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演講與口才(微課版 第2版) 版權信息
- ISBN：9787115604781
- 條形碼：9787115604781 ; 978-7-115-60478-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
演講與口才(微課版 第2版) 本書特色
（1）微課視頻，解析重點與難點
（2）小故事、小案例，增強趣味性和啟發性
（3）課堂互動、小訓練等欄目強化教學互動
（4）提供課程標準、電子教案、課件、習題答案、模擬試卷（含答案）、輔助教學視頻等
演講與口才(微課版 第2版) 內容簡介
本書以理論為指導，以訓練為主線，兼顧知識教育、素質教育和能力培養。全書共11章，內容包括認識演講與口才、演講與口才基礎、演講與口才技能、命題演講、即興演講、交際口才、溝通口才、面試口才、談判口才、推銷口才和主持口才。每章都是一個訓練單元，由學習目標、案例導入、基本知識、知識鞏固與實踐訓練構成。各章設有小故事、小案例、視野拓展、微課堂等欄目，可啟發學生思考，調動學生“說”的興趣，使學生掌握各種口才表達形式的基本要領，全面提升口才素養和演講能力。 本書配有課程標準、電子教案、電子課件、習題答案、模擬試卷（含答案）、輔助教學視頻等教學資料，索取方式參見書末的“配套資料索取示意圖”（部分資料僅限用書教師下載）。 本書可作為普通高等院校和高職高專院校演講與口才通識課教材，也可作為演講與口才愛好者的自學參考書。
演講與口才(微課版 第2版) 目錄
第 一章 認識演講與口才 1
學習目標 1
案例導入 口才是把雙刃劍 1
第 一節 認識演講 1
一、演講的傳達手段 2
二、演講的特征 3
三、演講的作用 5
第二節 認識口才 6
一、口才的要素與標準 6
二、口才的特征 7
三、口才的作用 8
知識鞏固與實踐訓練 10
第二章 演講與口才基礎 11
學習目標 11
案例導入 該來的不來 11
第 一節 有聲語言 11
一、有聲語言運用的基本原則 11
二、有聲語言運用的技巧 12
三、提高聲音質量的方法 16
第二節 態勢語言 20
一、態勢語言的含義 20
二、態勢語言的作用 20
三、態勢語言的構成 22
四、態勢語言的運用要求 26
第三節 心理素質 27
一、口才與心理素質的關系 27
二、心理素質的培養途徑 30
知識鞏固與實踐訓練 32
第三章 演講與口才技能 34
學習目標 34
案例導入 一次傾聽達成的交易 34
第 一節 口才思維 35
一、思維與口才 35
二、口才思維的特性 36
三、口才思維的訓練 37
第二節 傾聽能力 41
一、傾聽的作用 42
二、傾聽障礙 42
三、有效傾聽的技巧 44
第三節 表達方式 46
一、復述 46
二、描述 48
三、解說 50
四、評述 51
知識鞏固與實踐訓練 52
第四章 命題演講 54
學習目標 54
案例導入 馮玉祥的抗日演說 54
第 一節 命題演講概述 55
一、命題演講的特征 55
二、命題演講的分類 55
三、命題演講的準備 56
第二節 命題演講稿的設計 60
一、命題演講稿的特點 61
二、演講稿題目的設計 63
三、演講稿主題的設計 64
四、演講稿開篇的設計 69
五、演講稿的主體設計 77
六、演講稿的結尾設計 83
七、演講稿的寫作與修改 87
第三節 演講者的形象設計 89
一、演講者的儀表 89
二、演講者的舉止禮儀 90
三、演講者的手勢和面部表情 91
四、命題演講的控場技巧 91
知識鞏固與實踐訓練 94
第五章 即興演講 96
學習目標 96
案例導入 俞敏洪的一次即興演講 96
第 一節 即興演講概述 96
一、即興演講的特點 97
二、即興演講的要求 97
三、即興演講的語言特色 98
四、即興演講的出錯補救 100
第二節 即興演講的成功要素 102
一、儲備材料 102
二、構筑框架 102
三、完美“展說” 106
知識鞏固與實踐訓練 107
第六章 交際口才 108
學習目標 108
案例導入 經理室的對話 108
第 一節 寒暄 108
一、寒暄語的社會功能 109
二、寒暄的原則 109
三、寒暄的常用方式 110
四、寒暄的注意事項 111
第二節 交談 112
一、符合基本要求 113
二、使用禮貌用語 114
三、慎重選擇話題 114
