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多模態話語分析視域下的大學英語教學模式與課程建設研究 版權信息
- ISBN：9787576815580
- 條形碼：9787576815580 ; 978-7-5768-1558-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
多模態話語分析視域下的大學英語教學模式與課程建設研究 內容簡介
本書從多模態話語分析理論解讀著手，通過對多模態話語分析理論與大學英語教學研究成果的述評，總結我國大學英語教學多模態話語研究的現狀及發展趨勢；綜述外語教學領域中一些經典的學習理論，包括系統功能語言學理論、認知學習理論、社會符號學理論、建構主義學習理論、信息加工理論、人本主義、輸入假設、輸出假設等理論，以及改革開放以來我國大學英語課程方案的修改與完善，以指導多模態話語分析下的大學英語教學，明確多模態話語分析理論在大學英語教學中應用的價值；對多模態話語在大學英語教學中的協同關系和認知過程進行深入分析；在分析大學英語教學現狀，探尋多模態話語分析視域下的大學英語教學存在的問題及成因的基礎上，有針對性地探討多模態話語分析理論在教學方法和教學模式上的實踐；探討多模態話語分析視域下大學英語課程體系建設，主要包括大學英語視聽說課程建設、讀寫課程建設、教材建設、師資隊伍建設、課程資源建設，以及校本課程建設、后續課程建設和文化課程建設等拓展性課程建設；探討如何有效地將思想政治教育與課程相結合，提升大學英語“課程思政”教學效果；*后，總結性地提出多模態話語分析視域下的大學英語教學模式改革與課程建設的實施路徑。
多模態話語分析視域下的大學英語教學模式與課程建設研究 目錄
**章 多模態話語分析理論概述
一、多模態話語分析理論解讀
二、多模態話語分析研究綜述
第二章 多模態話語分析理論在大學英語教學中的應用分析
一、多模態話語分析理論在大學英語教學中應用的理論基礎
二、多模態話語分析理論在大學英語教學中應用的現實依據
三、多模態話語分析理論在大學英語教學中的應用價值
第三章 多模態話語在大學英語教學中的協同關系和認知過程分析
一、大學英語教學中多模態話語各模態之間的協同關系
二、認知理論與多模態英語教學的整合與同構
第四章 多模態話語分析視域下的大學英語教學方法實踐
一、分層教學法
二、情境教學法
三、項目教學法
四、任務教學法
五、質疑教學法
第五章 多模態話語分析視域下的大學英語教學模式
一、多模態話語分析視域下的大學英語教學現狀
二、在線教學模式
三、翻轉課堂混合式教學模式
四、游戲化教學模式
五、對話教學模式
第六章 多模態話語分析視域下的大學英語課程體系建設
一、視聽說課程建設
二、讀寫課程建設
三、教材建設
四、師資隊伍建設
五、課程資源建設
第七章 多模態話語分析視域下的大學英語拓展課程建設
一、大學英語校本課程建設
二、大學英語后續課程建設
三、大學英語文化課程建設
第八章 多模態話語分析視域下的大學英語教學模式改革與課程建設的實施路徑
一、轉□傳統英語教學理念
二、加大教材改革力度
三、完善教學評價體系
四、強化大學英語多模態教學
五、加強大學英語課程建設力度
參考文獻
附錄一 計算機網絡和信息技術背景下大學英語教學情況調查問卷（學生版）
附錄二 計算機網絡和信息技術背景下大學英語教學情況調查問卷（教師版）
附錄三 大學英語口語學習情況調查問卷
展開全部
多模態話語分析視域下的大學英語教學模式與課程建設研究 作者簡介
王斐然，女，四川師范大學外國語學院教師，研究方向為語言學理論和外語教學研究、跨文化教育研究；近年來發表外語教學相關論文十余篇，主持完成多項市廳級項目，參與省部級項目多項，參加編寫多套□□□規劃教材。
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