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正本澤根:促進學生全面發展的課程實踐與探索 版權信息
- ISBN：9787517143529
- 條形碼：9787517143529 ; 978-7-5171-4352-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
正本澤根:促進學生全面發展的課程實踐與探索 內容簡介
《正本澤根——促進學生全面發展的課程實踐與探索》為北京市正澤學校組編的一部教育文集。該文集精選該校領導及教職員工撰寫的有關教育理論探索與實踐創新的45篇文章，分為全人發展的課程建設、素養導向的教學實踐、以生為本的課堂探索三個主題，入選中國言實出版社策劃的大型教育主題叢書“新時代教育文庫·北京卷”。北京市正澤學校是一所“政府支持、企業運作、教育家辦學”新型模式的九年一貫制學校。由原北京第二實驗小學校長李烈女士帶領的教育團隊創辦。中國言實出版社策劃的大型叢書“新時代教育文庫”按地區分卷，旨在深入展示新時代十年全國各地基礎教育的突出成就，展示優質中小幼各級各類教育機構的改革發展成果，其中，北京卷選入20余所辦學特色鮮明、教育成果突出的學校參與展示。
正本澤根:促進學生全面發展的課程實踐與探索 目錄
全人發展的課程建設
對小學教育中個性與共性辯證統一關系的思考及探索………………… 李 烈 胡榮堃∕ 003
思維品質的培養
—— 對小學智育的思考與實踐…………………………………………… 李 烈 胡榮堃∕ 012
立足根本，聚焦關鍵，探索“五育”并舉新格局……………………… 胡榮堃∕ 017
全人教育的研究及其對我國小學課程建設的啟示……………………… 胡榮堃∕ 028
學生評價：促進學生共性發展基礎上的個性成長……………………… 胡榮堃∕ 035
正本澤根 育人育心
—— 構建促進學生心理健康的教育體系………………………………… 胡榮堃∕ 043
如何利用語文實踐活動促進課內外閱讀聯系…………………………… 劉思雨∕ 050
“雙減”背景下一年級新生“數與運算”學前經驗的調查報告…………施銀燕∕ 056
于“線上教學”之境，育“數學文化”之心，鑄“創新教育”之魂 ……崔 蕾∕ 069
融合多種英語教學資源，打造別樣正澤英語矩陣……………………… 劉 宇∕ 075
STEAM 與PBL 融合教育的實踐探索…………………………………… …喬 辰∕ 086
“雙減”政策背景下道德與法治課程項目式學習的實踐探究………… 丁麗瑤 周曉超∕ 093
促進學生全面發展與個性成長的小學藝術課程體系…………………… 胡榮堃 王 輝∕ 101
大數據分析在體育學科的應用 …………… 王 珅 張永岐 汪 洋 趙宇航 陳兆烽 邵寶華∕ 107
素養導向的教學實踐
“雙減”政策下小學語文閱讀平行選修課教學實踐…………………… 霍青玥∕ 121
小學低年級語文識字與寫字教學中挖掘并滲透美育的探索…………… 王藝靜∕ 127
《三字經》在小學低段閱讀教學中的實踐探索………………………… 宋思源∕ 132
輕叩詩歌大門，讓美好照進心田………………………………………… 馮 迪∕ 141
“雙減”背景下如何提升小學語文課堂教學…………………………… 郭 歡∕ 144
低年級圖形教學中的思維品質培養……………………………………… 趙鉑楠∕ 149
改進小學數學“量感”教學，促進課堂教學減負增效………………… 宋怡人∕ 158
“雙減”背景下多學科融合策略實現小學數學作業的減負增效……… 于曉潔∕ 163
教育戲劇在小學低年級英語課堂中的教育創新實踐…………………… 趙 曦∕ 169
少兒編程教育的實踐探索………………………………………………… 喬 辰∕ 173
科學幻想在科技課程中的應用與實踐探索……………………………… 唐 迪∕ 179
正澤特色的音樂100% 教育教學實踐與探索…………………………… 李 蔚∕ 185
讓學生成為欣賞課的主人
—— 小學低段音樂欣賞教學探索……………………………………… 李薇薇∕ 190
讓音樂浸潤心靈，讓美育塑造品格
—— 淺談小學低年級音樂線上教育教學中的美育滲透……………… 劉雨沁∕ 197
小學書畫課程中的美育教學實踐………………………………………… 楊 璐∕ 203
關于開展中小學體能課程的探討………………………………………… 陳麒先∕ 209
以生為本的課堂探索
以閱讀了解時事，培養一年級學生責任意識與探究精神……………… 宋思源∕ 217
一年級語文教材插圖的美育價值………………………………………… 王雅婷∕ 223
以小組合作促小學生語文閱讀習慣養成………………………………… 馮 迪∕ 228
有效開展仿寫訓練，助力學生習作成長………………………………… 李廣龍∕ 235
小學語文閱讀教學中人物心理分析的教學策略………………………… 王藝靜∕ 244
“雙減”背景下的語文要素教學和實施路徑
—— 以統編版教材四下第六單元為例………………………………… 張小童∕ 250
小學數學學習評價的探索與實踐………………………………………… 高 祎∕ 258
減負不減質，變革促發展
—— 小學數學繪本創編的實踐研究………………………… 肖 雪 施銀燕∕ 264
以問促思
—— 小學英語繪本閱讀教學中促進學生思維品質發展的提問策略研究
…………………………………………………………………………… 杜 蕾∕ 269
小學英語寫作的分層教學實踐…………………………………………… 馬利紅∕ 278
單元主題教學視角下小學英語作業設計
—— 以一起新標準第十二冊 Module 7 How can I become SHE or HE？為例
…………………………………………………………………………… 石蕓淇∕ 284
基于項目式學習的小學科學跨學科教學實踐
—— 以《巧用比例，科學認識太陽系》為例………………………… 喬 辰∕ 291
開卷有益，閉戶自精
—— 北京市正澤學？萍颊n程線上學習案例分享………… 喬 辰 唐 迪∕ 297
讓古典名著綻放在戲劇課堂……………………………………………… 李可心∕ 305
從動作發展角度看學生的運動技能提升
—— 以正澤學校2019 級部分學生跑的技能為例
………………………………… 王 虎 趙宇航 高 悅 張躍濱 汪 洋∕ 311
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正本澤根:促進學生全面發展的課程實踐與探索 作者簡介
李烈，北京市正澤學校校長。正高級職稱， 數學特級教師。原北京第二實驗小學校長。 現任國家教材委委員、國家督學、中國教育學會學術委員會常務副主任、中國教育學會小學教育專業委員會理事長、北京師范大學兼職教授。 獲得全國勞模、享受國務院政府特殊津貼專家、北京市有突出貢獻專家、香港柏寧頓“孺子牛金球獎”杰出獎等榮譽。 出版《我教小學數學》、《李烈講怎樣學好小學數學》、《給生命涂上愛的底色》三本個人專著，并有《雙主體育人思路探索與實踐》《在尊重個性和規律中追求教育質量》等多篇論文獲獎及在核心期刊上發表。
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