四、避免冷場發生 115
第三節 提問 116
一、提問的作用 116
二、提問的原則 117
三、提問的方法 118
第四節 回答 120
一、回答的作用 120
二、回答的原則 121
三、回答的方式 122
知識鞏固與實踐訓練 125
第七章 溝通口才 127
學習目標 127
案例導入 贊美如良藥 127
第 一節 贊美 127
一、贊美的作用 127
二、贊美的語言藝術 129
第二節 批評 135
一、批評的基本原則 135
二、批評的注意事項 136
三、批評的技巧 138
第三節 說服 141
一、說服的基本條件 141
二、說服的語言技巧 143
第四節 拒絕 145
一、拒絕的基本要求 145
二、拒絕的語言藝術 147
知識鞏固與實踐訓練 149
第八章 面試口才 151
學習目標 151
案例導入 小林成功應聘 151
第 一節 面試中的注意事項 151
一、尊重對方 152
二、充滿自信 152
三、保持雙向交流 152
第二節 面試的技巧 153
一、仔細傾聽 153
二、謙虛誠懇 153
三、毛遂自薦 154
四、巧用反問 154
五、少用“我”字 155
六、另辟蹊徑 155
七、將錯就錯 156
第三節 面試中的自我介紹 156
一、禮貌地問候 156
二、主題要鮮明 156
三、用事實說話 157
四、給自己留條退路 157
第四節 面試的回答技巧 158
一、面試回答的準備 158
二、面試中常見問題的回答技巧 159
知識鞏固與實踐訓練 162
第九章 談判口才 163
學習目標 163
案例導入 索賠談判 163
第 一節 談判概說 164
一、談判的特征 164
二、談判的構成要素 165
第二節 談判語言藝術 166
一、談判語言的特征 166
二、談判語言的技巧 168
知識鞏固與實踐訓練 176
第十章 推銷口才 178
學習目標 178
案例導入 與眾不同的推銷語言 178
第 一節 推銷口才的原則 178
一、以顧客為中心原則 178
二、情感性與邏輯性并重原則 179
三、傾聽顧客心聲原則 179
四、推銷語言規范性原則 180
五、“低褒感微”原則 180
第二節 推銷的語言藝術 181
一、引起注意 181
二、介紹商品 184
三、誘導購買 187
四、消除疑慮 189
五、積極應變 191
知識鞏固與實踐訓練 192
第十一章 主持口才 193
學習目標 193
案例導入 機智的主持人 193
第 一節 主持概述 193
一、主持人的含義 193
二、主持人的素質要求 194
三、主持的語言規則 195
第二節 主持人的語言藝術 198
一、節目主持的語言藝術 198
二、會議主持的語言藝術 199
知識鞏固與實踐訓練 202
更新勘誤表和配套資料索取示意圖 203
參考文獻 204
學習目標 1
案例導入 口才是把雙刃劍 1
第 一節 認識演講 1
一、演講的傳達手段 2
二、演講的特征 3
三、演講的作用 5
第二節 認識口才 6
一、口才的要素與標準 6
二、口才的特征 7
三、口才的作用 8
知識鞏固與實踐訓練 10
第二章 演講與口才基礎 11
學習目標 11
案例導入 該來的不來 11
第 一節 有聲語言 11
一、有聲語言運用的基本原則 11
二、有聲語言運用的技巧 12
三、提高聲音質量的方法 16
第二節 態勢語言 20
一、態勢語言的含義 20
二、態勢語言的作用 20
三、態勢語言的構成 22
四、態勢語言的運用要求 26
第三節 心理素質 27
一、口才與心理素質的關系 27
二、心理素質的培養途徑 30
知識鞏固與實踐訓練 32
第三章 演講與口才技能 34
學習目標 34
案例導入 一次傾聽達成的交易 34
第 一節 口才思維 35
一、思維與口才 35
二、口才思維的特性 36
三、口才思維的訓練 37
第二節 傾聽能力 41
一、傾聽的作用 42
二、傾聽障礙 42
三、有效傾聽的技巧 44
第三節 表達方式 46
一、復述 46
二、描述 48
三、解說 50
四、評述 51
知識鞏固與實踐訓練 52
第四章 命題演講 54
學習目標 54
案例導入 馮玉祥的抗日演說 54
第 一節 命題演講概述 55
一、命題演講的特征 55
二、命題演講的分類 55
三、命題演講的準備 56
第二節 命題演講稿的設計 60
一、命題演講稿的特點 61
二、演講稿題目的設計 63
