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微課程和多媒體課件設計與制作規范(第3版) 版權信息
- ISBN：9787115614698
- 條形碼：9787115614698 ; 978-7-115-61469-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
微課程和多媒體課件設計與制作規范(第3版) 本書特色
1.根據技術發展狀況和當前教學實際進行編寫；2.介紹了微課程和多媒體課件設計的理論、原則和要點；3.所使用的媒體技術簡單，不涉及過多復雜的描述；4.基于多年課件制作培訓與評獎經驗，具有較強的實用性。
微課程和多媒體課件設計與制作規范(第3版) 內容簡介
本書共分為三部分。**部分主要介紹多媒體課件畫面的藝術運用以及文字、聲音、圖像、視頻、動畫等視聽覺媒體的運用與規范。第二部分主要介紹微課程的設計與制作，包括微課程的教學特點、教學設計與結構規劃、微課教學設計案例、微課程優秀教學案例分析、微課教學編導與制作、微課基本教學技能與教學效果評價等。第三部分介紹多媒體課件的制作與規范，包括多媒體課件設計與評價、多媒體課件的界面設計、PPT課件的設計與評價以及PPT課件制作規范。 本書可作為高等學校教育技術專業教育技術公共課教材，也適合廣大教師、教學管理人員以及多媒體與網絡課件開發人員閱讀。
微課程和多媒體課件設計與制作規范(第3版) 目錄
第 一部分 視聽覺媒體的運用與規范
第 一章 多媒體課件畫面的藝術運用
第 一節 多媒體課件的特點與畫面
一、多媒體課件與傳統教材的區別
二、多媒體課件的特點
三、多媒體課件畫面的呈現
第二節 多媒體課件畫面語言的構成與運用
一、多媒體課件畫面語言的特點
二、多媒體課件畫面語言的構成要素
三、多媒體課件畫面的藝術運用規律
第二章 文字媒體的運用與規范
第 一節 教學書面語言中數字與標點符號的運用
一、阿拉伯數字
二、漢字數字
三、標點符號
四、標題序號
第二節 多媒體課件中的文字媒體形態
一、課件文字的基本特征
二、課件文字的構成形式
三、課件文字的呈現方式
第三節 多媒體課件中的文字運用
一、課件常用文字的基本特征
二、課件常用字體的分類
三、線體字與非線體字的運用
四、課件字幕的構成模式
第四節 多媒體課件中的文字設計與運用規范
一、課件文字設計的基本原則
二、課件文字設計的基本要領
三、課件字體與呈現方式的選擇
四、課件文字大小的設計規范
五、課件文字顏色的設計規范
六、課件文字布局的設計規范
第三章 聲音媒體的運用與規范
第 一節 多媒體課件中的聲音媒體形態
一、聲音的基本特征
二、課件聲音的構成形式
第二節 多媒體課件中聲音媒體的選擇
一、聲音的構成模式
二、課件聲音的選擇流程
第三節 多媒體課件中的語言處理和運用規范
一、語言的錄制與編輯
二、課件語言運用的基本原則
三、課件語言的應用形式
四、課件語言的運用規范
第四節 多媒體課件中的音效處理與運用規范
一、音效素材的獲取
二、音效運用的基本原則
三、音效運用的基本要領
四、音效運用規范
第五節 多媒體課件中的音樂處理和運用規范
一、音樂素材的獲取
二、音樂文件的編輯
三、音樂運用的基本原則
四、音樂運用的基本要領
五、音樂運用規范
第四章 圖像媒體的運用與規范
第 一節 多媒體課件中的圖像媒體形態
一、圖像的基本特征
二、圖像的構成形式
第二節 多媒體課件中圖像媒體的分類
一、圖片
二、圖形
第三節 多媒體課件中圖像媒體的選擇
一、圖片的選擇
二、圖形的選擇
三、圖片和圖形的搭配運用
第四節 多媒體課件中圖像媒體的處理和運用
一、圖像素材的基本處理
二、圖像運用的基本要領
第五節 多媒體課件中圖像媒體的運用規范
一、圖像的規格標準
二、圖像運用的基本原則
三、圖像拍攝規范
四、構圖規范
五、光線的運用規范
六、圖像影調規范
七、圖像色彩規范
八、課件頁面中圖像的布局規范
第五章 視頻媒體的運用與規范
第 一節 多媒體課件中的視頻文件格式
一、影像格式
二、流媒體格式
第二節 多媒體課件中視頻媒體的分類
一、真人實景錄制視頻
二、計算機屏幕錄制視頻
第三節 多媒體課件中視頻媒體的選擇
一、視頻媒體與圖像媒體的比較
二、視頻媒體與動畫媒體的比較
三、視頻媒體表現力的發揮
第四節 多媒體課件中視頻媒體的處理和使用
一、視頻的拍攝與錄制
二、頻媒體的下載
三、視頻文件的格式轉換
四、視頻素材的編輯
五、視頻運用的基本要領
第五節 多媒體課件中視頻媒體的運用規范
一、視頻的基本運用原則
二、視頻文件規范
三、視頻拍攝規范
四、視頻剪輯規范
五、視頻媒體在課件頁面中的布局規范
六、視頻媒體在課件中的調用規范
第六章 動畫媒體的運用與規范
第 一節 多媒體課件中動畫媒體的形態
一、動畫的基本特征
二、動畫的構成形式
第二節 多媒體課件中動畫媒體的分類與選擇
一、動畫的分類
二、動畫的選擇
第三節 多媒體課件中動畫媒體的制作和運用
一、動畫的制作
二、動畫資源的搜索與下載
三、媒體的基本運用要領
第四節 多媒體課件中動畫媒體的運用規范
一、動畫的基本運用原則
