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大學(xué)語文視角下人文素質(zhì)教育創(chuàng)新研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787522117041
- 條形碼：9787522117041 ; 978-7-5221-1704-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學(xué)語文視角下人文素質(zhì)教育創(chuàng)新研究 內(nèi)容簡介
本書屬于大學(xué)語文教學(xué)與人文素質(zhì)教育方面的著作，由大學(xué)語文人文素質(zhì)教育理論、大學(xué)語文教材與課程研究、人文素質(zhì)教育內(nèi)涵研究、人文素質(zhì)教育發(fā)展研究、大學(xué)語文教育在人文素質(zhì)教育中的作用等部分組成。全書從大學(xué)語文教學(xué)入手，探討大學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗與發(fā)展，研究現(xiàn)階段我國高校學(xué)生人文素質(zhì)教育的內(nèi)涵與現(xiàn)狀以及對策，并就大學(xué)語文教學(xué)與人文素質(zhì)全面培養(yǎng)的關(guān)系進(jìn)行辯證分析研究。對大學(xué)語文、高校學(xué)生素質(zhì)教育方面的研究者和從業(yè)人員有學(xué)習(xí)和參考價值。
大學(xué)語文視角下人文素質(zhì)教育創(chuàng)新研究 目錄
**章 人文素質(zhì)教育的概念辨析
**節(jié) 人文與人文素質(zhì)教育內(nèi)涵
第二節(jié) 人文素質(zhì)教育原則
第三節(jié) 人文素質(zhì)教育構(gòu)成要素
第四節(jié) 人文素質(zhì)教育與相關(guān)概念辨析
第二章 人文素質(zhì)教育的多學(xué)科路徑探索
**節(jié) 人文素質(zhì)教育的開端——文學(xué)藝術(shù)教育
第二節(jié) 人文素質(zhì)教育的支撐——史學(xué)哲學(xué)教育
第三節(jié) 人文素質(zhì)教育的提升——社會思政教育
第四節(jié) 人文素質(zhì)教育的目標(biāo)——人的全面發(fā)展
第三章 高校人文素質(zhì)教育培育的必要性分析
**節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)生的人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀
第二節(jié) 人文素質(zhì)教育價值與必要性
第三節(jié) 國外大學(xué)人文素質(zhì)教育啟示
第四節(jié) 人文素質(zhì)教育問題解決之道
第四章 大學(xué)語文與人文素質(zhì)教育的關(guān)系
**節(jié) 大學(xué)語文教育概述
第二節(jié) 大學(xué)語文教育中的人文向度
第三節(jié) 大學(xué)語文教學(xué)中人文素質(zhì)教育必要性
第四節(jié) 人文素質(zhì)教育背景下大學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新
第五章 大學(xué)語文視角下人文素質(zhì)教育模式探究
**節(jié) 課堂人文教學(xué)
第二節(jié) 校園文化熏陶
第三節(jié) 社會實踐強化
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)平臺歷練
第六章 大學(xué)語文視角下人文素質(zhì)教育方法研究
節(jié) 經(jīng)典閱讀與中西結(jié)合
第二節(jié) 理性思維與學(xué)科交叉
第三節(jié) 情感體驗與古今相融
第四節(jié) 環(huán)境熏陶與就地取材
第七章 大學(xué)語文視角下人文素質(zhì)教育評價與保障體系
節(jié) 人文素質(zhì)教育評價意義與內(nèi)容
第二節(jié) 人文素質(zhì)教育評價原則
第三節(jié) 建立健全評價與保障機制
第四節(jié) 人文素質(zhì)教育未來展望
參考文獻(xiàn)
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