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中文教學與研究(第1期) 版權信息
- ISBN：9787100224451
- 條形碼：9787100224451 ; 978-7-100-22445-1
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中文教學與研究(第1期) 本書特色
愿為海內外中文教育搭建學術平臺，探討基于漢語漢字特點的漢語教學法理論，共同促進國際中文教育學科建設。 1.依托國際中文教育歷史悠久的專業院校主辦，既是優質論文選題和作者資源的發源地，也是集刊讀者對象匯聚地；2.學界資深專家學者組成專業化編委會，精細組織遴選加工，確保集刊學術品質和品牌口碑；3.以國內*早的國際中文教育領域專業性集刊——《漢語研究與應用》的編研經驗為基礎，延續其傳統和影響力；4.以集刊出版為基礎，與中國人民大學國際文化交流學院達成穩定的合作。
中文教學與研究(第1期) 內容簡介
《中文教學與研究》是中國人民大學國際文化交流學院主辦的語言學及應用語言學學術集刊。集刊以促進國際中文教育學科建設為宗旨，主要刊發國際中文教育教學及相關領域的研究成果。常設欄目有國際中文教育發展研究、中文教學理論與方法研究、漢語言文字本體與教學研究、專門用途漢語教學研究、文化教學與傳播研究、漢語學習詞典研究等。本期為創刊**期，共收論文16篇，開設“國際中文教育發展研究”“中文教學理論與方法研究”“漢語言文字本體與教學研究”“專門用途漢語教學研究”“漢語學習詞典研究”四個板塊。
中文教學與研究(第1期) 目錄
代發刊詞
“中國方案”之范例
——趙金銘《國際中文教育十三講》序
國際中文教育發展研究
從中文學習者到中文教師：本土非母語教師身份認同框架
中文教學理論與方法研究
VR技術應用于國際中文文化教學的效果研究
——兼談具身認知情境的構建
中高級視聽說教材中國形象呈現研究
韓國漢語學習者口語能力表現的現狀與問題
——基于2018年HSKK大數據的分析
反向設計教學：培養初中級學生的漢語跨文化交際能力
國際中文師生對“格局+碎片化”語法編排模式需求的調查分析
漢語言文字本體與教學研究
也說動賓式離合詞的賓語前移
漢字習得中形符辨識能力的調查分析
從反預期情態看語義積淀對“竟然”“偏偏”個性差異的影響
傳信與情態范疇視角下的“橫豎”功能研究
——兼論“橫豎”與“反正”的區別
國際中文教材中的話語標記考察與分析
——以《博雅漢語》《發展漢語》為對象
專門用途漢語教學研究
“中文+職業技能”教育服務“一帶一路”：價值意蘊與實現路徑
來華留學生漢語學術寫作能力的培養
漢語學習詞典研究
融媒體時代漢語學習詞典編纂面臨的機遇與挑戰
漢語學習詞典稱呼語語用信息編纂模式考察與分析
《中文教學與研究》征稿啟事
補白
趙金銘《國際中文教育十三講》出版
“華文水平測試叢書”出版
張寶林《漢語中介語語料庫建設研究》出版
周小兵等《漢語教材詞匯研究》出版
《全球華語研究文獻索引》出版
《近代漢語官話方言課本文獻集成》出版
展開全部
中文教學與研究(第1期) 作者簡介
中國人民大學是全國較早從事對外漢語教學的高校之一，國際中文教育專業學科發展成就斐然，被教育部批準為“國家對外漢語教學基地”。中國人民大學國際文化交流學院成立于2019年6月，是中國人民大學下屬的二級教學研究型學院，主要負責來華留學生教育教學、國際漢語教師及其他國際漢語人才的培養培訓、漢語和中國文化的國際傳播等工作。學院下設的漢語國際推廣研究所為跨院系研究機構，承擔著我國漢語國際推廣主要研究基地、“孔子新漢學計劃”專家委員會秘書處以及世界漢學大會理事會秘書處的職能，為全球頂尖漢學家及“新漢學計劃”博士生提供學術交流和學習的平臺。學院學科帶頭人李泉教授主編的《發展漢語(第二版)》系列配套教材系“十一五”國家級規劃教材，是來華留學生使用最廣泛的教材之一。 《中文教學與研究》由國際中文教育領域資深專家、學院學科帶頭人李泉教授擔任主編，特邀趙金銘、吳勇毅、崔希亮三位專家擔任學術顧問，集結國內外一流專家組建編委會，主要成員有(按姓氏音序排列)： 蔡永強(中國人民大學) 丁安琪(華東師范大學) 馮麗萍(北京師范大學) 李寶貴(遼寧師范大學) 李祿興(中國人民大學) 史金生(首都師范大學) 吳應輝(北京語言大學) 吳中偉(復旦大學) 溫曉虹(美國休斯頓大學) 王丹萍(新西蘭奧克蘭大學) 楊德峰(北京大學) 葉秋月(匈牙利羅蘭大學) 張新生(英國理啟蒙大學) 趙守輝(挪威卑爾根大學)。編輯部主任為蔡永強教授。
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