三、演講稿主題的設計 64
四、演講稿開篇的設計 69
五、演講稿的主體設計 77
六、演講稿的結尾設計 83
七、演講稿的寫作與修改 87
第三節 演講者的形象設計 89
一、演講者的儀表 89
二、演講者的舉止禮儀 90
三、演講者的手勢和面部表情 91
四、命題演講的控場技巧 91
知識鞏固與實踐訓練 94
第五章 即興演講 96
學習目標 96
案例導入 俞敏洪的一次即興演講 96
第 一節 即興演講概述 96
一、即興演講的特點 97
二、即興演講的要求 97
三、即興演講的語言特色 98
四、即興演講的出錯補救 100
第二節 即興演講的成功要素 102
一、儲備材料 102
二、構筑框架 102
三、完美“展說” 106
知識鞏固與實踐訓練 107
第六章 交際口才 108
學習目標 108
案例導入 經理室的對話 108
第 一節 寒暄 108
一、寒暄語的社會功能 109
二、寒暄的原則 109
三、寒暄的常用方式 110
四、寒暄的注意事項 111
第二節 交談 112
一、符合基本要求 113
二、使用禮貌用語 114
三、慎重選擇話題 114
四、避免冷場發生 115
第三節 提問 116
一、提問的作用 116
二、提問的原則 117
三、提問的方法 118
第四節 回答 120
一、回答的作用 120
二、回答的原則 121
三、回答的方式 122
知識鞏固與實踐訓練 125
第七章 溝通口才 127
學習目標 127
案例導入 贊美如良藥 127
第 一節 贊美 127
一、贊美的作用 127
二、贊美的語言藝術 129
第二節 批評 135
一、批評的基本原則 135
二、批評的注意事項 136
三、批評的技巧 138
第三節 說服 141
一、說服的基本條件 141
二、說服的語言技巧 143
第四節 拒絕 145
一、拒絕的基本要求 145
二、拒絕的語言藝術 147
知識鞏固與實踐訓練 149
第八章 面試口才 151
學習目標 151
案例導入 小林成功應聘 151
第 一節 面試中的注意事項 151
一、尊重對方 152
二、充滿自信 152
三、保持雙向交流 152
第二節 面試的技巧 153
一、仔細傾聽 153
二、謙虛誠懇 153
三、毛遂自薦 154
四、巧用反問 154
五、少用“我”字 155
六、另辟蹊徑 155
七、將錯就錯 156
第三節 面試中的自我介紹 156
一、禮貌地問候 156
二、主題要鮮明 156
三、用事實說話 157
四、給自己留條退路 157
第四節 面試的回答技巧 158
一、面試回答的準備 158
二、面試中常見問題的回答技巧 159
知識鞏固與實踐訓練 162
第九章 談判口才 163
學習目標 163
案例導入 索賠談判 163
第 一節 談判概說 164
一、談判的特征 164
二、談判的構成要素 165
第二節 談判語言藝術 166
一、談判語言的特征 166
二、談判語言的技巧 168
知識鞏固與實踐訓練 176
第十章 推銷口才 178
學習目標 178
案例導入 與眾不同的推銷語言 178
第 一節 推銷口才的原則 178
一、以顧客為中心原則 178
二、情感性與邏輯性并重原則 179
三、傾聽顧客心聲原則 179
四、推銷語言規范性原則 180
五、“低褒感微”原則 180
第二節 推銷的語言藝術 181
一、引起注意 181
二、介紹商品 184
三、誘導購買 187
四、消除疑慮 189
五、積極應變 191
知識鞏固與實踐訓練 192
第十一章 主持口才 193
學習目標 193
案例導入 機智的主持人 193
第 一節 主持概述 193
一、主持人的含義 193
二、主持人的素質要求 194
三、主持的語言規則 195
第二節 主持人的語言藝術 198
一、節目主持的語言藝術 198
二、會議主持的語言藝術 199
知識鞏固與實踐訓練 202
更新勘誤表和配套資料索取示意圖 203
參考文獻 204
展開全部
演講與口才(微課版 第2版) 作者簡介
孫小杰，遼寧丹東人，F為大連職業技術學院（大連開放大學）馬克思主義學院教師，主要從事大學生思想政治教育、大學生心理健康教育、大學生禮儀修養、大學生演講與口才等的研究和教學。發表專業學術論文10余篇，任副主編參與5部教材編寫。
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