二、動畫文件規范
三、動畫制作規范
四、動畫調用規范
第二部分 微課程的設計與制作
第七章 微課程的教學特點
第 一節 認識微課程
一、微課程的概念與內涵
二、微課程與微課的區別
三、微課程與傳統課程的區別
四、微課程的教學模式——翻轉課堂
第二節 微課程與慕課的教學應用
一、微課程的主要特點
二、慕課的主要特點
三、微課程“大學體育——游泳”在教學中的運用
第三節 微課程的組成形式
一、微課程的學習過程
二、微課程的類型
三、微課程的屏幕呈現形式
第四節 微課程的理論基礎與教學模式
一、微課程的理論基礎
二、微課程的教學模式
第八章 微課的教學設計與結構規劃
第 一節 教學設計的方法
一、教學設計的內涵
二、教學設計的概念
三、教學設計的任務
四、教學設計的基本要素
五、以學生為中心的教學設計的內涵
第二節 微課的整體教學設計
一、教學分析
二、教學設計
三、教學開發
四、教學評價
第三節 微課的結構規劃與設計
一、微課的體系結構
二、微課的結構規劃
三、微課的內容規劃
四、微課的教學結構設計
第四節 微課教學設計案例
一、“《消費者權益保護法》的立法目的”微課教學設計之教學對象分析
和學習準備分析
二、“《消費者權益保護法》的立法目的”微課教學設計之教學目標分析
三、“《消費者權益保護法》的立法目的”微課教學設計之教學內容分析
四、“《消費者權益保護法》的立法目的”微課教學設計之教學策略
制定和教學程序分析
五、“《消費者權益保護法》的立法目的”微課教學設計之教學效果評價
六、“《消費者權益保護法》的立法目的”微課教學設計之教學方案
第五節 微課程優秀教學案例分析
一、“大學體育——游泳”的教學背景分析
二、“大學體育——游泳”的教學內容分析
三、“大學體育——游泳”的整體教學分析
第九章 微課的教學編導與制作
第 一節 微課編制過程與編導人員
一、微課的編制過程
二、微課的編導人員
三、微課編制對教師素質的要求
第二節 微課教學編導的前期制作
一、前期籌備
二、編寫文字稿本
三、編寫分鏡頭稿本
四、視頻攝制
第三節 微課教學編導的后期制作
一、視頻剪輯
二、特效制作
三、聲音制作
第十章 微課的基本教學技能和教學效果評價
第 一節 基本教學技能
一、教學語言技能
二、教態變化技能
三、板書技能
四、講解技能
五、演示技能
第二節 微課教學技能的運用
一、教學語言的運用
二、板書技能的運用
三、講解技能的運用
四、交互技能的運用
五、教學課件的運用
第三節 高校微課教學的相關要素
一、高校微課間的差異
二、高校微課中的教學要素
第四節 微課教學效果評價
一、高校微課教學量化評價的依據
二、高校微課教學效果的量化評價標準
第三部分 多媒體課件制作與規范
第十一章 多媒體課件的整體設計
第 一節 多媒體課件的類型與網絡版多媒體課件
一、多媒體課件的類型
二、網絡版多媒體課件
第二節 多媒體課件的設計思想和編制原則
一、多媒體課件的設計思想
二、多媒體課件的編制原則
第三節 多媒體課件設計中的心理策略
一、媒體設計中的心理策略
二、教學信息組織與結構設計中的心理策略
第四節 多媒體課件的制作過程
一、多媒體課件的開發流程
二、多媒體課件的稿本設計
第五節 多媒體課件的基本組成
一、課件引入部分
二、學習者控制部分
三、教學內容呈現部分
四、學習者幫助部分
第六節 畫面設計色彩基礎
一、認識色彩
二、色相
三、飽和度
四、明度
五、綜合對比和色調傾向
第七節 多媒體畫面的色彩搭配
一、色彩搭配方法
二、色彩搭配方案的選擇
三、課件色彩與和諧心理
四、色彩運用時的注意事項
第十二章 多媒體課件的界面設計
第 一節 多媒體課件的構圖
一、構圖與構思的概念
二、構圖法則
三、構圖形式與方法
第二節 多媒體課件的界面形式
一、多媒體課件界面的視覺要素
二、界面構圖中的文圖布局
三、界面構圖的藝術風格
第三節 多媒體課件的界面設計
一、多媒體課件界面的設計原則
二、多媒體課件界面的結構設計
三、多媒體課件界面構成要素的設計
四、多媒體課件界面的整體設計
第四節 網絡版多媒體課件的界面設計
一、網絡版多媒體課件界面設計的原則
二、網絡版多媒體課件界面設計的規律
第十三章 PPT課件的設計與評價
第 一節 PPT課件的教學應用模式與教學設計流程
一、PPT課件的教學應用模式
二、PPT課件的教學設計流程
第二節 PPT課件界面的組成與設計
一、PPT課件視覺要素的組成與設計
二、PPT課件的母版設計
第三節 PPT課件的制作步驟與相關問題
一、PPT課件的制作步驟
二、PPT課件制作中容易出現的問題
第四節 多媒體課件的評價
一、媒體課件的評價方法
二、多媒體課件界面的直觀評價
三、多媒體課件的評價標準
五、對教師日常使用的PPT課件的評價
展開全部
微課程和多媒體課件設計與制作規范(第3版) 作者簡介
吳疆，研究員，教育部教育技術專家組專家，長期從事現代教育技術研究工作，編寫有《現代教育技術教程(一級)》和《現代教育技術教程(二級)，以及“看圖學修家電叢書”等。
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