活動 ……………………………………… 51
項目五 學生勞動教育活動 …………………………………………… 58
項目六 學生體質提升教育活動 ……………………………………… 64
項目七 學生美學教育活動 …………………………………………… 71
項目八 學生科技創新教育活動 ……………………………………… 77
2 現代學徒制分層分類教育主題班會案例集 ﹥﹥﹥ 模塊一 學生思想教育類 項目一 學生愛國主義教育 班會背景 愛國主義是中華民族*寶貴的精神財富，是中華民族的心和魂，也
是中國人民團結奮進的強大精神動力，是中國人民的精神信仰、品格和
力量。中華5000年的悠久歷史，愛國主義傳統塑造了中華民族的民族意
識、民族性格和民族氣概。愛國主義精神已厚植于中華民族心中，激勵
著一代又一代的中華兒女為祖國的繁榮昌盛不懈奮斗、自強不息。為激
發大學生愛黨、愛國、愛社會主義的情懷，賡續愛國主義傳統，弘揚愛
國主義精神，增強新時代大學生的歷史使命感和責任感，培養工匠精神
和職業情懷，在開學之際，特開展“愛國主義教育”主題班會。 班會目的 1. 重溫黨史，深入了解新中國翻天覆地的變化；
2. 熟知革命先輩的英勇事跡，號召學生繼承先烈遺志，激發愛國主義
情懷；
3. 明確“四個自信”的內涵，踐行社會主義核心價值觀；
4. 提高學生歷史使命感和責任感，激勵大家為實現中華民族偉大復興貢
獻自己的力量；
5. 加強現代學徒制德育教育，培養學生愛國、愛校、愛企業、愛崗的精
神與情懷。 模塊三 學生安全教育類………………………………………… 85 項目一 人身財產安全教育 …………………………………………… 85
項目二 學生消防安全教育 …………………………………………… 90
項目三 學生心理健康教育 …………………………………………… 96
項目四 學生防“艾”安全教育 ……………………………………… 101
項目五 學生國家安全教育 …………………………………………… 107
項目六 學生法治安全教育 …………………………………………… 117
項目七 學生防疫安全教育 …………………………………………… 125
項目八 學生防電信網絡詐騙安全教育 ……………………………… 132 模塊四 學生職業素養類…………………………………………138 項目一 學生職業道德教育 …………………………………………… 138
項目二 學生職業禮儀及溝通技巧教育 ……………………………… 146
項目三 學生職業形象打造教育 …………………………………… 152
項目四 學生職業行為習慣教育 ……………………………………… 158 模塊五 學生創新創業類…………………………………………165 項目一 大學生職業生涯規劃教育 …………………………………… 165
項目二 學生創新創業教育 …………………………………………… 172
項目三 學生“互聯網 ”大賽教育 ………………………………… 178
項目四 學生求職面試教育 ………………………………………… 184
項目二 中國傳統文化教育 ……………………………………………… 9
項目三 學習榜樣的力量——典型人物案例教育 …………………… 18
項目四 學生感恩誠信教育 …………………………………………… 23
項目五 學生班風學風建設教育 ……………………………………… 27 模塊二 學生活動類……………………………………………… 34 項目一 學生志愿服務教育活動 …………………………………… 34
項目二 學生文明修身教育活動 ……………………………………… 39
項目三 學生寢室文化建設教育活動 ………………………………… 45
項目四 學生時間管理教育活動 ……………………………………… 51
項目五 學生勞動教育活動 …………………………………………… 58
項目六 學生體質提升教育活動 ……………………………………… 64
項目七 學生美學教育活動 …………………………………………… 71
項目八 學生科技創新教育活動 ……………………………………… 77
2 現代學徒制分層分類教育主題班會案例集 ﹥﹥﹥ 模塊一 學生思想教育類 項目一 學生愛國主義教育 班會背景 愛國主義是中華民族*寶貴的精神財富，是中華民族的心和魂，也
是中國人民團結奮進的強大精神動力，是中國人民的精神信仰、品格和
力量。中華5000年的悠久歷史，愛國主義傳統塑造了中華民族的民族意
識、民族性格和民族氣概。愛國主義精神已厚植于中華民族心中，激勵
著一代又一代的中華兒女為祖國的繁榮昌盛不懈奮斗、自強不息。為激
發大學生愛黨、愛國、愛社會主義的情懷，賡續愛國主義傳統，弘揚愛
國主義精神，增強新時代大學生的歷史使命感和責任感，培養工匠精神
和職業情懷，在開學之際，特開展“愛國主義教育”主題班會。 班會目的 1. 重溫黨史，深入了解新中國翻天覆地的變化；
2. 熟知革命先輩的英勇事跡，號召學生繼承先烈遺志，激發愛國主義
情懷；
3. 明確“四個自信”的內涵，踐行社會主義核心價值觀；
4. 提高學生歷史使命感和責任感，激勵大家為實現中華民族偉大復興貢
獻自己的力量；
5. 加強現代學徒制德育教育，培養學生愛國、愛校、愛企業、愛崗的精
神與情懷。 模塊三 學生安全教育類………………………………………… 85 項目一 人身財產安全教育 …………………………………………… 85
項目二 學生消防安全教育 …………………………………………… 90
項目三 學生心理健康教育 …………………………………………… 96
項目四 學生防“艾”安全教育 ……………………………………… 101
項目五 學生國家安全教育 …………………………………………… 107
項目六 學生法治安全教育 …………………………………………… 117
項目七 學生防疫安全教育 …………………………………………… 125
項目八 學生防電信網絡詐騙安全教育 ……………………………… 132 模塊四 學生職業素養類…………………………………………138 項目一 學生職業道德教育 …………………………………………… 138
項目二 學生職業禮儀及溝通技巧教育 ……………………………… 146
項目三 學生職業形象打造教育 …………………………………… 152
項目四 學生職業行為習慣教育 ……………………………………… 158 模塊五 學生創新創業類…………………………………………165 項目一 大學生職業生涯規劃教育 …………………………………… 165
項目二 學生創新創業教育 …………………………………………… 172
項目三 學生“互聯網 ”大賽教育 ………………………………… 178
項目四 學生求職面試教育 ………………………………………… 184
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光明社科文庫——現代學徒制分層分類教育主題班會案例集(精裝) 作者簡介
李襄靜，女，襄陽職業技術學院，學工副院長，講師，畢業于武漢大學數字媒體藝術設計專業，碩士，研究方向：藝術設計、軟裝設計、學生管理；先后發表十二篇學術論文，兩篇調研報告，主持一項省級課題，兩次獲得全國高職院校設計大賽優秀指導教師榮譽。別菊珍，女，襄陽職業技術學院，黨總支書記，講師，畢業于湖北大學中國古代文學專業，碩士，研究方向：學生管理，漢語言文學，發表論文七篇，參與調研報告一篇獲襄陽市人民政府頒發的科學技術進步獎三等獎，參與省級重點課題一項。趙良虎，男，襄陽職業技術學院，學工處副處長，講師，畢業于湖北工業大學計算機科學與技術專業，碩士學位，研究方向：學生管理，參與一項省級課題，兩項校級課題，兩項專利研制。
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